不知不覺(jué)間，他竟然在這道選擇題上耗費了十多分鐘之久！

不能再耽誤在這里了……

元嘉略過(guò)了這道題，開(kāi)始做后面的題目。

可腦海中卻總是冒出那道選擇題出來(lái)，嚴重干擾了他解題的思路，一路磕磕絆絆地來(lái)到了最后的大題。

三角函數、立體幾何、概率統計、解析幾何……

元嘉的腦子有些懵，這些原本是他優(yōu)勢的題目，現在卻仿佛翻臉不認人一樣，他思緒中被各種混亂地數據、知識、以及考前老師、同學(xué)、父母的期盼所充斥……

元嘉臉色蒼白，感覺(jué)一陣陣惡心的感覺(jué)涌上喉嚨，他握筆的手都在抖，冷汗濕透了衣衫，頭腦轟鳴……

這場(chǎng)考試像是做夢(mèng)一樣度過(guò)了……

直到一位坐在前面認識的同學(xué)開(kāi)始收卷子的時(shí)候，看到元嘉這張答得七零八落的卷子，忍不住問(wèn)道：“元嘉，你怎么空了這么多？”

教室門(mén)打開(kāi)，吹進(jìn)來(lái)一絲冷風(fēng)，他濕透的衣衫讓背脊陣陣發(fā)涼。

元嘉這才回過(guò)神來(lái)，考試結束了。

他在最擅長(cháng)的數學(xué)上，栽了大跟頭，什么第一名、什么保送清北、什么最受老師看好……統統破碎成渣。

元嘉似乎已經(jīng)能看到老師的失望、父母的不解、同學(xué)的幸災樂(lè )禍的表情，在這一刻，他只想找個(gè)洞永遠地鉆進(jìn)去。

從教室里出來(lái)之后，元嘉便一直呆呆地不說(shuō)話(huà)。

“誒元嘉，你今天咋回事啊，我給你發(fā)了幾次暗號你都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，關(guān)鍵是我瞥了下你的卷子，你怎么這么多空白沒(méi)做??？”

“羅前，我身體不舒服，我先回家了……”

“不算很難啊今天的題，我還以為你能考滿(mǎn)分的，你是不是感冒了？感覺(jué)你這樣子就不對勁……”

身后傳來(lái)羅前絮絮叨叨的聲音，元嘉一言不發(fā)地，像是逃兵一樣離開(kāi)教室。

他害怕聽(tīng)到別人討論題目，害怕同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)他剛剛考得怎么樣，更害怕見(jiàn)到大家輕松地笑談這次的考試不難……

元嘉并沒(méi)意識到，考試綜合癥已經(jīng)在他的心理上種下了種子……

生根，發(fā)芽，吞噬他的自信……

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第六章考試綜合癥的體驗（2）

回到家后，母親已經(jīng)準備好了豐盛的飯菜，本應該是信心滿(mǎn)滿(mǎn)像得勝將軍一樣回來(lái)的元嘉，此時(shí)像是一個(gè)低到塵埃里去的逃兵。

他回到家之后，就把自己鎖到了房間，瘋了似的翻找著(zhù)做過(guò)的題型資料。

這題做過(guò)、這題也不難、這題老陳還著(zhù)重講過(guò)的……現在思路就無(wú)比清晰起來(lái)了，可為什么剛剛考試的時(shí)候就像懵了似的？

傳來(lái)敲門(mén)聲：“嘉，你怎么了？不舒服嗎？出來(lái)吃飯啦?！?/br>
好一會(huì )兒，元嘉才放下手中的資料，打開(kāi)門(mén)走了出來(lái)。

楊和美見(jiàn)他臉色被嚇了一跳：“你的嘴唇怎么這么白？生病了嗎？”

說(shuō)著(zhù)就手掌摸上元嘉的額頭，神情擔憂(yōu)。

“我沒(méi)事……”

元嘉擋開(kāi)老媽的手，坐在餐桌上，一言不發(fā)地扒著(zhù)飯，都是他愛(ài)吃的菜，現在吃起來(lái)卻如同嚼蠟。

“今天的考試怎么樣了？應該不難吧？”楊和美試探性地問(wèn)了問(wèn)。

卻沒(méi)想到元嘉情緒一下被點(diǎn)炸，“考砸了，別問(wèn)了?！?/br>
“怎么考砸了??？”

元嘉卻怎么都說(shuō)不出口，說(shuō)自己因為緊張？又不是小學(xué)生了，這種理由實(shí)在讓他難以啟齒。

“我吃飽了，回去看書(shū)了?！?/br>
元嘉放下飯碗，又把自己鎖到了房間中。

因為數學(xué)考試考砸的緣故，元嘉一直在糾結著(zhù)這件事情，當晚嚴重失眠，一直到凌晨四點(diǎn)鐘才迷迷糊糊地睡著(zhù)，休息還不到三小時(shí)，就又得起來(lái)應付第二天早上的理綜考試。

想起昨天的失利，元嘉對理綜的考試越發(fā)看重，想著(zhù)多拉一點(diǎn)分回來(lái)，這次絕不能考砸。

緊張的情緒像是種子一樣，瘋狂蔓延……

元嘉再次出現了跟昨天一模一樣的癥狀，剩下的科目全部發(fā)揮失?！?/br>
也正是因為這次月考的失利，元嘉患上了學(xué)生群體中最不想見(jiàn)到的心理疾病-考試綜合癥。

患上考試綜合癥后，每逢大考，元嘉就控制不住的緊張，當晚無(wú)論如何都很難正常入睡，一直煎熬到進(jìn)入考場(chǎng)，拿到試卷的時(shí)候，人就懵了，審題不清楚，優(yōu)勢題也都不會(huì )做，腦子一片空白……

連帶著(zhù)，同學(xué)和老師看他的目光都變了，元嘉似乎能從他們的眼神讀懂很多的味道。

有同情、有不解、有惋惜、甚至還有幸災樂(lè )禍……

很多時(shí)候元嘉能靠著(zhù)自己把情緒調節過(guò)來(lái)，但每當大考來(lái)臨的時(shí)候，他就感到壓抑，渾身發(fā)軟、疲憊不堪，根本不想再考試了……

“為什么要緊張呢？用平常心不就行了嗎？”

“沒(méi)啥好緊張的，不過(guò)是一場(chǎng)考試而已?！?/br>
“我的天，你竟然會(huì )緊張？”

……

【不要緊張】

幾乎所有人都對元嘉說(shuō)這四個(gè)字，他們根本不懂元嘉患上考試綜合癥的痛苦，以為簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地不緊張就好了。

但這根本不是元嘉能控制得住的，他也想不緊張，但偏偏這個(gè)緊張的情緒像是魔鬼，驅之不去！

這種感覺(jué)就像是把你丟到一個(gè)關(guān)押著(zhù)餓虎的籠子里，然后他在籠子外，微笑著(zhù)告訴你：不過(guò)是一只大貓而已，不要緊張。

元嘉感覺(jué)沒(méi)人懂他的痛苦，他們認為考試綜合癥不是病，而是元嘉自己懦弱。只有打噴嚏、發(fā)燒、拉肚子這種才是病，只有這種病才能影響考試成績(jì)。

沒(méi)人理解的痛苦讓元嘉從原本自信開(kāi)朗的人，逐漸變得沉默寡言，成績(jì)也一落千丈。

怎么會(huì )……變成這樣子了……

那個(gè)當初能從容不迫地應對考試的我……竟然已經(jīng)成了奢望……

……

畫(huà)面像卷入風(fēng)暴一樣，破碎。

元嘉猛地睜