你跟人家聊了啥？”楊和美想到了重要的事。

“加了，晚點(diǎn)我抽空再跟她聊聊，走了啊?！?/br>
“注意安全?！?/br>
……

三月的蘇南多雨，出門(mén)的時(shí)候剛好下著(zhù)毛毛細雨，元嘉便撐起了一把大傘。

元卉的手很小，就握著(zhù)元嘉的一根手指，跟在他身邊。

走過(guò)瓷磚塊的時(shí)候，元卉喜歡穩穩地踩在格子里面，覺(jué)得自己好像是動(dòng)畫(huà)片里，在鋼琴上跳舞的小公主一樣，還哼著(zhù)元嘉聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的原創(chuàng )曲調。

要是遇到有不大不小的水坑，元卉就更開(kāi)心了，像小青蛙似的要蹦過(guò)去才行，繞著(zhù)走就不好玩兒了。

meimei不安分走路，元嘉也木得辦法，只好撐著(zhù)傘跟著(zhù)她。

元卉讀書(shū)的小學(xué)離家里不遠，哪怕這樣磨磨蹭蹭地走，二十分鐘也能到了，像小學(xué)生這樣八點(diǎn)十分才開(kāi)始上課，是很多高中生羨慕的事情吧，嗯，人家下午四點(diǎn)多就放學(xué)了。

平時(shí)元嘉有空，都是他送元卉去學(xué)校的，跟很多小朋友一樣，元卉也有很多的問(wèn)號，一路走便一路問(wèn)著(zhù)哥哥奇奇怪怪的問(wèn)題。

“哥哥，你嗦為什么壞人都想要控制一切呢？”

“因為他們想當規則制定者啊?！?/br>
“什么是規則制定者？”

“就是制定規則的人，大家都得聽(tīng)他的?！?/br>
“那……那他們?yōu)槭裁床划攎ama呢？”

元卉歪著(zhù)小腦袋，難道規則制定者比mama的權力還要大么……

好有道理，元嘉無(wú)法反駁。

“哥哥，你今天給我買(mǎi)冰激寧好不好？”

“不是說(shuō)等你牙長(cháng)好了再買(mǎi)嘛，吃太多甜的東西，蛀蟲(chóng)會(huì )把你的牙齒吃掉的?！?/br>
“不是我次啦，是給蛀蟲(chóng)次，它們吃飽了就不會(huì )次我的牙啦！”

元卉對事物的看法總能刷新元嘉的認知，元嘉懷疑元卉可能自帶某種光環(huán)，明明沒(méi)道理的事情，被她一講又好像有那么點(diǎn)道理了……

快到學(xué)校的時(shí)候，雨已經(jīng)停了下來(lái)，校門(mén)口不少家長(cháng)在，都是來(lái)接送孩子的。

元卉眼睛一亮，開(kāi)心起來(lái)，遠遠地朝另外一個(gè)愚蠢的小朋友招手——

“喬珊珊！我在這里！你看到我了嗎！”

于是那個(gè)扎著(zhù)小馬尾的女孩子也眼睛一亮，開(kāi)心起來(lái)，遠遠地朝這個(gè)愚蠢的小朋友招手——

“元卉！我看到你了！你也看到我了嗎？！”

“嗯嗯！”

在確認彼此間都相互看到了之后，兩個(gè)小朋友就興奮地跑了過(guò)來(lái)，然后像小公牛一樣碰了一下頭。

“喬珊珊，我們這樣就算是碰頭了吧？”

“嗯嗯！你頭好硬……”

喬珊珊的mama也走了過(guò)來(lái)，看模樣是三十二三歲左右，留著(zhù)干練的短發(fā)，穿著(zhù)黑色的小西服外套，下面穿著(zhù)過(guò)膝的白色職裙，衣領(lǐng)處還露出來(lái)一節藍色的工卡帶子。

元嘉經(jīng)常會(huì )觀(guān)察別人的著(zhù)裝以及言行舉動(dòng)，來(lái)推敲對方從事的職業(yè)，這對提升他的觀(guān)察力很有幫助。

