說(shuō)關(guān)靖澤背后站著(zhù)誰(shuí)，光憑他在那篇文章里的見(jiàn)解就已經(jīng)非常了得了。

關(guān)靖澤在經(jīng)濟這一塊的才能正是貧困的柳泉縣最需要的。

因而一接到關(guān)靖澤已經(jīng)抵達柳泉縣的消息，王長(cháng)云馬上親自跟關(guān)靖澤見(jiàn)面長(cháng)談。

關(guān)靖澤對王長(cháng)云的干練和才能也抱有好感，雙方相談甚歡。

最后王長(cháng)云給關(guān)靖澤提醒：“榆林縣地方太偏，電話(huà)還不通，有時(shí)連電也很難供上，條件可能有些苦?！?/br>
關(guān)靖澤說(shuō)：“想享福就不會(huì )走這條路?！?/br>
這個(gè)回答讓王長(cháng)云大為贊許。他用力拍拍關(guān)靖澤的肩膀，說(shuō)道：“你的一些想法很獨到，往后我會(huì )讓郵遞員每天定時(shí)跑榆林一趟，有什么消息我都會(huì )傳給你，你不要客氣也不要吝嗇，有什么需要就寫(xiě)封信或者傳個(gè)口訊回來(lái)，我有事要跟你商量時(shí)你也要給我好好提意見(jiàn)！”

王長(cháng)云這么關(guān)照自己，關(guān)靖澤當然一口答應下來(lái)：“一定！”

在縣里這邊報道完，關(guān)靖澤就趕往榆林鄉。這地方果然很偏，后邊都是山，原本管著(zhù)事的也是位老書(shū)記，他年齡已經(jīng)夠了，馬上就要退下去，再加上王長(cháng)云那邊打過(guò)招呼，關(guān)靖澤這個(gè)鄉長(cháng)等于拿下了榆林鄉全部的權限。

也許是察覺(jué)他“后臺過(guò)硬”，底下的人都非常殷勤，交接工作完成得非常麻利，完了以后還熱情地帶他在榆林鄉里面走動(dòng)。

關(guān)靖澤走了一圈以后就知道榆林鄉的窮不是假的，這地方物產(chǎn)非常貧瘠，條件也非常糟糕，基礎設施非常不完備：路難走，電不通，沒(méi)學(xué)校！

由于榆林鄉跨過(guò)了好幾個(gè)山頭，比較大，整個(gè)榆林鄉的學(xué)齡兒童加起來(lái)有一百多人，最遠的人家要上學(xué)就得走上兩三個(gè)小時(shí)去其他地方念書(shū)，條件非常艱苦。

歸根到底，就是因為榆林鄉這邊資源匱乏、物產(chǎn)也差——創(chuàng )收艱難，路就不好修，因為上頭覺(jué)得這種地方修了路也沒(méi)什么好處。

想要改變現狀，首先就要讓榆林鄉變得“有價(jià)值”。

關(guān)靖澤站在黑黢黢的大山前停頓了許久，心里很快就有了調整榆林產(chǎn)業(yè)結構的雛形。

無(wú)論是大“改革”還是小“改革”前期都會(huì )非常艱難，但他不會(huì )猶豫。

只不過(guò)這還只是個(gè)最粗糙的想法而已，接下來(lái)一定要進(jìn)一步細化，做到不出任何紕漏。

思想上要大步走，實(shí)踐上必須小步走。

關(guān)靖澤確定了方向，心情也放寬了。他想到來(lái)時(shí)研究過(guò)的地圖，指著(zhù)眼前的大山問(wèn)陪同在一旁的副鄉長(cháng)：“過(guò)了這座山就是延松的青花鄉嗎？”

副鄉長(cháng)說(shuō)：“是??！這是我們柳泉和延松的界山，翻過(guò)它以后就是延松了，那兒確實(shí)是青花鄉沒(méi)錯?！?/br>
關(guān)靖澤點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“辛苦李鄉長(cháng)了，我們回去休息吧，明天要開(kāi)個(gè)鄉委會(huì )議，得養足精神?！?/br>
副鄉長(cháng)點(diǎn)點(diǎn)頭，陪著(zhù)關(guān)靖澤往回走。

