有人能幫我?！?/br>
陸文君的聲音很輕很輕，飄散在風(fēng)中。

云歌誠懇地表示，無(wú)論陸文君的困難是什么，都可以說(shuō)出來(lái)一起想辦法，她一定會(huì )努力幫忙。

但陸文君依舊不肯說(shuō)出自己的困難。

云歌想起寒假集訓開(kāi)幕式上，陸文君看向賈浩南的眼神。

她十分懷疑陸文君的困難和賈浩南有關(guān)。

什么原因，會(huì )讓一名學(xué)生恨一位老師？

原因當然很多。

什么原因，會(huì )讓一名努力刻苦、成績(jì)第一的女學(xué)生，恨一位偏愛(ài)她、給予她特殊待遇的男老師？

云歌將問(wèn)題細化之后，剩下的答案就很少了。

云歌心中立刻冒出一個(gè)懷疑！她懷疑賈浩南性sao擾女學(xué)生！

但是通過(guò)觀(guān)察，云歌又很快將這個(gè)懷疑排除掉。賈浩南從來(lái)不和女學(xué)生單獨相處。

而陸文君的相貌在賈浩南的女學(xué)生中處于中下。

不乏長(cháng)得比陸文君漂亮的女生，也不乏性格比陸文君膽小懦弱的女生。

排除掉性sao擾的可能后，云歌就想不到其他可能了。

就在云歌懷疑自己看錯了陸文君仇恨的眼神時(shí)，云歌注意到陸文君幾次對著(zhù)自己欲言又止。

云歌靜靜等待，終于等到陸文君開(kāi)口。

“云歌，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)你。你爸媽都不在了，是吧?！?/br>
云歌愣住，陸文君說(shuō)的話(huà)，十分出乎云歌的意料。

云歌本以為陸文君會(huì )開(kāi)口說(shuō)出自己的困難，完全沒(méi)想到陸文君會(huì )提起自己。而且如此突然的，提起自己過(guò)世的父母。

陸文君突然握住云歌的手！

陸文君的手很冰，手指瘦骨嶙峋，力量大到讓云歌吃痛。

云歌驚訝地看向陸文君，四目相對，她看到陸文君眼中寫(xiě)滿(mǎn)了懇求。

“云歌，你不要參加28th數學(xué)競賽，不要跟我們這屆學(xué)生一起學(xué)習?！?/br>
“你這么聰明，考一次肯定就能進(jìn)省隊，你不要提前學(xué)。高馳老師很好，你跟著(zhù)他學(xué)習，按部就班地和你的高一同學(xué)一起參加29th數學(xué)競賽……”

——求求你。

——答應我。

云歌從陸文君的雙眼中，看到她沒(méi)有說(shuō)出口的話(huà)。

陸文君雖然經(jīng)常不知道自己身邊都發(fā)生了什么，但是此時(shí)，她以自己最大的勇氣，回報了云歌這些天對她的善意。

賈浩南在寒假集訓開(kāi)幕式上的一番話(huà)，讓五百多名競賽生陷入了前所未有的緊張中。

賈老師關(guān)于Z省競賽正在走下坡路的分析，就連賈老師自己朝夕相處的學(xué)生都是第一次聽(tīng)說(shuō)，震驚得久久回不過(guò)神來(lái)。

對其他競賽環(huán)境不如崇禮的學(xué)校中的競賽生們造成了多大的震撼，就更不必說(shuō)了。

如果有什么比身處競賽弱省中更讓競賽生緊張的事，那么大概就是像現在這樣——身處正在衰落的競賽強省中。

就像跑步比賽，倘若一開(kāi)始位居后方，努力追趕前方的選手，這個(gè)過(guò)程是充滿(mǎn)希望的。

但是倘若一開(kāi)始位居前方，看著(zhù)后方的選手們一個(gè)個(gè)追上自己、不斷縮短與自己的距離……心中的滋味就截然不同了。

更何況根據賈老師所說(shuō)，Z省競賽成績(jì)不斷被其他省份追趕上，是因為教育體制問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題很難解決，更不是他們這些學(xué)生能解決的。

