清晨，陽(yáng)光穿透層層枝椏，映射出姐弟兩參差不齊的影子。

    他們一同站在路口，等待陳叔將車(chē)從車(chē)庫開(kāi)出。

    安深青余光瞥見(jiàn)安梨白兩手空空，并未像往常一般手持學(xué)習資料，抓緊一切時(shí)間復習。

    他低頭，只見(jiàn)她雙肩微斂，垂首闔目，神情緊繃，眼下是散不去烏青。

    車(chē)輪與地面摩擦的哧哧聲使她即刻清醒。她看向面前停留的白色賓利，眼神中仍帶著(zhù)些許迷蒙。

    安深青收回視線(xiàn)，和她一起上車(chē)。

    許是為了補覺(jué)，她今天坐在相對寬敞的后座，安深青的左邊。

    汽車(chē)平穩行駛，空調調節的溫度適宜，安深青望著(zhù)窗外掠過(guò)的風(fēng)景，正想著(zhù)學(xué)校的事情。

    忽然，他感覺(jué)肩膀一沉，一方柔軟貼近他校服的袖口。

    他轉頭，脖頸不經(jīng)意間輕輕蹭過(guò)安梨白烏黑的發(fā)梢，一絲酥麻瞬間竄入全身，溶于他的骨髓之中。

    他感到十分不自然，下意識動(dòng)了動(dòng)肩膀。

    肩上傳來(lái)一聲極小的嚶嚀，似是在表達不滿(mǎn)。

    他驀地想起母親說(shuō)安梨白最近在準備聯(lián)考，每天都學(xué)習到半夜的事情，便不再有所動(dòng)作。

    看著(zhù)她雙眼緊閉，還是一副睡意昏沉的模樣，他無(wú)奈地轉過(guò)頭去。

    窗外風(fēng)景依舊，少年心思難猜。

    算了，就讓她一直靠著(zhù)吧。他如是想道。

    來(lái)到教室，安深青習慣性地將數學(xué)作業(yè)放在桌子上，接著(zhù)去走廊的飲水機打水。

    早讀鈴響起，他回到座位。那本數學(xué)作業(yè)依然絲毫未動(dòng)。

    他只當是組長(cháng)忘記收自己的作業(yè)了，于是連忙拿起作業(yè)本，走到數學(xué)組長(cháng)的位置上。

    “我來(lái)交一下數學(xué)作業(yè)?！彼f出本子。

    就在他將本子遞過(guò)去的一瞬，對方渾身一顫，只看了他一眼便匆促地移開(kāi)目光，說(shuō)：“我，我剛剛把小組作業(yè)，交，交給課代表了?！?/br>
    這表現就如同見(jiàn)到洪水猛獸，避之不及。

    他倍感困惑。

    同時(shí)，更讓他疑惑的是，幾節課過(guò)去，羅逸寧的座椅上空空如也。

    自從羅逸寧轉學(xué)來(lái)一中后，安深青幾乎與他形影不離。突然失去一個(gè)兄弟后，他的心情

    變得糟糕許多。

    課間，他悄悄從口袋里摸出手機，藏進(jìn)抽屜，給羅逸寧發(fā)了一條信息：

    你今天怎么不來(lái)上課？

    羅逸寧差不多秒回道：

    草，還不是昨晚宿舍的那個(gè)傻逼。

    安深青眉頭一皺，隨后問(wèn)清了來(lái)龍去脈。

    原來(lái)，昨晚羅逸寧和舍友起了爭執，前者先動(dòng)手，后者回擊。之后兩人都被學(xué)校處分，回家反省去了。

    至于爭執原因，羅逸寧沒(méi)有具體說(shuō)明，只透露和自己轉學(xué)的事情相關(guān)。

    不等他來(lái)得及仔細思考，班主任梁?jiǎn)⒚髡粡乃媲白哌^(guò)。

    他立刻將手機塞進(jìn)抽屜的書(shū)縫里，然后四處張望，仿佛若無(wú)其事。

    梁?jiǎn)⒚餍表?zhù)他，卻什么都沒(méi)說(shuō)，直接走上講臺，翻看準備的教案。

    臺下，徒留安深青一臉驚魂未定的模樣。

    他可不想開(kāi)學(xué)第一周就被收掉手機。

    安深青終于迎來(lái)了心心念念的體育課。

    做完熱身和跑圈運動(dòng)后，老師就讓同學(xué)自由活動(dòng)。

    安深青找器材室借球，拎著(zhù)球便往男生堆里去。

    “兄弟，我可以加入你們嗎？”他上前問(wèn)道。

    一時(shí)間，幾個(gè)男生面面相覷。其中一個(gè)和他平常來(lái)往較多的男生正欲開(kāi)口，卻被另一個(gè)男生打斷道：“我們這邊已經(jīng)滿(mǎn)人了?！?/br>
    言下之意便是讓他另尋他處了。

