一個(gè)字都認不出來(lái)。

她在原地深呼吸幾口，看在信封的面子上，又把信紙收回來(lái)了。她回到教室，徐斐悠閑地坐在自己的座位上，手里轉著(zhù)筆。

他沒(méi)參加這個(gè)活動(dòng)。

溫寒水忍不住炫耀：“看，我收到的信封！”

徐斐平淡哦了一聲，溫寒水嫌棄看了他一眼，“沒(méi)眼光?！鞭D而喜道，“我的筆友跟我一樣有品味！”

徐斐突然輕咳一聲，手握拳抵在嘴邊。溫寒水看了一眼，很快收回視線(xiàn)，回到自己座位上。她愛(ài)不釋手地拿著(zhù)信封看著(zhù)，末了小心收到課桌內，之后才不情不愿地拿起信紙看。

看在信封的面子上，她就算一算這個(gè)題目吧。

一直到晚上，溫寒水都沒(méi)算出題目來(lái)。她終于忍不住了，氣呼呼丟下筆，不想寫(xiě)了。做完這些還不過(guò)癮，她拿起信紙解氣地想要揉成一團……沒(méi)揉成，這信紙厚得跟卡紙有得一拼，揉起來(lái)怪費勁的，她選擇放棄。

晚自習課間，溫寒水帶著(zhù)題目來(lái)找徐斐。徐斐這天心情莫名很好，臉上一直帶著(zhù)淡淡的笑意，與同學(xué)聊天時(shí)話(huà)都多了一些。只是看到溫寒水，嘴巴還是那么毒，溫寒水這時(shí)格外沒(méi)有耐心，軟軟地瞪了徐斐一眼，轉而去問(wèn)體育委員了。

別看體育委員人高馬大，其實(shí)不是頭腦簡(jiǎn)單的人，各科中數學(xué)成績(jì)最好，問(wèn)他準沒(méi)毛病。上課鈴響了，溫寒水把謄抄后的題目留給他，自己回到座位。

余光里，徐斐沒(méi)了笑意，黑著(zhù)臉做題，氣壓極低。

溫寒水輕哼一聲，真以為別人做不出來(lái)??！

晚自習下課，體育委員拿著(zhù)題目跑過(guò)來(lái)：“寒水，這題目太難了，我晚上再回去考慮一下，明天告訴你結果?！?/br>
溫寒水：“啊，這會(huì )不會(huì )太浪費時(shí)間了，要不就算了，不是什么重要的題目?！?/br>
體委：“不解出來(lái)我晚上都睡不著(zhù)了?！?/br>
兩人客氣寒暄時(shí)，徐斐冷著(zhù)臉從兩人中間穿過(guò)去。

溫寒水搞不懂徐斐，疑惑地看了好久他的背影。

第二天體育委員果真解出了題目，溫寒水笑瞇瞇夸了人家幾句，余光看到徐斐沉著(zhù)臉不說(shuō)話(huà)。其實(shí)班上的人都有些怕徐斐，但溫寒水是個(gè)異類(lèi)，她還能在徐斐心情不好的時(shí)候湊上去火上澆油，“喏，有人解出來(lái)了哦?！?/br>
徐斐一把抽過(guò)，匆匆掃了幾眼，不給溫寒水驚呼的機會(huì )，拿起筆就開(kāi)始點(diǎn)評：“我還是第一次見(jiàn)到這么蠢的辦法，這，一步能算出來(lái)的東西非要多五個(gè)步驟，還有這……”一邊說(shuō)一邊畫(huà)，溫寒水愣愣看著(zhù)，體委先是呆愣隨后變成一臉崇拜，“哥，你也太厲害了吧！”

徐斐：“……”

他覺(jué)得跟這兩人計較，真是笨蛋。

溫寒水最后將解題步驟重新抄到信紙上，用的是徐斐簡(jiǎn)化版步驟。寫(xiě)完之后溫寒水卻犯了難，畢竟是匿名筆友活動(dòng)，怎么給對方也是一個(gè)問(wèn)題。之后溫寒水找朋友去打聽(tīng)這事，這個(gè)人的信封這么招搖，收信的時(shí)候應該很容易被記住。

打聽(tīng)來(lái)打聽(tīng)去，都說(shuō)這信是會(huì )長(cháng)值班的時(shí)候收到的。

于是溫寒水又去問(wèn)了會(huì )長(cháng)。

會(huì )長(cháng)心累得不行，“溫同學(xué)，這個(gè)活動(dòng)本來(lái)就是匿名的，不是給你們一對一對話(huà)的……”

