好吧，姑且就聽(tīng)聽(tīng)冰塊女演講后再作評論。

    「我想在座的同學(xué)都已經(jīng)有設想過(guò)自己以后將會(huì )從事什么職業(yè)，這個(gè)主題根本不需要我多說(shuō)，因為我根本無(wú)法跟各位說(shuō)明什么?！?/br>
    「你們都有夢(mèng)想，可是否想過(guò)夢(mèng)想是會(huì )有阻礙的？在你們筑夢(mèng)的過(guò)程中，有無(wú)數的難關(guān)會(huì )阻礙你們前進(jìn)，比起問(wèn)你們的想做什么，我倒比較想問(wèn)的是你們憑什么認為自己可以擔當這份工作？」

    「在場(chǎng)人數這么多，我想一定會(huì )有人跟你擁有相同志愿的人，我想問(wèn)在座的各位，你們覺(jué)得自己憑什么去贏(yíng)過(guò)對方？」冰塊女話(huà)語(yǔ)鋒利的直搗中心，氣氛瞬間靜默，這種問(wèn)法對于學(xué)生過(guò)于沉重，看來(lái)冰塊女確實(shí)還不懂掌握演講的技巧阿，這種刺激性的發(fā)問(wèn)學(xué)生怎么可能在一瞬間就消化。

    在學(xué)生的腦中，對待未來(lái)根本充滿(mǎn)無(wú)知，怎么可能回答出怎么去把對手打掛，問(wèn)題你看吧，氣氛冷了吧，我看你怎么收尾。

    我鄙視的看著(zhù)冰塊女四處環(huán)視的樣子，突然冰塊女的視線(xiàn)跟我恰巧接上，四目相對，冰塊女朝我笑了，那抹自信的神情，簡(jiǎn)直在跟我說(shuō)，這一切全是她的預想之中。

    冰塊女將投影片轉到下一張，雪白的頁(yè)面里只鑲了「jdt」三個(gè)字。

    整個(gè)場(chǎng)面突然竊竊私語(yǔ)了起來(lái)，每個(gè)人都在揣測這三個(gè)英文字所代表的含意。

    可看到那三個(gè)字呈現在眼前時(shí)，我心中直接浮出了答案。

    justdoit！

    「我想剛剛的問(wèn)題大家都回答不出來(lái)，因為，就連我也回答不出來(lái)?！?/br>
    「關(guān)于未來(lái)，誰(shuí)管你對手是誰(shuí)；誰(shuí)管你對手多強；誰(shuí)管你優(yōu)勢在哪里。關(guān)于夢(mèng)想，別去多想，否則想都別想?！?/br>
    「justdoit！無(wú)論夢(mèng)想；無(wú)論未來(lái)，你們所要採取的行動(dòng)，不是想，而是做！怎么做能做的更好；怎么做能贏(yíng)過(guò)對手；怎么做能超越所有人，這才是關(guān)于未來(lái)你們該知道的事?！?/br>
    「未來(lái)，無(wú)關(guān)乎你想做什么，而關(guān)乎你怎么去努力?！?/br>
    「我的演講到此為止，謝謝大家?！挂磺衼?lái)得太快，我還在消化冰塊女所言及之意，四周已響起如雷的掌聲。

    等到冰塊女下臺被學(xué)生團團圍住時(shí)，我才會(huì )意過(guò)來(lái)。

    真敗給她了，好像什么都預知好一樣，什么事情都能做得如此盡善盡美，望了一眼冰塊女，想來(lái)一時(shí)之間，她是無(wú)法擺脫那群對她無(wú)限敬仰的學(xué)生了。

    「我送老師回圖書(shū)館吧！」看到正準備回圖書(shū)館值班的老師，只見(jiàn)她眼眶泛淚，遞了幾張隨身準備的衛生紙，她連忙接過(guò)道謝。

    傳了封簡(jiǎn)訊告知冰塊女我在圖書(shū)館等她，我對老師這么說(shuō)著(zhù)，反正我本來(lái)的目的地就是圖書(shū)館，只不過(guò)陰錯陽(yáng)差被拖到毓英館而已。

    老師點(diǎn)點(diǎn)頭，眼淚不停的流，幾張衛生紙根本就不夠消磨她的眼淚。

    想必剛剛的演講她聽(tīng)得心里感觸良多吧。

    「以前，我一直很擔心那孩子，今天聽(tīng)了這場(chǎng)演講，才知道這幾年是我白擔心了，這個(gè)孩子遠比我想像的還要堅強、優(yōu)秀，做老師的，我真的很為她驕傲?！购貌蝗菀仔睦砥綇土嗽S多，誰(shuí)知道走著(zhù)走著(zhù)，老師又紅了眼眶。

