不行，你就跟著(zhù)柳城他們一起上我的課，等什么時(shí)候你出師了再出去做生意，絕對事半功倍?！泵访鬈幍?，隨后磨墨給柳金娘出了幾道題。

剛開(kāi)始柳金娘還能算的出來(lái)答案，但是題呈循序漸進(jìn)，難度遞增式，題型也越來(lái)越復雜，看的柳金娘越來(lái)越懵，再難以下筆。

柳金娘不滿(mǎn)道，“相公如不想我出去直說(shuō)便是，何必如此繞彎子堵我?！闭f(shuō)完后柳金娘心里覺(jué)得傷心，她自己梅明軒是可以縱容她的，卻沒(méi)想到梅明軒也和外面男人一個(gè)德性。

“金娘誤會(huì )了，我不是故意阻你，只是覺(jué)得你的道行淺顯，出去了容易吃虧?！泵访鬈庍B忙哄妻子道，而后把那些題拿到學(xué)堂，讓柳城一群孩子當著(zhù)柳金娘的面快速解了出來(lái)。

柳金娘只覺(jué)得自己臉上啪啪作響，沒(méi)想到自己居然會(huì )被一群孩子給比下去了。

“你看，你并沒(méi)有學(xué)會(huì )專(zhuān)業(yè)的知識，連孩子們都比不過(guò)，出去以后又如何同那些商場(chǎng)的老狐貍爭斗，現在你跟著(zhù)我在課堂上多學(xué)一點(diǎn)，以后在外面也能少吃些虧，我這個(gè)當夫君的也能放心?！泵访鬈帉α鹉锏?。

事實(shí)上柳金娘能力并不弱，畢竟她不像這些孩子一樣經(jīng)過(guò)了系統學(xué)習，野路子出身限制了她的天地，而現在梅明軒就是幫她打開(kāi)新世界的大門(mén)。

在梅明軒好聲好氣的勸說(shuō)下，柳金娘跟著(zhù)小外甥一同坐到了學(xué)堂里聽(tīng)課。

身為學(xué)堂唯一的‘大齡學(xué)生’，頂著(zhù)全班打量的目光，柳金娘拿著(zhù)書(shū)端坐著(zhù)，實(shí)際上已經(jīng)滿(mǎn)臉通紅。

哪怕她商戶(hù)出身，厚臉皮早就練出來(lái)，和一群半大的孩子坐在一塊聽(tīng)課也超出了她的承受能力。

最重要的是，梅明軒居然真的敢收她，收她一個(gè)女子入學(xué)堂，這讓柳金娘心情復雜至極，再不懷疑梅明軒對她的承諾。

這群孩子里并沒(méi)有科舉的苗子，梅明軒的課程也就釋放擴散了一些，上至天文，下至地理，通曉古今，囊括百家，梅明軒全都信手拈來(lái)，哪怕柳金娘沒(méi)有上過(guò)學(xué)一節課下來(lái)也不明覺(jué)厲。

難怪文人的地位那么高，那些讀書(shū)人真要都像她夫君這樣，有那地位絕對是應該的。

等等，她夫君，柳金娘臉色通紅，突然想到她現在算是學(xué)生吧，那她今后該如何稱(chēng)呼自己的夫君，再叫梅郎會(huì )不會(huì )不尊重？

就在這時(shí)，一小枚白色的東西“砰”的彈到了柳金娘的腦門(mén)上，柳金娘連忙回過(guò)神來(lái)，就看見(jiàn)梅明軒此時(shí)正用不贊同的目光看著(zhù)她，柳金娘連忙收斂心神，再不敢在課堂上分神。

等一節課講完，休息的時(shí)間，梅明軒過(guò)來(lái)問(wèn)柳金娘在課堂上走神的原因。

柳金娘深呼一口氣，告訴梅明軒她正在糾結對他的稱(chēng)呼，以后她是該叫梅明軒梅郎好呢？還是夫子好？

“課堂上叫梅夫子，課下叫梅郎。上一節課我講的內容你都懂了么？”梅明軒問(wèn)道。

柳金娘道，“聽(tīng)懂了?！?/br>
“聽(tīng)懂了就趕緊加深記憶，要是不鞏固，這些知識很容易就會(huì )忘掉的?！泵访鬈帉α鹉锏?。

柳金娘到底年紀大了，記憶力不如小孩子們好，好在她是家屬，他給她補課也方便。

“梅，梅郎，我是說(shuō)，其他的讀書(shū)人也像你一樣懂得那么多么？”柳金娘開(kāi)口問(wèn)道。

“這因人而異，不過(guò)這世上能超越我的絕對屈指可數?！泵访鬈幮χ?zhù)說(shuō)道，身上氣質(zhì)溫潤如玉，看的柳金娘的心“砰砰”直跳起來(lái)。

