第三章 校園（二）

    姚倩倩突然張口，聲音還有些不穩，帶出些撒嬌的意味，視線(xiàn)由下向上，可憐地盯著(zhù)老師。

    姚倩倩覺(jué)得，換做任何一個(gè)有著(zhù)征服欲的男人，都無(wú)法抵擋這種純潔柔弱易推倒的小白兔吧。

    不過(guò)這次，姚倩倩想多了。

    老師只是看了她一眼，訓斥道：“這套卷子只要你看過(guò)書(shū)上的例題，都不至于一步都寫(xiě)不出來(lái)。不好好學(xué)習還哭哭啼啼，像什么樣子！”

    想上你的樣子，姚倩倩在心中反駁。

    這樣的訓斥顯然不會(huì )打擊到姚倩倩。之前是她輕忽了，本以為上來(lái)就能直入主題，干脆利落推倒后這樣那樣，然后那樣這樣，沒(méi)想到還整這種花活，游戲策劃真是個(gè)不解風(fēng)情的人。

    “老師您別生氣，我知道錯了，以后一定好好聽(tīng)您的課?！币毁还郧捎戰?，“您這次就幫幫我吧，要是我自己解題，怕是趕不上回家吃飯了?！?/br>
    老師本就沒(méi)有真的發(fā)火，只是覺(jué)得她這樣子離心中的好學(xué)生差得太遠，忍不住說(shuō)了兩句。如今看她有了改正的態(tài)度，也就沒(méi)多為難。

    老師放下手中的試卷，走到姚倩倩的座位旁站定。

    姚倩倩的班級是四人一排分布，中間和兩邊都有過(guò)道，而姚依依就坐在最里側過(guò)道的窗邊位置，采光極好。

    “這道題你是一點(diǎn)都沒(méi)動(dòng)腦啊，光拿著(zhù)數字亂加哪行呢，這兩個(gè)步驟都是錯的。哎，以后上課都我第一個(gè)盯緊你！”

    “您說(shuō)的對，我以后一定仔細聽(tīng)好好學(xué)?！币毁焕^續順毛。

    老師俯身拿筆計算，姚倩倩裝作認真聽(tīng)講的樣子湊上前，身體順勢貼了上去。

    時(shí)值盛夏，老師只穿了一件T恤，而姚倩倩為了方便算題，也把校服袖子擼了起來(lái)。于是，柔軟嫩滑的胳膊蹭上了老師結實(shí)修長(cháng)的小臂，傳遞著(zhù)獨特的溫度與觸感，豐腴飽滿(mǎn)的胸部也貼上了老師壓在桌邊的手肘。

    刺激，姚倩倩在心中喟嘆一聲。繼續假裝不知情地聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)，刻意調整下呼吸緩慢而綿長(cháng)，讓小臂蹭得更多些，貼在胸上的手肘懟得更深些。

    老師保持著(zhù)這樣的姿勢將一道題講完，才起身調整，問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有聽(tīng)懂。

    “好學(xué)”的姚倩倩順桿子爬：“老師，我差不多聽(tīng)懂了，我自己寫(xiě)一遍您看看對不對?！?/br>
    姚倩倩其實(shí)早就聽(tīng)懂了，她只是忘記解法并不是全都不會(huì )了。不過(guò)，也不一定要馬上就會(huì )……

    姚倩倩拿了一張空白的草紙，一筆一劃寫(xiě)下步驟，故意把畫(huà)圖標點(diǎn)的步驟寫(xiě)錯，老師指點(diǎn)，她也劃得歪七扭八。

    老師想了想，單手繞過(guò)姚倩倩的身體，隔著(zhù)她的手握住了筆。

    “我帶著(zhù)你畫(huà)，你仔細看?！?/br>
    蓬勃的男性氣息籠罩下來(lái)，激得姚倩倩呼吸一滯，心臟狂跳。她垂下眼，試圖用后背感受男人的身形和溫度。

    起初老師并沒(méi)有注意到她的反常，待到紅霞爬滿(mǎn)了姑娘的臉，手下的皮膚也開(kāi)始發(fā)燙，他才驚醒。

    沒(méi)有給老師多余思考的時(shí)間，姚倩倩右手反過(guò)來(lái)抓住老師的手，像是要帶老師一起看她畫(huà)的圖。

    這是一只標準的男人的手，骨節分明，皮膚緊實(shí)，或薄或厚的繭子，粗糙地爬在指腹，像是有巨大的力量蘊藏。

    而這只手的拇指，現在開(kāi)始摩挲姚倩倩的手，像是無(wú)意的移動(dòng)，隱秘而輕柔。

    似是彎腰累了，老師將懷抱收得更緊了些，將部分重量壓在姚倩倩背上，肌膚相連，不知道是誰(shuí)的心跳聲傳來(lái)，快而有力。

    “老師，我這么畫(huà)您看對嗎？”姚倩倩秀頸稍抬，放松聲帶，弱弱地問(wèn)老師。

    隨著(zhù)身體的移動(dòng)，老師的下巴抵在了她的后頸處。姚倩倩沒(méi)有拉校服拉鏈，衣領(lǐng)松松垮垮地壓在二人中間，男人熾熱的呼吸正好噴在她的頸側，引起她一陣顫栗。

