弄得顧湘跟著(zhù)緊張起來(lái)。她高考那年的惡夢(mèng)又回來(lái)了。

她給他東邊卷簾門(mén)鑰匙的時(shí)候，小心翼翼問(wèn)趙孟成，“趙老師，你給學(xué)生上課，我能去看嗎？”

“那么你房租打折嗎？”

“??？”

“你不是說(shuō)我輔導費很貴的嘛，既然很貴，要聽(tīng)就折房租罷！”

11.011.輔助線(xiàn)

小時(shí)候聽(tīng)過(guò)顧文遠講他的父母。之所以顧湘這么生疏的稱(chēng)謂，是因為她自幼沒(méi)有爺爺奶奶。

顧文遠幼年失怙，少年失恃。

饒是父親在顧湘的成長(cháng)記憶路上好些個(gè)過(guò)錯，但他的一句話(huà)，顧湘記到了現在：人生來(lái)要挨好多疾苦，唯有這少年喪父、中年喪偶、老年喪子最最誅心。

算起來(lái)顧文遠算是少年之前，把這其中一份苦，嘗到了盡頭。

*

短暫的聊天中，顧湘得知康櫻的母親因病去了，父親因為卷進(jìn)一場(chǎng)民間借貸官司里早就跑沒(méi)影了，年前mama彌留之際才托到檀叔叔，求他幫助康櫻返籍高考。

也不是趙孟成口里的親戚，康櫻說(shuō)：“檀叔叔是我mama的朋友?！?/br>
女孩這般說(shuō)著(zhù)，忽而有些敏感地折下頭去。那樣的晦澀，很多年前的顧湘也有過(guò)。只是她比較幸運，幸運老天爺和她們母女下了盤(pán)烏龍棋，而眼前這個(gè)風(fēng)塵仆仆的女孩子，切切實(shí)實(shí)失去了最敬愛(ài)、依靠的人。

顧湘沒(méi)去細究那位檀先生和康mama到底怎樣的友誼，能這般手筆、情意地替故友的孩子打點(diǎn)、周全，想來(lái)也是甚篤的。

小樓三層，一樓沒(méi)有房間。二三樓都有臥室，原則上，顧湘那間含套衛的臥室已經(jīng)收拾打掃出來(lái)由自己住的，可是眼下，她改主意了。

一則，她每日早出晚歸，碰上下場(chǎng)看樣品，夜里兩三點(diǎn)回來(lái)也是尋常。她們的作息比起來(lái)，自然備考的學(xué)生更重要；

二則，這里面多少有點(diǎn)同情分，但她不必展露出來(lái)；

三則，她答應趙孟成的，便會(huì )做到。無(wú)論這個(gè)女學(xué)生是不是他的什么親戚。

顧湘只言明了第一點(diǎn)，說(shuō)她這個(gè)人大大咧咧，手腳動(dòng)靜也大。你學(xué)習更重要，你住三樓，聽(tīng)不見(jiàn)我的動(dòng)靜?！安蝗?，每晚可能都得聽(tīng)著(zhù)我各種跌跌摜摜的?！?/br>
“謝謝顧小姐?！?/br>
“叫我顧湘，或者香香?！?/br>
說(shuō)話(huà)間，顧湘替她把行李搬進(jìn)分配好的臥室。她看著(zhù)康櫻行囊打開(kāi)后的寥寥幾件御寒的衣服，其余全是書(shū)和整理的學(xué)習筆記。

“你要買(mǎi)什么生活用品嗎？我正好要去超市?！?/br>
“被褥檀叔叔會(huì )給我送一套，其余我暫時(shí)有，缺什么，趙老師讓我在學(xué)校的生活超市買(mǎi)?！笨禉岩幻嫱獍崴臅?shū)，一面跟顧湘解釋?zhuān)瑏?lái)的路上趙老師交代過(guò)她了，學(xué)校的生活超市一應俱全，如無(wú)特殊情況，里面足夠應付。

哦，原來(lái)他早就安排好了。

新房客也沒(méi)多少東西，東家自也不必幫忙。套著(zhù)兩只手，袖手旁觀(guān)，她看人家，人家也看她。顧湘真真愛(ài)逗靦腆性格的人，男女不限，她見(jiàn)康櫻老是悄咪咪地望著(zhù)她笑，便問(wèn)人家，“笑什么??？”

