！”

“很好，下面請那個(gè)高個(gè)兒的同學(xué)來(lái)回答一下第三題?！?/br>
……

答題還在繼續，這一關(guān)的題目容易多了，只是大家不知道誰(shuí)會(huì )被點(diǎn)中，所以都會(huì )有些緊張。

旁邊的人問(wèn)翟鑫：“你怎么知道是牡丹花的？真厲害！”

翟鑫得意地說(shuō)：“我是猜的，我只知道這詩(shī)是李白寫(xiě)的，唐朝人都喜歡牡丹，我就猜牡丹咯?！?/br>
旁邊的人不由得豎了豎拇指：“厲害！”

這都能猜中，真是運氣??！

這一關(guān)過(guò)得很輕松，拿到通關(guān)文牒以后，只剩下最后一個(gè)關(guān)卡了，大家都很開(kāi)心。

繼續朝前前進(jìn)，此時(shí)眼看著(zhù)目的就在前面，許多人都有些迫不及待起來(lái)。

但是也有人覺(jué)得，不能高興地太早，前面還有兩個(gè)班了。

不過(guò)有人覺(jué)得，能夠得第三也不錯。

前面一個(gè)擔著(zhù)果子的老人家在走，估計是想向游人兜售果子。

結果，就在大家要超過(guò)他的時(shí)候，他不小心絆了一下，打了個(gè)趔趄，人沒(méi)摔倒，可是筐子掉地上，圓嘟嘟的果子立馬就都滾出來(lái)了，而且順著(zhù)地勢都要朝下面跑了。

“快！快幫著(zhù)攔??！”

不知道是誰(shuí)喊了一聲，大家便都立馬跑過(guò)去，幫著(zhù)撿在地上滾得飛快的果子。

每個(gè)人撿上幾個(gè)，很快就把果子都撿回來(lái)了，不過(guò)有些被手忙腳亂中踩壞了。

作為班長(cháng)，孫靜言作為代表交涉說(shuō)：“老人家，真是對不住了，我們賠你的果子吧！”

“不用不用，你們幫我撿起來(lái)了，就是很好了，謝謝你們??！”

但是人家老人擔著(zhù)果子走了那么遠的路，都到這兒了，結果被踩壞了，果子沒(méi)了不說(shuō)，還費了不小的力氣。

于是孫靜言說(shuō)：“給我稱(chēng)幾個(gè)吧?！?/br>
選了幾個(gè)果子，老人家給稱(chēng)了一下，差不多十塊錢(qián)，孫靜言將十塊錢(qián)遞給他，另外塞了十塊錢(qián)在筐子里的果子下，她稱(chēng)的果子數量跟被踩壞的是一樣的，既然這些是十塊錢(qián)，那被踩壞的也差不多是十塊錢(qián)，差不了多少、

處理好這件事以后，孫靜言帶著(zhù)大家繼續前進(jìn)。

“班長(cháng)，老人家沒(méi)收錢(qián)??？”

雖然沒(méi)有確定是誰(shuí)踩壞的，無(wú)法落實(shí)到責任人，但是可以確定是自己班的人，還是可以用班費賠償的。

“嗯，他沒(méi)要，所以我把錢(qián)塞在果子下面了。他會(huì )看到了?！?/br>
“班長(cháng)英明！”

孫靜言嘿嘿一笑，在這種集體活動(dòng)中，這種事情更要好好處理。

趕路趕了一會(huì )兒，中途又休息了五分鐘以后，然后一鼓作氣到了第四關(guān)。

到了第四關(guān)才發(fā)現，前面兩個(gè)班都被攔在這兒了。

這次，老師們換花樣玩了。

除了各班的文武項目任務(wù)以外，還有比賽。

比如說(shuō)兩人三足的速度賽，這是考驗大家的配合能力的。

除了比賽以外，還有雙人跳繩的任務(wù)達標，有原地俯臥撐的數目，有女生仰臥起坐，當然在做任務(wù)的時(shí)候，還要順便回答問(wèn)題！

果然第四關(guān)才是最難的，也難怪前面速度最快的兩個(gè)班都被攔了下來(lái)。

孫靜言跟老師們咨詢(xún)了各種注意事項以后，就把任務(wù)安排下去。

除了前面三關(guān)負責了通關(guān)的同學(xué)以外，剩下還有三十名同學(xué)左右，來(lái)完成剩下的任務(wù)。

不用參與的同學(xué)在一旁休息，剩下的同學(xué)都站立著(zhù)，等著(zhù)孫靜言點(diǎn)兵。

孫靜言很快就將各項任務(wù)安排下去，然后跟程穎慧說(shuō)：“穎慧，咱們以前在小學(xué)就玩過(guò)兩人三足，這次又該咱們上場(chǎng)了?！?/br>
程穎慧也興奮起來(lái)了：“好啊好啊，我就等著(zhù)呢！”