從喬珊珊mama的著(zhù)裝來(lái)看，他簡(jiǎn)單判斷對方應該是從事房產(chǎn)銷(xiāo)售類(lèi)的工作，因為這身西服的價(jià)位并不算高，而且她沒(méi)有穿高跟鞋，而是穿著(zhù)一雙平底鞋。

既然元卉和喬珊珊認識，元嘉也只好過(guò)來(lái)跟對方家長(cháng)打個(gè)招呼了，關(guān)于稱(chēng)呼的問(wèn)題，也是讓元嘉頭疼的事。

從輩分上來(lái)看，應該是要叫喬珊珊mama為阿姨的吧，但偏偏兩人年紀也差不了太多，叫jiejie的話(huà)，那么喬珊珊豈不是要叫自己叔叔了？

還沒(méi)等元嘉想好要叫啥，喬珊珊便脆生生地給元嘉問(wèn)好了：“叔叔早上好！哇，叔叔你好高！”

說(shuō)完，喬珊珊又跟元卉說(shuō)話(huà)去了。

“元卉，你以后也能長(cháng)這么高嗎？”

“當然能了！”

“我也想長(cháng)這么高……”

……

元嘉則陷入沉思。

叔叔……

叔叔……

我今年才二十六??！

我還沒(méi)有女朋友呢！

怎么就成叔叔了？

“你好，你是元卉同學(xué)的家長(cháng)吧？好年輕啊?！眴躺荷簃ama走過(guò)來(lái)打招呼，臉上掛著(zhù)職業(yè)的微笑，看神情還是有些驚訝的。

“你好，我是她哥哥……”

鬧了個(gè)小誤會(huì )，雙方都被逗笑了，簡(jiǎn)單地聊了一會(huì )兒，喬珊珊mama便離開(kāi)去上班了。

元嘉帶著(zhù)兩個(gè)小朋友來(lái)到校門(mén)口，正準備離開(kāi)，又看到元卉的班主任李老師，年紀大概二十四左右，戴著(zhù)眼鏡，衣著(zhù)樸素，想來(lái)是當工作服穿的，在袖口和褲腳上還殘留著(zhù)一絲白色的粉筆灰痕跡。

早上來(lái)得早，李老師就會(huì )在校門(mén)口這里迎接學(xué)生，主要是想跟一些家長(cháng)碰碰面，了解一下小朋友在家里的情況，算是很用心的老師了。

想起昨晚元卉說(shuō)的，這李老師居然還問(wèn)她要自己的電話(huà)，元嘉微微有些尷尬，怕是人家逗自己這傻meimei呢。

不過(guò)有其兄必有其妹，別的不說(shuō)，就兄妹兩這長(cháng)相，任何人見(jiàn)了都容易升起好感。

元嘉想了想，招呼還是要打的，便走了上去……

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（這本書(shū)偏職業(yè)向，但不會(huì )一直描述接待病人、治療、再接待病人、再治療這樣的重復套路，會(huì )著(zhù)重講一下元嘉當心理醫生的日常生活，包括人物的情感羈絆，本書(shū)的關(guān)鍵詞是心理、成長(cháng)、解惑，希望大家多多支持呀?。?/br>
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第八章元醫生的心理問(wèn)答環(huán)節

“李老師好?！痹紊锨案蠋煷騻€(gè)招呼。

李老師聞聲看過(guò)來(lái)，眼睛明顯張大了一分，下意識地整了整衣衫，笑道：“元卉的哥哥你好，今天又是你送元卉來(lái)學(xué)校??？”

“是啊，卉卉這幾天在學(xué)校怎么樣??？有沒(méi)有不聽(tīng)話(huà)？”

“沒(méi)有沒(méi)有……卉卉很乖，就是上課喜歡講悄悄話(huà)，跟同學(xué)們也玩得很好，你是在這兒附近上班嗎？”

“是的，幫別人做一下心理輔導?！?/br>
“你是心理咨詢(xún)師??？難怪卉卉性格這么好。那個(gè)元卉的哥哥，方便加一下你的微信嗎？就是平時(shí)學(xué)生們的心理問(wèn)題有些多，想跟你多請教一下?！?/br>