康櫻面子薄，更多的像是不敢，不敢說(shuō)，只沒(méi)什么地搖搖頭。

顧湘：“不說(shuō)我也知道笑什么，肯定和趙孟成有關(guān)?！?/br>
性子沉的人就這點(diǎn)沒(méi)趣。逗悶子都不會(huì )，康櫻即便被當事人言中了，依舊一問(wèn)搖頭三不知，不關(guān)己事不開(kāi)口。

還是怕趙孟成罷。怕老師是每個(gè)學(xué)生的標配。顧湘那時(shí)候也怕，最怕她的班主任找她談話(huà)了。

*

康櫻簡(jiǎn)單撂定了自己的行李，就要去東邊門(mén)市了，她說(shuō)趙老師約好組內的學(xué)生一齊過(guò)來(lái)幫著(zhù)打掃補課“教室”。

顧湘：?jiǎn)?。果然是班主任才能干得出?lái)的事。

雖說(shuō)趙老師撲克臉般地拒絕了顧湘去看看的要求，但是！她是房東，她就是有權利去查勘一下自己的屋權的，況且水電還沒(méi)和他交代清楚。

說(shuō)是這么說(shuō)，結果，房東大人挎著(zhù)她的小包來(lái)到他們新成立的“教室”前，還是被一屋子的學(xué)生給駭到了。

連同康櫻加入，一共八個(gè)高三學(xué)生。

其中幾個(gè)男生把顧湘也算進(jìn)去了，以為她也是新來(lái)的，才見(jiàn)到人，就一直吹口哨。

顧湘這個(gè)紙老虎給臊得頓在原地，心想，這些年過(guò)去了，怎么這個(gè)年紀的男生就沒(méi)一點(diǎn)長(cháng)進(jìn)呢，還是這么二哈，這么阿飛。

大家各司其職地勞作。只有趙老師袖著(zhù)手，大掌柜。他竟然在磨咖啡，那研磨器在他手里一圈圈轉著(zhù)，置身事外的樣子，活像個(gè)剝削者。

他喝止了聲，一群猴子才平息了。趙老師只喊康櫻上前，介紹她人、這次江南十校聯(lián)考她的分數以及數學(xué)單項多少。

交代了幾句，也無(wú)非是大家組內合作，互幫互助。

這一下，組內三個(gè)女生，明明、韓露以及康櫻。

趙孟成把康櫻單獨托付給了明明，后者是復讀生，之前也是趙孟成送畢業(yè)的學(xué)生，她復讀也不是因為沒(méi)考上，是填報的學(xué)校、志愿被父親包辦了，讀了一年實(shí)在厭惡，后來(lái)果斷退學(xué)了。為此和家里鬧得很不愉快，明家找到趙孟成的時(shí)候，是要趙老師勸勸明明，結果，趙孟成卻被學(xué)生策反了。

目前的狀態(tài)就是，明明自己系統復習，額外來(lái)趙孟成這里聽(tīng)課。她是這里的jiejie，相對時(shí)間也自由些，并不參與應屆課程，“康櫻人生地不熟，有事，帶帶她?！?/br>
明明：“是，趙老師！”

顧湘嘴上不說(shuō)：你這是要托付幾個(gè)人！

男生隊伍里，言語(yǔ)密度最強的那個(gè)叫衛若。他轉著(zhù)塊抹布，歪坐在中央位置的長(cháng)桌一角，“老趙，還有一個(gè)沒(méi)介紹！”

趙孟成手邊有面可移動(dòng)的白黑板，是帶剎車(chē)腳輪的，是先前頭家租客留下的。趙孟成拿腳尖踩定了腳輪上的剎車(chē)撥片，把馬克筆拋給衛若，“去，今天輪到你講題。把你帶過(guò)來(lái)的題，給我謄上！”

學(xué)生打掃衛生從來(lái)不是個(gè)新鮮事。八個(gè)孩子通力合作，比不上教室大的地方，自然不在話(huà)下。

七嘴八舌間大家才明白了，顧湘不是他們的道友，是房東。這間門(mén)市地盤(pán)也不是老趙他自己租的，是社會(huì )人士的化緣，少年們不禁聯(lián)想，問(wèn)顧湘，“jiejie就是那個(gè)化緣施主？”

顧湘心想，那人叫檀越，你們趙老師確實(shí)喊他施主。

這關(guān)鍵時(shí)候沉默可是要出岔子的，衛若帶頭岔節奏，“你別是師母罷！”

“衛若，手機上計步現在多少？”

少年即刻緘默起來(lái)。

原來(lái)他們