單項的去負責單項的老師那里完成任務(wù)，而孫靜言和程穎慧兩個(gè)人是要跟另外兩個(gè)班比賽的。不過(guò)另外兩個(gè)班也早已經(jīng)選出了參賽的人，練習了好一會(huì )兒了。

程穎慧和孫靜言?xún)蓚€(gè)人向老師借了綁腿的帶子，然后在一旁練習起來(lái)。

以前在小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校也舉行了趣味運動(dòng)會(huì )，兩個(gè)人就參加了這個(gè)兩人三足的項目。

練習了一會(huì )兒，兩個(gè)人找到了感覺(jué)，就表示可以參賽了。

老師看另外兩個(gè)班的隊伍也練習的時(shí)間不短了，立馬就召集起來(lái)準備比賽。

程穎慧和孫靜言勾肩搭背，不用多說(shuō)什么，就能夠感覺(jué)到對方跟自己的默契。

很快，老師一聲哨響，三組同學(xué)就一起朝前奔去。

孫靜言和程穎慧顧不上對手，只一心埋頭按照自己的節奏往前跑，旁邊的同學(xué)也是加油聲不斷：“班長(cháng)加油！加油！加油！”

這段路程并不長(cháng)，大約二十米，所以一下子就跑完了，等到跑完了，孫靜言和程穎慧才發(fā)現，她們兩個(gè)跑了第一！

程穎慧高興得蹦起來(lái)，孫靜言忙抓住她：“別激動(dòng)，把我們兩個(gè)都帶倒了，就丟人了?！?/br>
程穎慧嗯嗯地應了，說(shuō)：“果然咱們還是如此默契，所向無(wú)敵！”

孫靜言捏了捏她紅紅的臉，嗯孫靜言現在長(cháng)高的速度也挺快，不比程穎慧矮多少。

等比完賽以后，孫靜言才知道，除了那邊的個(gè)人項目要達到一定的分數以外，這邊集體項目也要取得一二名的成績(jì)，才可以通關(guān)。

老師們會(huì )根據每個(gè)班的到達時(shí)間不同，安排每三組進(jìn)行一次比賽。

之前到達的兩個(gè)班級中，一個(gè)積分已經(jīng)達到了，可是兩人三足賽卻是倒數第一，另外一個(gè)班雖然是第二名，但是積分還沒(méi)到。

兩個(gè)班都表示無(wú)奈。

孫靜言和程穎慧在路邊等了一會(huì )兒，就聽(tīng)到有人喊：“249班！249班班長(cháng)在哪里？”

孫靜言站起身來(lái)，跑過(guò)去說(shuō)：“在這兒！”

“你們的分數已經(jīng)達標，可以通關(guān)了?！?/br>
孫靜言沒(méi)想到速度這么快，說(shuō)：“真的嗎？太好了！”

迅速的拿到了通關(guān)文牒，四個(gè)通關(guān)證明全部拿齊了，他們可以朝著(zhù)最后的目標前進(jìn)了！

249班的隊伍迅速整理好，然后繼續前進(jìn)。

看的另外兩個(gè)班的人都羨慕嫉妒得不行。他們才是提前到的，現在卻被第三個(gè)趕超了！真是氣死人了！

249班的人也不老實(shí)，沖著(zhù)人家做鬼臉吹口哨，洋洋得意的樣子，真是十分欠揍。

孫靜言也不管，自己班上雖然沖到最前面有運氣的成分在，但是實(shí)力也很重要，不然那些題目怎么回答的出來(lái)，不然比賽怎么獲得第一名呢？

最重要的是，班上的同學(xué)都很團結，就算是有不滿(mǎn)，也會(huì )服從自己的安排。

作為這樣一個(gè)團隊的領(lǐng)隊，孫靜言覺(jué)得并不難，反而是一種享受。

或許是因為上次運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，她展現出了超人的調度能力和判斷力，所以讓同學(xué)們如此信服吧？

第四關(guān)以后，抵達終點(diǎn)的路程就短很多了，大