項訓練記錄開(kāi)始著(zhù)手研究。

作為內定的狙擊手，之前對顧孝景進(jìn)行的敏感度、潛伏耐力的訓練結果都很不錯，現在也確定了顧孝景的右臂并沒(méi)有受到多大影響，那么也該是時(shí)候進(jìn)入另一個(gè)階段的狙擊訓練。而至于其它方面的話(huà)，例如：刺殺、格斗、爆破、伏擊這些技能的訓練有待提高，特別是爆破，他還沒(méi)有開(kāi)始教授這個(gè)。而作為特工組織成員，偵察諜報技能更是重中之重，顧孝景的心理素質(zhì)和應變能力都不錯，這一項應該不會(huì )太難。

不過(guò)高逸自己并不是諜報人員，所以他所掌握的諜報技能并不能讓顧孝景可以順利過(guò)關(guān)。顧孝景雖然跟他處于同一個(gè)組織，但是兩個(gè)人的側重是不同的，高逸對于顧孝景只能是一個(gè)引導的作用。

高逸思考了一會(huì )，然后撥通了老校長(cháng)的電話(huà)。

“喂？高逸啊，怎么又有什么事情找我這個(gè)老頭子？”

“校長(cháng)，我想用一次您以前給我們用過(guò)的訓練方法，所以征求一下您的意見(jiàn)?！?/br>
“呵呵，不錯啊，你想把哪種用在哪些娃娃們身上？他們可不比你們那個(gè)時(shí)候啊，你悠著(zhù)點(diǎn)，可別真把人給整掛了?！?/br>
“人體生理極限訓練?！?/br>
“哦！這個(gè)好??！老頭子我最喜歡的，夠狠。呵呵，我跟那混蛋小子打聲招呼，你放手去干吧。對了，有空過(guò)來(lái)陪我練兩手?！?/br>
每當老校長(cháng)提起這個(gè)，高逸都會(huì )像如臨大敵一般，他并不是真的害怕老校長(cháng)會(huì )打傷自己，而是他擔心自己沒(méi)把握住分寸從而傷了自己最尊敬的人。略微遲鈍了一下，他才含含糊糊地應了一聲。

“你可別想糊弄我這個(gè)老頭子，我雖然年紀大了，可是一點(diǎn)也不眼盲心瞎。等這次新學(xué)員訓練結束之后，上頭會(huì )給你一個(gè)假期，你可以好好利用，該做什么就去做?！崩闲ｉL(cháng)在電話(huà)那頭笑道。

他這一生所帶出來(lái)的兵有無(wú)數，什么樣的人他都遇到過(guò)。他一般將他們歸納為兩類(lèi)，一類(lèi)是以部隊為跳板而尋求更高的地位或是權利，而另外一類(lèi)確是真心實(shí)意的想要當一名純粹的軍人，屬于這一類(lèi)的，他們將身心都投了軍隊。然而高逸卻不屬于這兩類(lèi)，他沒(méi)有以部隊為跳板，但是卻沒(méi)有全身心投入，他完全就像是一臺機器，一臺有獨立意識卻任由部隊擺布的機器。

一個(gè)大活人跟死機器一樣活著(zhù)，那會(huì )是個(gè)什么滋味？

高逸不可能永遠會(huì )留在這里，他也會(huì )老，體能也會(huì )退化，等到他不適合留下的時(shí)候，他又該去哪里？他能適應外面的世界嗎？作為看著(zhù)高逸成長(cháng)的長(cháng)輩和導師，老校長(cháng)心里有說(shuō)不出的擔心。

27、死皮賴(lài)臉

“對了,上回你母親還打電話(huà)給我家那老太婆，說(shuō)是她已經(jīng)給你物色好了幾個(gè)姑娘，就等著(zhù)你拿到假回家。呵呵，要是有看得上的，你就趁著(zhù)假把自己定下來(lái)吧,不過(guò),老頭子可是把丑話(huà)說(shuō)在前頭，不許搞垮身體！星星之火可以燎原?！?/br>
“校長(cháng),我……”