“請問(wèn)，這里是梅家學(xué)堂么？”學(xué)堂外有客登門(mén)。

梅明軒聽(tīng)到動(dòng)靜去接待，是一個(gè)身形佝僂的老者，他身后跟著(zhù)一個(gè)身上臟兮兮，面容卻很干凈的孩子。

老者看見(jiàn)梅明軒一襲儒袍，廣袖巍峨，一副神仙中人的斐然氣質(zhì)，眼中閃過(guò)一絲迷茫，試探的問(wèn)道，“可是學(xué)堂先生當面？”

“是，梅家學(xué)堂是我開(kāi)的，老丈可是想讓孩子入學(xué)堂？”梅明軒問(wèn)道。

“不知梅先生的束脩是多少？”老者咬牙問(wèn)道。

“三捆青菜，不過(guò)不包括課本紙墨費，這些得學(xué)生家中人cao持?！?/br>
“另外，梅家學(xué)堂收徒需要注意兩點(diǎn)，一為向學(xué)之心，二為人品德行，二者皆有才能入學(xué)堂，沒(méi)有則不收?！?/br>
“有，有，我家木娃有向學(xué)心和德行?！崩险哳櫜坏皿@訝梅明軒束脩收的便宜，忙不迭的就向梅明軒保證道。

梅明軒看向了那個(gè)孩子，問(wèn)了最后一個(gè)問(wèn)題，“這個(gè)孩子可是要走科舉之路？”

“啊，上學(xué)堂還有不走科舉之路的么？”梅明軒這個(gè)問(wèn)題算是把老者給問(wèn)住了，直接驚訝疑惑道。

“自然，這世上能走的路多了，如老丈，不就是木匠一行么?！泵访鬈幮χ?zhù)道。

老者順著(zhù)梅明軒的視線(xiàn)看向自己的手，那雙手掌黝黑而又粗糙，上面傷痕縱橫，刻畫(huà)下歲月的痕跡，這是他一生吃的苦，都匯聚在了這雙手上，也同樣是這雙手，讓他攢下家底，能在年老之際咬著(zhù)牙送最聰慧的小孫子入學(xué)堂讀書(shū)認字，哪怕考取不了功名，認識字以后也能找個(gè)輕快點(diǎn)的活計，別像他這輩子活的那么累。

“可是先生，和讀書(shū)比起來(lái)，我們匠人過(guò)得就太苦了，所以我才不想讓這個(gè)孩子走我的老路?！崩险呗曇纛澏吨?zhù)說(shuō)道。

難道讀書(shū)就全是甜的么？每次科舉，都可以稱(chēng)的上千軍萬(wàn)馬闖獨木橋，大家都不容易。

只是老者說(shuō)的苦并非字面上的苦，而是生活的苦。

士、農、工、商，工匠手藝人的地位也就僅比商人好一點(diǎn)罷了，書(shū)生十年寒窗苦讀還能看到出頭的希望，他們卻是不能的。

“老丈，進(jìn)來(lái)看看梅家學(xué)堂吧，看過(guò)之后要是還愿意，就湊齊束脩把孩子送過(guò)來(lái)吧?！泵访鬈幍?，隨后在前面帶路。

梅家學(xué)堂比梅明軒買(mǎi)的宅子還大，一路花木扶疏，景色雅致，雖然學(xué)生目前還少，梅明軒這個(gè)老師為學(xué)生準備好的授課地方卻很大。

“咦，先生，學(xué)堂里怎么還有女娃娃在上課？女娃娃不能參加科舉啊?！崩险咭苫蟮?。

“我這里收對知識渴望，德行過(guò)關(guān)之人，男女、老幼全都不是問(wèn)題?！泵访鬈幍?。

“哪怕學(xué)生不能參加科舉？”老者下意識的跟了一句，說(shuō)完以后就連他自己都是一愣，不知怎地突然就開(kāi)了口。

“對，哪怕學(xué)生無(wú)法參加科舉，實(shí)不相瞞，你家的木娃還是頭個(gè)過(guò)來(lái)我梅家學(xué)堂走科舉路子的學(xué)生?！泵访鬈幍?。

因為梅明軒收商戶(hù)之子入學(xué)堂的緣故，那些消息靈通的求學(xué)父母自然而然就繞過(guò)了梅家學(xué)堂，把孩子送入了別的學(xué)堂。

“那先生你能教木娃么？”老者有些緊張的問(wèn)道。

“能教?！泵访鬈幍?。

“這樣我就放心了，還請先生稍等，我這就回去準備束脩，明天帶木娃拜師?！崩险叩?。

雖然梅