    太夸張了，冰塊女的個(gè)性你cao心什么？

    我無(wú)法理解為什么老師對這場(chǎng)演講這么感動(dòng)的原因，雖然冰塊女演講講得真的很好，不過(guò)應該也沒(méi)有夸張到會(huì )讓人感動(dòng)到哭了兩次吧。

    「對了，為什么肆呈你會(huì )和步嵐一起回來(lái)？難不成是在交往？」

    你想太多了。

    止住了眼淚，老師才開(kāi)始對我和冰塊女同行之事感到好奇，看著(zhù)老師笑意深長(cháng)的臉，我毫不猶豫的在心中吐槽。

    「我跟她是部屬關(guān)係，這次也只是因故同行，老師別誤會(huì )了?！?/br>
    「是嗎？我倒是覺(jué)得你們兩個(gè)挺配的，真可惜?！估蠋熥髌^狀，一臉惋惜，喂喂，可惜什么，真的跟冰塊女在一起才恐怖吧！命有幾條都不夠給她殺還在。

    正想在說(shuō)出什么話(huà)反駁時(shí)，轉眼已經(jīng)走到了圖書(shū)館，我就沒(méi)有再開(kāi)口，對我稍稍致意后，老師回到工作崗位待命，我也走到了我原本進(jìn)圖書(shū)館的目的地——二樓的閱覽室。

    整齊排列的桌椅及書(shū)柜，時(shí)隔七年，閱覽室還是一點(diǎn)都沒(méi)變，回憶霎時(shí)涌上。

    閱覽室使用的桌椅是可以容納六人的公務(wù)桌，以四乘二的數量照間距排列佔了閱覽室的其中一角。

    我走到最右下的桌子，挑了左下的椅子趴在桌上，以前使用閱覽室桌椅的人數并不多，我便是那少數的其中之一，定期便會(huì )到閱覽室報到，久而久之，早就認了一個(gè)專(zhuān)屬于我的位子。

    因為參考用類(lèi)書(shū)較多擺于偏右列的書(shū)柜，又是最下方的座位拿取最為方便，取方便我習慣坐于現下所在之位。

    往左遙望，應該是觸景的緣故，所以腦中的回憶漸漸清晰了起來(lái)，我想起了回憶中的女孩。

    她喜歡坐在靠最左邊的桌子，最右下的座位。

    我和她相隔了兩張桌子的距離，感覺(jué)遠如相隔一片海洋，可卻又近到我一往左邊看，就能那埋首于書(shū)海，卻又時(shí)而低頭時(shí)而淺笑的側臉。

    早已忘了她是誰(shuí)，也記不清她是什么模樣，我曾經(jīng)有強迫自己想起她，現在卻覺(jué)得，她是誰(shuí)并不重要。

    人真的好奇怪，會(huì )一下子變得很執著(zhù)，又會(huì )突然覺(jué)得一切如同浮云。

    起身晃了晃書(shū)柜，古樸的檀木書(shū)柜散發(fā)出一股清幽的香氣，光聞著(zhù)就令人心曠神怡，我掃了一眼書(shū)柜的書(shū)，看到不少本眼熟的書(shū)本，竟不自覺(jué)的輕笑，想不到我也算是廣博書(shū)海，幾乎八成的藏書(shū)都被我翻閱過(guò)。

    其實(shí)我本來(lái)我對閱讀是沒(méi)有多大的興趣的，不過(guò)忘了從什么時(shí)候開(kāi)始，我常常去借女孩看過(guò)的書(shū)，那時(shí)我動(dòng)作實(shí)在太明顯，后來(lái)竟然連本人也發(fā)現了，我漸漸會(huì )在女孩借閱過(guò)的書(shū)中發(fā)現一些紙條。

    雖沒(méi)有明指紙條是給誰(shuí)看的，不過(guò)我非常有自知之明，隨手挑了一本印象中曾被我借過(guò)的書(shū)正想翻看，卻一時(shí)手滑，那本書(shū)在我眼前直接發(fā)生墜樓意外，書(shū)衣和書(shū)體瞬間分離，也因此，我才發(fā)現到書(shū)身竟然暗藏著(zhù)一張紙條。

