，又找到了一包糖。

胡青牛一邊煎藥，一邊看著(zhù)那個(gè)小孩在屋子里走來(lái)走去，發(fā)燒都發(fā)成這樣了還如此活潑的病人他還是第一次見(jiàn)。

然后他就看著(zhù)那小孩，找到了一包糖，又找到了幾片薄荷。

小孩兒向他借了一個(gè)碾藥的缽，把那薄荷還有糖都搗成了粉末。

藥鍋咕嘟嘟的冒泡，胡青牛把藥倒進(jìn)一個(gè)碗里，剛剛好一碗的量。

小孩苦著(zhù)臉，吃個(gè)藥視死如歸……

小孩先是使勁把藥扇涼了，然后仰頭一口干，這藥涼是比熱的時(shí)候更加難喝的，但成某人秉承著(zhù)長(cháng)痛不如短痛的原理選擇了后者。

把事先準備好的薄荷糖倒進(jìn)嘴里，那令人發(fā)嘔的味道才稍微減緩了一點(diǎn)。

胡青牛走過(guò)去捏起糖霜，用舌尖舔了一下，清涼的甜味一下在舌尖蕩開(kāi)。

“嗯～這味道不錯啊，小孩你認識藥材嗎？”

成默：“認識一點(diǎn)，那不是當歸嗎，那是枸杞，那是黃連，那是五味子，那是……”全都是剛才他問(wèn)胡青牛的那些藥材。

成默一口氣點(diǎn)了二十多味藥，胡青牛的眼睛越來(lái)越亮，有些難掩激動(dòng)的問(wèn)：“這些都是你剛才問(wèn)我的那些藥嗎？”

成默點(diǎn)點(diǎn)頭，胡青牛又扯著(zhù)他去了另一張桌子，桌子上一張張紙上都是藥材，細細數來(lái)竟然有七八十種。

胡青牛依次指著(zhù)說(shuō)了一遍名字，然后小孩就一字不差的復述出來(lái)。

胡青牛打量著(zhù)小孩越看越喜歡，近些年來(lái)教里的人越來(lái)越多，人多了，生病的人也多。

每一天來(lái)他這抓藥的人都要擠半個(gè)屋子，他有時(shí)候也應付不來(lái)，本來(lái)脾氣就不算好，這下就更暴躁，是以外人都覺(jué)得這個(gè)醫廬里的大夫很不好說(shuō)話(huà)。

他也想過(guò)要招一些人手，但明教不比其他地方，隨便招來(lái)的人，他又放心不過(guò)，教里的弟子到是招了幾個(gè)，但都是一些不懂藥材的，來(lái)來(lái)回回教了七八遍，還是只認識那十幾味藥。

這些年他早想收一個(gè)徒弟來(lái)給他打下手了，難道是老天爺聽(tīng)到了他的心聲，今天特地給他送來(lái)了個(gè)寶貝？

但以胡大夫的正經(jīng)成度怎么會(huì )輕易收徒弟呢，都是別人上趕著(zhù)的，于是他說(shuō)：“嗯，勉勉強強吧，快睡覺(jué)吧，明天退燒了就回去吧?！?/br>
成默找了個(gè)小榻一窩，像一只可憐的小貓仔。

成默醒的時(shí)候已經(jīng)是中午了，但他并沒(méi)有回到自己的院子，他依然在醫廬，到不是他起了好學(xué)心，非要和人家拜師，而是他剛褪不久的熱又升了起來(lái)，有愈演愈烈的勢頭。

胡青牛本著(zhù)幫人幫到底的原則，給他施了針，又弄了一碗苦藥，他腦殼疼，渾身疼。

成默：系統，我可能要死了。

系統：不怕，我到時(shí)候爭取找個(gè)更好的宿主就行了。

成默：……同樣是在水里，為什么只有我病成這個(gè)樣子，從水里出來(lái)的那兩個(gè)人怎么沒(méi)事兒？

系統：你知道咸魚(yú)和高手的區別嗎？

成默氣的要死，突然想起了他費勁巴拉弄來(lái)的心法，此時(shí)胡青牛已經(jīng)開(kāi)始給外面的教徒看診了，而他在里面，正好無(wú)人打擾。

他把那一片紙拿了出來(lái)研究了半天，還好陸青是個(gè)讀過(guò)一點(diǎn)書(shū)的認識不少字，他按照圖里面的動(dòng)作坐好，這圖里面的周天循環(huán)，他看的模棱兩可，但是他知道血液循環(huán)呀，現代人不是白來(lái)的。