    老師沒(méi)有后退，反而稍微低頭，將薄唇貼上了姚倩倩的后頸皮膚，隨著(zhù)說(shuō)話(huà)，嘴唇一張一合摩擦著(zhù)肌膚。

    他右手被握著(zhù)，左手悄悄支在了姚倩倩腿邊的凳子上，隔著(zhù)一層薄薄的褲子傳遞溫度。漸漸地，手指無(wú)意識地動(dòng)作，貼著(zhù)姚倩倩的左腿磨蹭。

    一道題講完。

    姚倩倩維持著(zhù)這個(gè)姿勢許久沒(méi)有動(dòng)彈，或許她的順從愉悅了老師，又或者她的安靜壯了老師的膽?？傊?，老師的左手從姚倩倩的凳子上，移到姚倩倩腿上，再向上移到了姚倩倩的酥胸下方。

    夏季校服短袖質(zhì)量并不好，平時(shí)沒(méi)怎么覺(jué)得，如今卻尤為明顯。粗糙的布料隨著(zhù)老師的動(dòng)作摩擦肌膚，有些輕微的剮蹭，癢癢的，隱隱有些疼。

    姚倩倩感覺(jué)自己快要瘋了，她想要收回剛才吐槽游戲策劃的話(huà)，勾引什么的，還是要有設定才有意思。

    姚倩倩并沒(méi)有選擇更進(jìn)一步，而是故意輕輕瑟縮了一下，做出了一個(gè)閃躲的姿勢。

    老師似是才回神般，慌忙起身道：“這道題就這樣吧，還有最后一道題，你自己先看看，能不能用剛才的方法?！?/br>
    隨后，他轉身背向姚倩倩，站在窗前作遠眺狀。

    姚倩倩心中暗笑，微微平復，動(dòng)手開(kāi)始解題。

    過(guò)了一會(huì )兒，姚倩倩算著(zhù)時(shí)間差不多了，出聲提醒：“老師，我好了?！?/br>
    老師方才轉過(guò)來(lái)，繼續看題，這回他離姚倩倩稍遠了一些，沒(méi)有碰到她。

    姚倩倩心中了然，向右挪了一個(gè)座位，然后拍著(zhù)剛剛的位置說(shuō)：“老師，您站了半天了，還是坐著(zhù)跟我說(shuō)吧?！?/br>
    就在老師坐下的同時(shí)，姚倩倩把自己的凳子向左拖了一下，將兩個(gè)凳子并起來(lái)。于是，兩人的腿也貼在了一起。

    男人講解的聲音因驚訝而頓住。

    “老師您要不繼續~”姚倩倩朝著(zhù)老師展開(kāi)一個(gè)大大的笑臉，一語(yǔ)雙關(guān)。

    老師沒(méi)敢瞧她，手中圈畫(huà)著(zhù)題目，準備講題。

    姚倩倩不依不饒，似是要看得清楚一些，身體左傾，左手順勢支在了男人大腿上，隨著(zhù)認真的聽(tīng)講無(wú)意識地用手指打著(zhù)圈。

    老師再看姚倩倩，她依然是一副懵懂不知所覺(jué)的樣子。

    老師已經(jīng)沒(méi)心思講題了，他盯著(zhù)姚倩倩白凈的側臉出神。

    起初覺(jué)得這個(gè)學(xué)生年輕沒(méi)有男女界限，行為動(dòng)作偶爾有出格；后來(lái)再接觸，真是媚態(tài)天成，做著(zhù)勾引人的事情，引得人yuhuo突起，卻又是一副單純不知事的樣子。

    想來(lái)世間真有天生的美人媚骨，倒便宜了班里的那幫小子。

    “老師，您看我干什么？”姚倩倩轉頭，疑惑地問(wèn)老師，語(yǔ)氣平常，而她的鼻尖，卻從男人的唇上擦過(guò)，二人距離極近，一個(gè)偏頭就能吻上對方。

    “老師看你有點(diǎn)熱，要不幫你把衣服掀一掀，透透風(fēng)?！?，男人腦中名為理智的弦終于崩壞。