    也算弄拙成巧吧，想不到七年前所藏紙條竟然還在，該說(shuō)顯京高校的學(xué)生一個(gè)個(gè)正直精良嗎？

    攤開(kāi)紙條，開(kāi)頭的稱(chēng)謂不禁讓我會(huì )心一笑。

    致跟書(shū)狂先生：

    雖然不知道你是否聰明到能發(fā)現到這張紙條，可無(wú)論你有沒(méi)有發(fā)現到這張紙條都無(wú)所謂，在寫(xiě)這張紙條的瞬間，我并不期望你一定會(huì )看見(jiàn)。

    甚至該說(shuō)，對于你是否能發(fā)現這張紙條，我抱持著(zhù)你看不見(jiàn)的期望比你能看見(jiàn)更多些。

    我不知道是不是偶然，只是感覺(jué)你從圖書(shū)館所借閱的書(shū)籍總有一兩本是我前幾天才剛歸還的，或許這樣稱(chēng)呼你不太禮貌，可不知為什么，要直接稱(chēng)呼你的名字反倒讓我覺(jué)得有些唐突。

    不知道常常在借閱證上看到你的名字寫(xiě)在我名字的下面是否為湊巧，為此還特意在某些書(shū)特意夾了些紙條以驗證我的猜測，不管興起你開(kāi)始跟書(shū)的契機為何，我只感到感謝，若非如此，或許我也提不起勇氣寫(xiě)紙條。

    我曾經(jīng)幻想過(guò)很多次，若多年后我們再見(jiàn)面，我要用最美好的模樣來(lái)迎接你。

    可要是我們多年后再相見(jiàn)，你是不是還會(huì )記得我？

    吶，你說(shuō)呢？跟書(shū)狂先生。

    想像歸想像，我深深知道，倘若你之后忘了我，也是理所當然的事。

    因為在我的記憶里，你的眼里從來(lái)都沒(méi)有我。

    字跡絹麗清秀，可下筆的力道卻不輕，字條的背面也能清楚看見(jiàn)內容，這張紙條沒(méi)有署名，也沒(méi)有讓我能辨別身分的地方。

    那女孩是先知嗎，竟然被她說(shuō)中了，我真的對她一點(diǎn)印象都沒(méi)有。

    可是為什么我總覺(jué)得自己一定能想起來(lái)，好像我跟她有什么特別的聯(lián)系一樣。

    但無(wú)論我怎么想破頭，都毫無(wú)頭緒，想著(zhù)想著(zhù)，身體竟泛起了睏意，我看了看手錶，都過(guò)了半小時(shí)了，這冰塊女怎么這么慢。

    把紙條摺好收進(jìn)口袋，我回到了我的座位趴下，頭向著(zhù)左邊，望著(zhù)女孩常坐的座位。

    那時(shí)候，女孩有發(fā)現到我常常這樣看著(zhù)她嗎？她知道其實(shí)我有看到那些字條嗎？

    沒(méi)有人會(huì )替我解答，而我，也找不到答案。

    忽然一道身影緩步走向女孩的座位，是那個(gè)女孩，她拿了一大堆書(shū)，一坐下座位就開(kāi)始沉浮于書(shū)海之中，時(shí)不時(shí)低頭思考，時(shí)不時(shí)揚起一笑。

    可卻始終沒(méi)有往我這望上一眼，我想站起來(lái)走向她，可身體不聽(tīng)使喚，我就這樣一直維持原來(lái)的姿勢。

    突然，女孩像是累了，將書(shū)放下，將頭轉向我，趴著(zhù)，就像是模仿我的動(dòng)作一樣。

    我這才有機會(huì )慢慢觀(guān)察她的長(cháng)相，可是距離時(shí)在相隔太遠，我只能看得出女孩的臉色白凈，其他的細節并不能注意到，看不清她的五官，只能看到那一開(kāi)一合的嘴像是在說(shuō)什么。

    可實(shí)在聽(tīng)不清女孩在說(shuō)什么，也無(wú)法從她開(kāi)合的嘴上讀出唇語(yǔ)。

    「想不起來(lái)就算了?！刮议]上眼睛，想讓耳朵更加敏銳些，女孩的聲音就自然灌進(jìn)了我的耳里。

    了解女孩口中的意思，我竟有些許氣憤，我拼命的想想起她是誰(shuí)，可她卻跟我說(shuō)，想不起來(lái)就算了。

    怎么能算了！我絕對會(huì )想起來(lái)的！

    起身想走近女孩看清她的臉可卻沒(méi)得逞，因為我起身的動(dòng)作僅止于夢(mèng)里。

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