閉上眼睛慢慢的感受氣息，小肚子熱熱的，氣流溫暖的流過(guò)全身，那種酸疼的感覺(jué)慢慢減緩。

大概過(guò)了半個(gè)時(shí)辰，他呼出一口濁氣，全身都輕巧不少，他往外面看了看，發(fā)現來(lái)看診的人不少反多，而且大多數是外傷，一個(gè)個(gè)來(lái)的時(shí)候都是血rou模糊的。

醫廬里的小凳子上坐滿(mǎn)了人，還有一些人沒(méi)有地方坐，就直接坐在了地上。

胡青牛有條不紊的上藥纏紗布，上藥纏紗布……

系統：“不去幫忙嗎?！?/br>
成默：“你覺(jué)得我會(huì )嗎？”

成默從床上爬起來(lái)，偷偷的看著(zhù)胡青牛的cao作，然后看著(zhù)他，給那些不同的病人抓什么藥。

胡青牛早就發(fā)現小孩在偷看他了，他開(kāi)始了他誘導收徒的計劃，計劃一，給未來(lái)徒弟樹(shù)立一個(gè)高大的形象。

而成默這邊也開(kāi)始了計劃通，計劃一，偷師，計劃二，偷書(shū)，計劃三，偷藥……

系統：你還真是舉一反三，各種意義上的。

成默在醫廬安靜的待了七八天，這些天他總是時(shí)時(shí)發(fā)燒，退下去又升起來(lái)，成默猜可能如此反復的情況引起了大夫的好奇心就一直沒(méi)讓他走，白天他就看著(zhù)胡青牛給那些人治病，晚上就把白天他看到的藥再復習一遍。

在明教有這么多人都來(lái)看病，說(shuō)明這大夫的地位肯定也不會(huì )太低，他還是識時(shí)務(wù)的，給人家跑跑腿，給輕外傷換藥，勤快機靈的不要不要的，還認識了不少人。

那天胡青牛一直忙到了晚上，送走了最后一個(gè)教徒，他一身疲憊的進(jìn)了內屋，然后，他看見(jiàn)小孩在給自己煎藥！

黑色的藥汁流進(jìn)碗中，陣陣藥香飄出老遠。那樣子雖然是有些笨拙，卻也有模有樣。

但他馬上反應過(guò)來(lái)，這可不是亂吃的，他扒開(kāi)鍋底的藥渣，仔細看了一遍，竟然是沒(méi)有問(wèn)題的。

他一只手撐在桌子上，看著(zhù)那一臉苦大仇深的小孩，他很想忍住，但失敗了……

“小孩，你天賦還不錯，要不要跟著(zhù)我?！?/br>
成默：“不要?！?/br>
胡青牛：“……”

胡青牛：“你這小孩，你知道你在說(shuō)什么嗎？你知道有多少人想留在我這都留不??？”

成默：“我不過(guò)是生個(gè)病，犯不著(zhù)把自己賣(mài)給你吧，是你說(shuō)的病好了就離開(kāi)，我馬上就好了?！?/br>
說(shuō)完他把最后一口藥也喝了進(jìn)去。

這小孩可謂是膽大包天，說(shuō)起話(huà)來(lái)也不留情面，這和他調查出來(lái)的那個(gè)膽小的陸青簡(jiǎn)直是兩個(gè)人，可畢恭畢敬的話(huà)聽(tīng)多了，突然來(lái)了幾句刺耳的，竟然也覺(jué)得莫名的新鮮。

胡青?？粗?zhù)小孩露出了一個(gè)壞笑：“你以為你只是普通的著(zhù)涼嗎？”

成默“……”

胡青牛：“你叫陸青，是天字門(mén)的弟子，你平時(shí)過(guò)得并不好，學(xué)武的天分也不高，在那兒受盡了欺負。前幾日韓千葉來(lái)挑戰的時(shí)候，你一不小心掉進(jìn)了冰湖里，我說(shuō)的對，是不對?！?/br>
成默：“所以呢？”

胡青牛：“所以，你根本不是普通的著(zhù)涼，而是寒毒入體?！?/br>
成默“……”老天待我不公！大哭，大哭，大哭。

看著(zhù)小孩兒那似乎被嚇傻了的模樣，胡青牛心里得意，打一棒槌，再給一個(gè)甜棗。

“你跟著(zhù)我，我可以把你治好，你拜我為師，我還可以教你醫術(shù)。

你若拜我為師就是我唯一的弟子，我在教里什么身份，你在這里就是什么身份，怎么樣