“拜托啦拜托啦?！睖睾f(shuō)，“我不會(huì )跟別人說(shuō)的，就悄悄的?！?/br>
溫寒水離開(kāi)后，徐斐也過(guò)來(lái)了。他干脆利落多了，直接把信丟過(guò)來(lái)，“你懂的?！?/br>
同樣特別設計的信封，與之前那一封是同一個(gè)系列的。信封好看是好看，但會(huì )長(cháng)頭痛就是事實(shí)，“你們這樣我真的很難辦誒……”

“最后一次?！毙祆城们米雷?，催促，“回信呢？”

會(huì )長(cháng)驚訝：“你怎么知道有回信？”

廢話(huà)，他看著(zhù)她寫(xiě)的，寫(xiě)的時(shí)候還藏得嚴嚴實(shí)實(shí)的，生怕別人看到。

高冷如徐斐怎么會(huì )解釋這種問(wèn)題，他一臉高深莫測的看著(zhù)會(huì )長(cháng)，會(huì )長(cháng)沒(méi)扛住，把溫寒水的信遞過(guò)來(lái)，嘴里嘟囔，“要是被發(fā)現早戀了，可不關(guān)我的事?！?/br>
也不知道是不是烏鴉嘴起作用了，這個(gè)筆友活動(dòng)只進(jìn)行了兩次，就被張主任霍霍取消了。溫寒水拿信拿得早，沒(méi)被波及，悄悄松了口氣。她愛(ài)不釋手地把玩著(zhù)信封，心里的收藏癖蠢蠢欲動(dòng)。這一系列信封一共有十二種設計，若是能全部擁有，該是多么棒的事情啊。

她之前有去論壇看，設計者已經(jīng)刪掉了水印照片，并申明這一套設計已經(jīng)賣(mài)了出去，以后也不會(huì )售賣(mài)。溫寒水一邊看一邊想，是這個(gè)同學(xué)買(mǎi)下的嗎？這么精良的信封，應該不會(huì )是盜印吧。

再說(shuō)信的內容。

筆友這次做人了，認認真真地寫(xiě)了讀后感，期間引經(jīng)據典，語(yǔ)言詼諧，字里行間透出他身上有趣的氣質(zhì)，句句都戳中溫寒水的點(diǎn)。再看字跡，不知是特地去練了，還是認真謄寫(xiě)了，雖然還是不好看，但態(tài)度擺在這里，著(zhù)實(shí)讓人感動(dòng)。

文字里藏著(zhù)一個(gè)人的思想，溫寒水透過(guò)文字感受到了神秘筆友的有趣，想繼續和他交流，想來(lái)他也是被她的故事吸引了，直言通過(guò)第三方傳達信件太過(guò)于麻煩，于是約定了新的交換信件的方式。

不得不說(shuō)神秘筆友真的有先見(jiàn)之明。

只是……

溫寒水想起自己寫(xiě)的信，蹙眉輕咬下唇。

筆友這次做人了，她沒(méi)做人。

另一邊，徐斐正在拆信件。

足足兩頁(yè)紙的內容，讓徐斐眉目舒緩，他先看了解題那一頁(yè)，確定她寫(xiě)的步驟是自己教導的那種，眉尾一挑，嘀咕：“算你有眼光?！苯又?zhù)又看到溫寒水的題目，哼笑，還真是記仇。

幾分鐘后，徐斐一動(dòng)不動(dòng)拿著(zhù)信紙，他緊蹙著(zhù)眉，看著(zhù)眼前的上聯(lián)，陷入沉思。

第25章.25年少·青春就這樣結束了。

南嘉一中。

下課鈴聲響起時(shí),教室內的溫寒水忍不住握拳，一顆心蠢蠢欲動(dòng)，飛向了外邊。講臺上的老師卻仿佛不知道她的心思，硬是把試卷全部講完,才慢悠悠地說(shuō)道,下課。

溫寒水急匆匆地就要離開(kāi),被坐在旁邊的徐斐擋住,她急忙拍他的肩膀：“快點(diǎn)讓開(kāi)，快點(diǎn)快點(diǎn)！”

一連串的催促，語(yǔ)氣與動(dòng)作都透著(zhù)熟稔。

徐斐嘖了一聲，站起來(lái)給她讓位置。后桌的女生問(wèn)：“寒水，你急著(zhù)去哪里？”

“上廁所?！痹?huà)音剛落,人已經(jīng)消失在教室。

后座隨意感慨：“老師不做人啊?！彼ь^,發(fā)現面前的徐斐嘴邊竟帶著(zhù)笑意，只是一瞬，他又沒(méi)什么表情了。

離開(kāi)教室的溫寒水朝著(zhù)樓下跑去，這里離校門(mén)口的保安室有些距離,因此她加快了奔跑的速度。初夏時(shí)節，天氣慢慢回升，溫寒水卻下意識攏緊了衣服，好似怕什么東西會(huì )掉出來(lái)。

不多時(shí)，她來(lái)到保安