    他也沒(méi)糾纏，點(diǎn)點(diǎn)頭，轉身去其他球場(chǎng)詢(xún)問(wèn)。

    或許是他今天運氣不好，一連問(wèn)了好幾群人，隊伍竟然都滿(mǎn)員了。

    他屈膝坐在臺階上，漫無(wú)目的地看向遠處，身旁還放著(zhù)借來(lái)的籃球。

    此時(shí)，郁結占據了他整個(gè)心房，頭腦悶悶的，好似透不過(guò)氣。

    “你怎么在這坐著(zhù)?！卑怖姘讖乃澈笞邅?lái)。

    不帶他回應，她自顧自地說(shuō)道：“你不會(huì )是逃課吧?！?/br>
    他最后一次逃課明明是在一年半之前，哪這么劣跡斑斑。

    聽(tīng)到這話(huà)，他心情更加不順，干脆扭過(guò)頭去，反駁道：“不是?！?/br>
    她接著(zhù)追問(wèn)緣由，他便將方才發(fā)生的事情一五一十同她說(shuō)。

    末了，他補充一句：“你盡管笑話(huà)我吧?！?/br>
    與他預料的恰恰相反，她沉下臉來(lái)，表情嚴肅，拉起他的手腕，說(shuō)：“我帶你去找老師?！?/br>
    他急了。這點(diǎn)小事就要找老師“對薄公堂”，未免太丟臉。

    “我不去?！彼榛厥?，態(tài)度堅決。

    她疑惑地看著(zhù)他好一會(huì )兒，許是自知勸不動(dòng)他，改口道：“你在這等我一下?！?/br>
    不久，她帶著(zhù)一雙羽毛球拍回來(lái)，將其中一只扔給他。

    “正好我也在上體育課，順便看看你的球技是不是還像以前那樣垃圾?！?/br>
    安深青贏(yíng)了安梨白。

    不過(guò)，直到下課，他心中的郁結仍未解開(kāi)。

    萬(wàn)千疑問(wèn)在他回教室后得到解答。

    那時(shí)，他一邊喝著(zhù)水，一邊走到教室后門(mén)，隱約聽(tīng)見(jiàn)有人提起自己的名字。

    他專(zhuān)注地聽(tīng)著(zhù)——

    “你們都不知道吧。在初中部的時(shí)候，他就是個(gè)混混了，逃課斗毆都是家常便飯?！?/br>
    “可是他開(kāi)學(xué)到現在表現得不像啊，況且他成績(jì)應該挺好的，不然怎么進(jìn)我們學(xué)校的?！?/br>
    “他的好兄弟羅逸寧，就前幾天轉來(lái)的那位，是我的初中同學(xué)。他不知道中考的時(shí)候走了什么大運，居然考過(guò)線(xiàn)了。不過(guò)他分數很低，成績(jì)一直吊車(chē)尾，肯定是家里靠關(guān)系進(jìn)來(lái)的。你們說(shuō)，安深青能清白到哪去？”

    聞此，安深青緊緊攥著(zhù)拳頭，手里的礦泉水瓶咔哧咔哧響著(zhù)。

    考進(jìn)一中后，他本就打算收斂心思，再也沒(méi)惹過(guò)麻煩。如今他卻被人翻起舊賬，還造謠生事。

    他想，無(wú)須再忍了。

    一股怒意直涌心頭，連同之前的種種不滿(mǎn)傾瀉而出。

    下一秒，他快步?jīng)_上前去，一舉撂倒那人的書(shū)桌。

    嘭。一聲巨響傳遍教室。

    那人椅背后撤，驚嚇地摔到地上。

    安深青一把抓住他的衣領(lǐng)，將他整個(gè)人提了起來(lái)，怒目而視，道：“你再說(shuō)一遍試試?！?/br>
    那人被嚇得滿(mǎn)頭是汗，愣了一下后，表情發(fā)狠，竟一拳揮向安深青。

    兩人頓時(shí)扭打到一起。

    當然，除了第一拳，其他基本都是安深青單方面的毆打。

    辦公室里，梁?jiǎn)⒚餮凵窳鑵?，盯?zhù)臉上掛彩的安深青說(shuō)：“你課間玩手機就算了，現在還把人打進(jìn)了醫院。去把你家長(cháng)叫過(guò)來(lái)?！?/br>
    安深青在老師的監視中，一臉生無(wú)可戀地拿起辦公室座機，按下一串電話(huà)號碼。

    “老梁，教務(wù)處那邊找你，說(shuō)是排課出了問(wèn)題?！?/br>
    梁?jiǎn)⒚髂沁厬?zhù)，這邊回頭警告安深青：“趕緊把你家長(cháng)叫到學(xué)校，別?；ㄕ?，”

    說(shuō)完，他急匆匆出了辦公室。

    安深青迅速按下掛機鍵，長(cháng)吁一口氣。

    幸好電話(huà)還沒(méi)撥出去。

    接下來(lái)，他該怎么辦。打架這事萬(wàn)萬(wàn)不能讓父母知道，否則他就完了。

    他突然靈光一閃。

    確認四周都沒(méi)有老師后，他掏出口袋里捂熱了的手機，在消息框打字：

    姐，江湖救急……

    過(guò)會(huì )，梁?jiǎn)⒚骰氐睫k公室，久久不見(jiàn)他家長(cháng)的身影。

    安深青想，他這次完了就完了吧。他根本沒(méi)有信心，安梨白會(huì )答應他“無(wú)理”的求助。

    眼看著(zhù)梁?jiǎn)⒚鳒蕚湓俅螕艽蛩改傅碾娫?huà)，叩門(mén)聲響起。

    少女的額頭浮著(zhù)一層薄汗，身姿筆挺，依舊從容不迫：“老師好，我是安梨白，是——”她望著(zhù)他，繼續說(shuō)道：“安深青的jiejie?！?/br>