，姜宏就將先前的腹誹吐槽悉數吞進(jìn)了肚子。

比起班里的小崽子，徐甜雖然只有六七歲,卻意外地懂事,跟在一群陌生的志愿者身后,既不怕生，也不吵鬧，只是用她那雙大眼睛靜靜地望著(zhù)來(lái)來(lái)去去安排住處、搬運行李的眾人。姜宏見(jiàn)她乖巧,從口袋里摸出一顆水果軟糖，卻沒(méi)想到小姑娘又露出了怯怯的神情,望向了她更熟悉的村支書(shū)。

“姜老師好心給你的,拿著(zhù)吧?！敝?shū)歉意地朝姜宏點(diǎn)頭。

姜宏笑著(zhù)搖頭：“沒(méi)事兒~小姑娘挺警覺(jué)的,真聰明！”后半句是對著(zhù)徐甜夸的，小姑娘終于笑著(zhù)接過(guò)姜宏手里的水果糖：“謝謝姐……謝謝老師！”

山野的晚上，更深露重,氣溫不比外頭。說(shuō)來(lái)也巧，姜宏這一行八人堪堪四男四女，既然房里已經(jīng)安置好了四張床鋪，于是一行人也就不再折騰，迅速分好了房間。

穆清家中的佼佼也是徐甜這般年紀，見(jiàn)小姑娘纏著(zhù)她，一時(shí)竟然泛起了母愛(ài)，見(jiàn)江老師還沒(méi)回來(lái)，牽著(zhù)她回房里玩耍。

一番收拾后，文茵跟著(zhù)張露一人兩只熱水瓶，走到二樓開(kāi)水房打熱水。姜宏樂(lè )得清閑，用厚厚的羊絨圍巾裹起臉頰，拿上手機闔了門(mén)徒步走至校舍與教學(xué)樓之間的空地上，鼻尖嗅著(zhù)山林草木的氣息，指尖飛速地在手機上跳躍，不一會(huì )兒，一條信息就流淌而出。

夜里七點(diǎn)半，并不算多晚的光景，隔著(zhù)山頭的繁華都市里，熱鬧喧囂的夜生活還來(lái)不及開(kāi)始，可山間卻早已一片寂靜，連之前若有似無(wú)的狗吠都在不知不覺(jué)間銷(xiāo)聲匿跡。

這個(gè)時(shí)候，鄭以恒會(huì )做什么呢？

既然是出差，大抵還在應酬吧……

舉著(zhù)手機，姜宏百無(wú)聊賴(lài)地對著(zhù)頭頂的半輪殘月拍了張照，并著(zhù)那條信息一起發(fā)給了鄭以恒。

“你是……省城來(lái)的老師？”這時(shí)，從校門(mén)的方向走來(lái)一個(gè)提著(zhù)購物袋的高挑女子。

借著(zhù)路邊昏暗的光，姜宏看清了她的臉。眉目柔和，眼角卻堆起了明顯的細紋。放下手機，姜宏客套地伸出手：“我是姜宏，您就是支書(shū)提起的江老師吧？”

江老師友好地握住了姜宏的手，笑著(zhù)說(shuō)：“真是不好意思，本以為你們會(huì )晚些時(shí)候到，我就下山買(mǎi)了些東西。怎么樣，校舍的寢室打理好了么？”

聲音朗朗，透過(guò)暮色傳入姜宏耳中，透著(zhù)一股豪爽與實(shí)在。

姜宏搖搖頭：“不要緊，我們已經(jīng)收拾好了，您不必顧忌我們?！?/br>
“外頭風(fēng)大，姜老師一起走吧？”

山里的信號不好，姜宏之前的微信圖片邊亮著(zhù)一枚刺眼的紅色嘆號?？戳搜凼謾C，姜宏站在原處沒(méi)動(dòng)：“您先回去吧，我在這兒發(fā)個(gè)信息。對了，和您住一起的徐甜小姑娘，現在正在我們寢室里玩呢。您有事兒找穆清老師就行?！?/br>
江老師點(diǎn)點(diǎn)頭，轉身走了，不疑有他。

姜宏選擇了重新發(fā)送，然而等她給鄧如靜唐令儀顧亭發(fā)了一圈兒短信，微信消息和圖片始終沒(méi)有發(fā)送成功。懊惱地看著(zhù)手機上由4G變?yōu)?G，再變?yōu)镋的信號，她賭氣似的搖著(zhù)手機，沒(méi)成想信息沒(méi)有晃出去，卻讓她搖一搖搖進(jìn)個(gè)電話(huà)。