月亮懸在山間，一視同仁地照拂著(zhù)山的兩邊。

長(cháng)夏的蛙鳴此起彼伏，聽(tīng)到腳步聲后撲通撲通地跳進(jìn)了水里，躲在水底下小心地探看著(zhù)是誰(shuí)在走過(guò)。

這樣的夜色喧嘩卻又寧靜。

121第一二一章：舊怨

第二天鄭馳樂(lè )起得很早，結果到外面一走大家都已經(jīng)起來(lái)了。

這也是鄉里人的特性,晚上沒(méi)什么娛樂(lè )就睡得早,睡得早就起得早,這樣的作息讓他們個(gè)個(gè)都長(cháng)得非常結實(shí)。

見(jiàn)到他這個(gè)生面孔,其他人都有些驚奇。

鄭馳樂(lè )笑瞇瞇地跟他們打招呼,介紹了自己的身份,然后提出想去看看學(xué)校。

即使丁老書(shū)記自掏腰包把學(xué)校重修了一遍,小學(xué)的條件依然非常艱苦,瓦房自然還算好,青花鄉還找得出不漏水的房子。

有丁老書(shū)記領(lǐng)頭，其他人多多少少也出了一份錢(qián)，在學(xué)校泥磚砌成的大門(mén)口貼著(zhù)大字寫(xiě)的紅公告,都是前些年重修時(shí)捐了錢(qián)的名單，數目不多，最多的一兩百，少的一兩塊，旁邊也詳細地寫(xiě)著(zhù)款項的去向，看得出是一毛錢(qián)掰成了兩毛來(lái)花，能自己做的東西都自己動(dòng)手做了。

現在已經(jīng)是暑假，學(xué)校沒(méi)什么人。

鄭馳樂(lè )沒(méi)有勞師動(dòng)眾，自己走了進(jìn)去。

他一眼就看到了cao場(chǎng)上忙活的一群孩子。

說(shuō)是cao場(chǎng)，其實(shí)不過(guò)是整平了的泥地而已。那十幾個(gè)孩子就在泥地中央或蹲或站地做事，領(lǐng)頭的孩子大概十四五歲，已經(jīng)是上初中的年紀。他們周?chē)鷶[著(zhù)些零散的木塊，看起來(lái)像是桌子腿、椅子腿，還有些缺胳膊少腿的廢棄桌椅。

見(jiàn)到鄭馳樂(lè )，孩子們一愣，為首的那少年揮揮手讓其他人繼續做事，自個(gè)兒跑過(guò)來(lái)熱切地問(wèn)：“您好，您是哪來(lái)的？來(lái)做什么？”

他的表情有些殷勤，似乎在期盼著(zhù)什么。因為他在縣里上初中時(shí)聽(tīng)說(shuō)有些有錢(qián)人會(huì )到鄉下資助一些貧困學(xué)校，鄭馳樂(lè )看起來(lái)不像鄉下人，也許會(huì )給他們青花鄉小學(xué)帶來(lái)什么好消息！

少年的表情非常容易懂，鄭馳樂(lè )的心臟一下子像是被什么東西揪住了一樣。

他拍拍少年的肩膀，說(shuō)道：“先告訴我你們在干什么？”

少年說(shuō)：“我們在縣里上初中，學(xué)校那邊有許多廢棄的桌椅，我跟學(xué)校要了回來(lái)給我們小學(xué)。雖然都是缺胳膊少腿的，但我們修一修也還能用，暑假結束又要有弟弟meimei入學(xué)了，我們得給他們準備些好桌椅?！闭f(shuō)到這里他挺起胸脯，面帶驕傲，“這是我們的傳統！”

鄭馳樂(lè )第一次意識到自己肩膀上肩負著(zhù)什么責任。

他隱隱明白了關(guān)靖澤當年忘我地工作和奔走到底是為了什么。

這些東西需要他們去愛(ài)護。

——而且比任何東西都值得他們去愛(ài)護。

沉默片刻，鄭馳樂(lè )說(shuō)：“能加我一個(gè)嗎？”

少年愣愣地看著(zhù)他，表情明顯是再說(shuō)“你行嗎”。

鄭馳樂(lè )捋起袖子說(shuō)：“我以前跟個(gè)老木匠耍過(guò)幾年，肯定能做得比你好?！?/br>
少年被鄭馳樂(lè )的話(huà)激起了斗志：“我才不信?！?/br>
鄭馳樂(lè )朝他一笑：“那我們來(lái)比比?！?/br>
少年說(shuō)：“來(lái)就來(lái)?！?/br>
鄭馳樂(lè )跟他一起走過(guò)去，跟其中一個(gè)比較瘦弱的孩子要了工具，麻利地給一張缺了腿的桌子裝上桌腿。

動(dòng)作說(shuō)是一氣呵成也不為過(guò)。

少年睜大眼，不敢置信地瞪著(zhù)鄭馳樂(lè )。但他很快就回過(guò)神來(lái)：“我不會(huì )輸給你的！”

有人比拼時(shí)做事效率總是特別快，再加上鄭馳樂(lè )的加入，他們居然只花了大半個(gè)小時(shí)就把整批從縣中學(xué)帶回來(lái)的桌椅修完了。

而且有鄭馳樂(lè )把關(guān)，也沒(méi)出現左右不平衡的狀況，凹凸不平的地方也被削得平平整整，除了看上去老舊了點(diǎn)以外跟新的也沒(méi)太大的區別。

少年完事后才回過(guò)味來(lái)。

他認