而是問(wèn)其他三位阿哥：“聽(tīng)說(shuō)今日太子來(lái)給你們授課，他都教了些什么？”

康熙也沒(méi)有指明叫誰(shuí)回答，三位小阿哥沒(méi)能憋住，嘰嘰喳喳地就竹籃倒豆子似的都說(shuō)了。

“太子二哥教我們磁鐵的南北極?！?/br>
“太子二哥教我們指南針的由來(lái)?！?/br>
“太子二哥還教我們玩吸鐵石與磁懸??！”

康熙聽(tīng)了一耳朵的“太子二哥”，就光是這一稱(chēng)呼，便可知曉胤礽一堂課完全將幾個(gè)小的給籠絡(luò )住了。

“哦？太子還教了你們什么？”

“挑戰刷題！”

康熙：“……”

“看來(lái)，你們都很喜歡太子?！?/br>
“嗯嗯！太子二哥還摸了我的頭頂?！?/br>
“太子二哥也摸了我的?！?/br>
“我也有，二哥喜歡我們！”

小阿哥們小臉紅撲撲，將太子的“別有用心”全一股腦給暴露出來(lái)了。

胤禛見(jiàn)康熙沉著(zhù)臉：這下捅婁子了吧？汗阿瑪發(fā)怒了。

盡管想法“幸災樂(lè )禍”，他心里頭卻又擔憂(yōu)上了。

康熙考察了一圈小阿哥們的學(xué)習情況，發(fā)現三個(gè)小的還是很乖巧，加上胤祉與胤禛，沒(méi)有一個(gè)因為太子的影響而變得“頑皮”，心中這才寬慰下來(lái)。

他不禁思考起來(lái)：朕阻礙保成接觸幼弟，不讓他與幼弟們親近，是否太過(guò)了？太子與其他阿哥們兄友弟恭不好嗎？

“皇上，大學(xué)士湯斌求見(jiàn)?！?/br>
康熙下意識回道：“宣他到御書(shū)房來(lái)見(jiàn)?！?/br>
小阿哥們所學(xué)內容尚淺，考察課業(yè)很快就問(wèn)完了，康熙一人賞賜了一支毛筆，囑咐授課師傅們盡心教導，這才放心離去。

湯斌在御書(shū)房等候多時(shí)，他說(shuō)話(huà)不愛(ài)繞彎子，直接點(diǎn)明：“殿下說(shuō)，若是能將‘科學(xué)’設為上書(shū)房的課程就好了?！?/br>
湯斌還暗示康熙：皇上要臣勸說(shuō)的話(huà)，臣都勸過(guò)了，至于能不能讓殿下有所改變，要看殿下自己。

至于開(kāi)設“科學(xué)”一課，康熙自己都在學(xué)，自也不會(huì )阻止孩子們去掌握這一門(mén)新的知識。

帝王未曾說(shuō)答應還是不答應，湯斌不敢妄加揣測，只是低聲提醒康熙：“殿下有七竅玲瓏之心，微臣勸說(shuō)他時(shí)所說(shuō)之話(huà)與微臣平日里為人不符，恐怕已經(jīng)引起了殿下警惕?！?/br>
引起警惕又如何，話(huà)帶到了就好。

康熙想著(zhù)：這一回，保成總接受朕給他的安排了吧？

他等啊等，等著(zhù)胤礽表明態(tài)度，等著(zhù)他主動(dòng)來(lái)與自己溝通，說(shuō)話(huà)，說(shuō)不定還會(huì )像兒時(shí)那樣撒撒嬌，到時(shí)候他是嫌棄似的斥責他，還是嚴肅地要求他再成熟穩重一些呢？

對孩子的培養，康熙自認已經(jīng)傾注了不少心血，為此，他又一次將索額圖給召至御前來(lái)敲打。

“朕為保成找了全大清最好的太傅們來(lái)教他，更是親自將他帶在身邊殷殷教導，朕要的可不是順從朕的應聲蟲(chóng)，朕要太子有自己的主見(jiàn)，對政務(wù)，對處事都有自己的手腕?！?/br>
康熙：你平日里的手腕都用到哪里去了？倒是好好教教他??！

索額圖：“……”

又要太子有主見(jiàn)，又要自己去教他，都說(shuō)伴君如伴虎，帝王之心思，無(wú)論如何他是猜不透的，這種時(shí)候還是捏著(zhù)鼻子認命的好。