看著(zhù)手機屏幕上的來(lái)電顯示，姜宏抒了口氣，罷，終究也算殊途同歸。

“安頓下來(lái)了么？”隔著(zhù)手機，傳來(lái)了鄭以恒低沉的聲音。

姜宏低低嗯了聲：“在校舍前看月亮呢。山里的風(fēng)景和城里完全不同，繁星浩瀚，本想給你發(fā)照片，奈何這兒的網(wǎng)絡(luò )實(shí)在太遭?！?/br>
“有事就打電話(huà)，移動(dòng)信號可比網(wǎng)絡(luò )靠譜多了?！?/br>
“可……打擾到你工作了怎么辦？”記者工作忙，不像她，有固定的課程表和休息時(shí)間，“所以才發(fā)微信吶?！?/br>
“沒(méi)事兒，我也不至于忙到連女朋友都忘了?！编嵰院爿p笑，又問(wèn)，“吃晚飯了么？”

姜宏的耳際有些發(fā)燙，抬頭望著(zhù)天上的殘月：“我和文茵住一起，今天有些晚了，等會(huì )兒回房一起泡面吃?！?/br>
“外頭風(fēng)大，快回去吧。泡面對胃不好，以后盡量少吃吧?！?/br>
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夜里氣溫驟降，到了第二天早上竟然飄起了稀稀拉拉的雨絲，間或交雜著(zhù)些雪籽。學(xué)校沒(méi)有室內活動(dòng)室，又不能將百余名學(xué)生拉著(zhù)沖進(jìn)鳳鳴村的文化活動(dòng)中心，于是一早安排的歡迎介紹會(huì )不了了之，連學(xué)生們原本的升旗儀式也被簡(jiǎn)化為室內唱國歌。

與簡(jiǎn)陋的設施相配，鳳鳴村中心小學(xué)的規模很小，縱然生源遍布鳳鳴山周?chē)暮脦讉€(gè)山頭，但也不過(guò)每個(gè)年級三四十人而已，不偏不倚，正巧湊成了一個(gè)班。

因為教師數量少，于是不得不身兼數職，住在姜宏樓上的江老師，除卻教授一、四年級的數學(xué)課，還負責了一至三年級的音樂(lè )課。但老師們大多教授語(yǔ)文數學(xué)，無(wú)法兼顧所有班級的文體活動(dòng)，是以到了下午，往往有好幾個(gè)班的學(xué)生都是安靜地坐在教室內自習。連音體美之類(lèi)大喇喇寫(xiě)在課程表上的副科都少之又少，更遑論省城Z市每所小學(xué)都有的特色課與社團課。

于是，那些空置成自修的文體活動(dòng)課便悉數交托給了姜宏一行人。

將隨行帶著(zhù)的圖書(shū)與多媒體設備分別贈給學(xué)校閱覽室與總控室后，姜宏與其他志愿者便跟著(zhù)帶隊老師一起擠到了臨時(shí)騰出的辦公室，準備著(zhù)下午的教學(xué)任務(wù)。

比起其他頭次上講臺而暗自緊張的志愿者，姜宏的面色不可不謂云淡風(fēng)輕。她靜靜靠著(zhù)椅背，雙眸盯著(zhù)電腦屏幕上的教案，耳朵卻聽(tīng)著(zhù)外頭傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲。

上午九十點(diǎn)的光景，屋外仍是一片斜風(fēng)細雨，寡淡的陽(yáng)光卻透過(guò)窗戶(hù)透了進(jìn)來(lái)，帶著(zhù)淡淡的溫度，從姜宏的一側臉頰撫過(guò)，落在了她身前的電腦屏幕上。

奇怪的天氣。

文茵倚在窗外，用手機鏡頭對準了里頭認真備課的幾位老師，拇指飛快地按下快門(mén)。不多時(shí)，鏡頭微轉，又悄無(wú)聲息地拍下了姜宏的側臉。

“呲——”

神游之際，姜宏放在筆記本邊的手機突然震動(dòng)。從教案中抽出神來(lái)，她拿起手機，卻見(jiàn)是鄭以恒的微信消息。

姜宏撇撇嘴，解開(kāi)了屏保鎖。

果然是深山野林么，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )不穩定得厲害，昨天夜里她花了十幾分鐘都傳不出一張照片，這會(huì )兒收信息卻是收得歡。

還沒(méi)打開(kāi)微信，信息提示鄭以恒都發(fā)了張圖片進(jìn)來(lái)。不是表情包，姜宏想也未想地點(diǎn)開(kāi)了大圖。

望著(zhù)手機屏幕上的照片，姜宏驚詫地瞪大了眼睛。

照片里的環(huán)境她再熟悉不過(guò)，正是眼下這間簡(jiǎn)陋擁擠的辦公室。一束鵝黃的陽(yáng)光從右上角投下，照亮了原本逼仄昏暗的空間。焦距被拉近，她低頭盯著(zhù)教案的側臉被烙印在照片里，舉止自然，清晰無(wú)比。而對首處的穆清卻只露出了個(gè)模糊的