偏偏這個(gè)問(wèn)題又十分重要！

競賽生的智商全都很高，賈老師只要一說(shuō)他們立刻就明白——學(xué)弟學(xué)妹們的競賽環(huán)境，全都掌握在他們的手中！

目前Z省的情況是獲得省一就有大概率保送清北，即使與清北失之交臂，也有上交浙大等名牌大學(xué)保底，兜底的情況不過(guò)是“考敗來(lái)浙”。在這樣的前提下，每年才會(huì )有源源不斷的尖子生走上學(xué)科競賽這條路，才會(huì )有最優(yōu)秀的老師鉆研競賽，成為競賽教練。

假如他們這些競賽生無(wú)法維持住現在的輝煌，讓Z省從競賽強省的陣營(yíng)掉落到競賽弱省的陣營(yíng)，往后變成只有省隊選手，甚至只有省隊前三名才有進(jìn)入清北的機會(huì )……那么下一屆選擇競賽的學(xué)生必然越來(lái)越少，學(xué)校在競賽方面的投入也會(huì )越來(lái)越少。

一旦走上這個(gè)循環(huán)，Z省的競賽就徹底地走上了衰落之路。

搞競賽卻得不到回報，老師不會(huì )支持、家長(cháng)不會(huì )支持，即使學(xué)生自己熱愛(ài)競賽，也會(huì )遇到方方面面的阻礙。

“你現在最重要的事情就是考一個(gè)好大學(xué)，等考上大學(xué)之后，再鉆研數學(xué)/物理/化學(xué)……也不晚?！?/br>
“現在搞競賽也幾乎不能保送了，還是要把精力都放在高考上，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好各科知識，打牢基礎，不能偏科?！?/br>
“學(xué)科競賽？我們學(xué)校今年不開(kāi)設競賽班了，學(xué)校不鼓勵學(xué)生學(xué)習競賽，高考才是回報率更高的正途，知識范圍和難度學(xué)習到高考難題的水平就足夠了?！?/br>
不需要賈老師舉例子，坐在階梯教室中的學(xué)生們，心中早已浮現出一幕幕具體生動(dòng)的場(chǎng)景。

能在今日走進(jìn)這間階梯教室的競賽生們，一路順風(fēng)順水的是少數，多數學(xué)生在這一路上全都遇到過(guò)質(zhì)疑和阻礙。

不擅長(cháng)競賽的學(xué)校中，老師對競賽生說(shuō)，在我們學(xué)校搞競賽是沒(méi)有前途的。

偏科的學(xué)生，班主任千方百計勸說(shuō)學(xué)生應該均衡發(fā)展，應該多花時(shí)間提高自己的短板，而不是在競賽這條路上“劍走偏鋒”“孤注一擲”。

上競賽課時(shí)間沖突，班主任不批假；學(xué)習競賽后沒(méi)空完成各科作業(yè)，老師們不允許……

階梯教室里哪個(gè)競賽生，心中沒(méi)有一把辛酸淚呢？

假如Z省的學(xué)科競賽在他們這些競賽生手中衰落，那么以后的學(xué)弟學(xué)妹們面臨的將是比他們更加艱難的環(huán)境，更加險阻的路，以至于到最后再也沒(méi)有這條路。

但是相反的，假如他們能夠將Z省的學(xué)科競賽發(fā)揚光大，那么以后的學(xué)弟學(xué)妹們身處的環(huán)境就會(huì )越來(lái)越好！他們受過(guò)的這些委屈、他們遇到的這些困難，學(xué)弟學(xué)妹們全都不會(huì )再遇到！

老中青三代合力的競賽教員、堪比大學(xué)水平的實(shí)驗室……現在其他省超級中學(xué)中的學(xué)生能享受到的環(huán)境，Z省學(xué)生們聽(tīng)了都想流口水！

雖然他們是享受不到這樣的環(huán)境了，但是如果以后學(xué)弟學(xué)妹們能享受到這樣的環(huán)境，那該多好??！

總而言之，Z省的學(xué)科競賽這條路，是越走越寬，還是越走越窄，甚至走絕了，全都看他們現在這些競賽生怎么走了。

寒假集訓營(yíng)的五百多名競賽生，每天除了緊張的競賽學(xué)習，就在思考賈老師的這番話(huà)。

幾天后，輪到賈老師為大家進(jìn)行專(zhuān)題講座。

同學(xué)們再次見(jiàn)到賈老師，不約而同地開(kāi)始討論這些天思考的結果。

趙博涵學(xué)長(cháng)語(yǔ)氣沉重，“競賽這條路，對我們這些偏科的，在某一科目上別有所長(cháng)的學(xué)生