“呵呵，我知道你不懂，人嘛無(wú)論是誰(shuí),終究都要找個(gè)伴的，你現在還年輕所以不覺(jué)得。哎呀,你瞧瞧，我準是跟老太婆在一起太久了，居然和你說(shuō)這種無(wú)聊的話(huà)題。好了，不跟你瞎扯淡了，老頭子遛孫子去?！?/br>
“校長(cháng)，再見(jiàn)?！?/br>
高逸掛上電話(huà)，關(guān)于母親流露出的那些意愿，他覺(jué)得自己真的無(wú)法辦到。不過(guò)他現在也無(wú)暇去應付那些，眼下最重要的，就是接下來(lái)要給學(xué)員進(jìn)行的“人體生理極限訓練”。這是一種極端的訓練法，比如讓訓練者處于失血狀態(tài)，在這種狀態(tài)下所進(jìn)行的軍事訓練。曾經(jīng)就有人在被子彈打中頭部，在臨近死亡的那幾秒鐘里，經(jīng)過(guò)嚴格訓練的，仍然可以利用這最后的幾秒鐘使用手里的武器進(jìn)行反擊或者將收獲的情報送出去。

從禁閉室出來(lái)之后，他們經(jīng)過(guò)兩天正常的訓練調整之后漸漸都回復了去戈壁之前的狀態(tài)。

在校區外面都是樹(shù)叢里，幾個(gè)穿著(zhù)叢林作戰服的人影在晃動(dòng)。今天他們進(jìn)行的是十對一的伏擊實(shí)戰演習，一個(gè)人為反方，十個(gè)人為正方。在規定的時(shí)間里，如果正方抓住反方，那么就算正方贏(yíng)，反方伏擊失敗。如果反方在這段時(shí)間里打倒正方五個(gè)以上的人，而且沒(méi)有被正方緝獲，那么就算反方伏擊成功。

作為第一個(gè)伏擊實(shí)戰演習的挑戰者，顧孝景扛著(zhù)狙擊槍?zhuān)侠p著(zhù)一串自己在實(shí)驗室里按照教科書(shū)上的配方所造出來(lái)的土炸彈。當然，為了避免真的給隊友造成傷害，顧孝景將炸彈的威力調得很低，并且在里面填上附著(zhù)力很強的顏料，只要被炸到的人都會(huì )打上印記。

顧孝景在那片山林里還回穿動(dòng)，他在地上埋下自己依葫蘆畫(huà)瓢做出來(lái)的土地雷，然后挖了一些陷阱?？戳艘幌伦约旱慕茏?，顧孝景狡猾地笑了笑，然后一個(gè)貓腰鉆進(jìn)枝繁葉茂的樹(shù)叢，將自己隱蔽在里面，端著(zhù)狙擊槍開(kāi)始尋找他要伏擊的目標。

杜衡、高暢他們十人就是顧孝景所要伏擊的對象，同樣，顧孝景就是他們要捉拿的“危險要犯”

他們十個(gè)人扛著(zhù)步槍走入樹(shù)叢，才進(jìn)來(lái)不到一分鐘，其中一個(gè)就“中彈”倒下。

“我日！顧孝景你小子居然用狙擊槍?zhuān)　倍藕饬R了一句，跟著(zhù)大家一起散落躲進(jìn)樹(shù)林，可是緊跟著(zhù)就是一串地雷聲，有人跳起來(lái)想要抖掉身上的顏料，可是已經(jīng)晚了，此刻顧孝景狙擊槍的瞄準鏡已經(jīng)對準了他?？巯掳鈾C，倒地。

此刻顧孝景已經(jīng)干掉了對方兩人。

“嘿嘿……”畫(huà)了一臉油彩的顧孝景露出了志在必得的笑容：兄弟們實(shí)在是太給力，這么積極主動(dòng)地前仆后繼來(lái)送死，咱不能不給面子是吧！

可是顧孝景也沒(méi)有得意多久，很快對方就已經(jīng)摸清了他的出牌套路。于是剩下的八人不再冒冒失失進(jìn)攻，而是以退為進(jìn)。有人提議用探測器先探出哪里有顧孝景埋的雷，然后故意引爆，讓顧孝景自動(dòng)暴露目標。

高暢對這個(gè)提議沒(méi)有表態(tài)，倒是杜衡說(shuō)了一句：“我覺(jué)得顧孝景做的雷，探測器應該探不出來(lái)……”確實(shí)，顧孝景就曾經(jīng)將那種詭雷的制造方法默寫(xiě)給了自己，可惜他至今還沒(méi)能讀懂。

顧孝景果然是個(gè)讓人頭痛的對手。

沉默了一會(huì )，高暢忽然開(kāi)口說(shuō)道：“他做的地雷范圍小，我覺(jué)得他肯定不會(huì )在一個(gè)地方只埋一顆，如果我們觸動(dòng)了一顆，一定會(huì )牽連著(zhù)引爆連著(zhù)的那些。顧孝景很狡猾！不能用常理還有教條的規則去分析他?！?/br>