次日，那封由胤礽寫(xiě)的奏折，直接上交至內閣，在內閣之中引起軒然大波。

索額圖驚駭異常：不是說(shuō)要太子有主見(jiàn)，這還不算有主見(jiàn)嗎？

王熙正色道：“此事嚴重至極，恐怕需要親自拜見(jiàn)皇上，將殿下此奏送到皇上御前?！?/br>
自古以來(lái)，就沒(méi)有儲君會(huì )主動(dòng)去碰觸軍權的，尤其是帝王手中權柄在握時(shí)，帝王愿意給，那也就罷了，帝王沒(méi)有主動(dòng)給，豈有太子親自過(guò)問(wèn)全國軍隊之事？

吳正治責備似的質(zhì)問(wèn)索額圖：“索相與太子親近，為何不阻止殿下？若是殿下大一些，一頂窺視軍權、枉顧帝危的帽子可少不了，您這樣縱容殿下放肆，是在害他。

問(wèn)題是，殿下才十一歲，他在朝野之中沒(méi)有做過(guò)任何主動(dòng)攬權的事兒，他就是寫(xiě)那么一篇會(huì )引起爭論的文章來(lái)嘴上爽爽的。

康熙曾經(jīng)接到過(guò)胤礽不少上奏文章，尤其是太子接觸政務(wù)以后，內心關(guān)心時(shí)政，時(shí)常上奏與帝王討論，一來(lái)二去也就養成了父子之間以奏折交流的習慣，明明可以當面說(shuō)的話(huà)，用奏折來(lái)傳遞正事成了他們二人間的默契。

而今這一篇奏折，沒(méi)有半點(diǎn)rou麻的馬屁，將大清的舊俗舊軍制剖析地體無(wú)完膚，還提出改進(jìn)軍制的理想與方案，埋怨他在邊境之事上“優(yōu)柔寡斷”，反了，反了天了！

康熙憋得慌。

昨天還在盼著(zhù)太子御下手腕強硬一些，別總軟綿綿的沒(méi)個(gè)主見(jiàn)，事事都要找汗阿瑪，依賴(lài)自己像個(gè)沒(méi)斷奶的孩子，只恨不得孩子能別那么乖巧聽(tīng)話(huà)順從自己?？滴踹€想保成有仙獸在側，學(xué)習過(guò)太多的先進(jìn)內容，卻每一次都勸說(shuō)自己，一旦康熙不答應，他就乖巧地認下，還不反抗，難道是從小就約束他約束得太狠了，讓他連提出異議的膽量都沒(méi)有？

太子，應該有鋒芒，有自己的傲骨。他明明那么優(yōu)秀，可以成為那個(gè)為他分擔煩惱的人，卻不思進(jìn)取，每一次都順從自己。

本性過(guò)于溫和良善，孝順自己這一點(diǎn)康熙還覺(jué)得欣慰，到底是自己養大的孩子，可對待別的臣子，康熙就不樂(lè )意看到太子吃虧，否則未來(lái)保成長(cháng)大了如何御下，如何威懾他人？

今天轉眼間，胤礽就以實(shí)際行動(dòng)告訴他：汗阿瑪您想多了，兒臣膽大包天，兒臣這就來(lái)擼您的老虎須。

如果只是父子二人私底下，這事兒還好處理，揍一頓就完事了，可太子將這封奏折送到了內閣。

康熙就算不想發(fā)怒，也不得不作出發(fā)怒的樣子來(lái)平息老臣的不安。

保成這是在做什么？他嘴上爽過(guò)了，倒是給他引來(lái)了一堆麻煩！

康熙面對著(zhù)五位老臣，一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

王熙、宋德宜、勒德洪、吳正治、索額圖……

他一拍桌案，怒斥道：“去將太子給朕叫來(lái)！”

作者有話(huà)要說(shuō)：康熙：朕后悔了。

胤礽：汗阿瑪就是閑的

第184章

太子殿下說(shuō)說(shuō)雅克薩之戰處理的不好，那也就罷了，反正這事是納蘭明珠與索額圖一同在辦，處事將領(lǐng)有誤，那也礙不著(zhù)皇上，可他說(shuō)皇上對敵國“認慫”，還大肆批判八旗之制！

小殿下指責皇上“心慈手軟”，“對敵人溫和”，那得看皇上的態(tài)度，皇上要教育自個(gè)兒兒子，其余臣子也管不著(zhù)。

事兒可大可小，一切全憑皇上的態(tài)度，蔑視君威這還真扯不著(zhù)，因為殿下年紀還太小，又是皇上親手帶大的兒子。

這對天家父子之間的關(guān)系得好到什么地步？好到朝臣要被迫聽(tīng)皇上抱怨孩子不聽(tīng)話(huà)，尤其是