不能荒廢了時(shí)間與機遇，知識是無(wú)窮無(wú)盡的，該在學(xué)習的年紀，也不能浪費掉去做別的事情，為了明天與未來(lái)，現在要拼搏呀！來(lái)，四弟弟，二哥教你做題吧！”

胤礽將胤禛抱到書(shū)桌前，讓小豆丁自己坐好，然后將一本放在了胤禛的面前，開(kāi)始了今日的授課……

不久，胤礽將考卷放到了胤禛面前，笑容中透著(zhù)詭異的“慈祥”：“這里是一百道選擇題，你學(xué)會(huì )了嗎？”

一百道選擇題，出題之人究竟是什么樣的心態(tài)，畫(huà)出那復雜圖案，最后問(wèn)他一共有幾個(gè)三角形？！

還有那什么一筆將給的圖案畫(huà)出三角形、龜兔賽跑、畫(huà)火柴等題，題目看似充滿(mǎn)了童趣，實(shí)則繞得人一個(gè)頭兩個(gè)大。

“四弟弟，看看這一題‘小明在十九乘以十九的圍棋盤(pán)上擺棋子’……”

小美萬(wàn)分同情地看了一眼雙目無(wú)神，為被一百道數學(xué)題繞暈的胤禛說(shuō)出一句公道話(huà)。

【大朋友，他可能學(xué)廢了?！?/br>
胤礽：什么？就這點(diǎn)就學(xué)廢了？！孤還指望拉著(zhù)四弟弟一起探討數、理、化知識呢！

胤禛給他折騰了一番，待胤礽離開(kāi)后，那精神氣兒頓時(shí)就萎靡不振了起來(lái)，倦怠地聾拉著(zhù)腦袋，喪氣兮兮，一連幾天都沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)。

胤礽心滿(mǎn)意足地將小學(xué)數學(xué)交給了四弟弟，當然也沒(méi)有忘記去教三弟弟，而曹珍為了趕上胤礽的進(jìn)度，無(wú)論是什么課本他都要看，死磕著(zhù)看，不會(huì )就為胤礽，并且成了第一位陪伴胤礽一起刷題的“好學(xué)生”。

快樂(lè )的閑暇時(shí)間在教育弟弟中度過(guò)，傍晚來(lái)臨后，胤礽專(zhuān)心致志地寫(xiě)了一封給康熙的上奏，拉了拉打瞌睡的胤禛，將上奏的草稿遞給了胤禛看。

胤秅粗略?huà)哌^(guò)兩眼，瞌睡蟲(chóng)都嚇走了。

胤礽：孤比四弟弟要了解汗阿瑪的多，自然也知道給如何說(shuō)服汗阿瑪。

上奏上首先闡明，舊的八股取士之制弊端有多少。八股束縛文人思想，亦會(huì )選拔上來(lái)如同吳春怒這類(lèi)會(huì )寫(xiě)八股文，卻不會(huì )做事的官，一旦他們開(kāi)始任人唯親、唯黨，則成吏治腐敗的根源。長(cháng)此以往，于國百害而無(wú)一利。短期內或許可使文人順?lè )?，時(shí)間久了，則拖垮吏治，后患無(wú)窮。

接著(zhù)，胤礽又寫(xiě)了逐漸將八股文的影響減弱的方法，先通過(guò)增開(kāi)恩科的方法增加官職，而朝廷確實(shí)需要人。開(kāi)數術(shù)還不夠，還需要開(kāi)別的。胤礽沒(méi)有直接向康熙提新穎又容易挑戰汗阿瑪敏感神經(jīng)的“申論”，而是提出了參照唐朝時(shí)期的科舉制度。

在唐時(shí)，科舉竟有五十余科！如明經(jīng)、進(jìn)士明法、明字、明算等等，而明經(jīng)、進(jìn)士主考策論與時(shí)務(wù)（1），這才是符合大清朝堂未來(lái)需求的招考之法。

胤礽道：據記載，當初黃大人請示復立八股取士時(shí)的理由包含了為了讓人重視圣人之言與考核考生品性等，兒臣以為，若八股與品性并無(wú)直接關(guān)系。但既然黃大人如此說(shuō)，可見(jiàn)漢臣文人們重視這個(gè)。因此，兒臣建議，采用八股取士與開(kāi)恩科并存，增附加分，逐年遞減八股文所占得分比例。

最后，胤礽提出了逐步改制的未來(lái)藍圖與好處，最終提出能夠為漢臣們所接受的口號：復唐之貞觀(guān)，創(chuàng )盛世之風(fēng)。

所謂的口號，就是明面上說(shuō)出來(lái)好聽(tīng)，文人們聽(tīng)了動(dòng)容，又能凝聚人心的一種東西。

胤礽也沒(méi)真打算勸汗阿瑪去復唐時(shí)開(kāi)放之風(fēng)，那會(huì )讓如今靠著(zhù)強權治理之下好不容易安定下來(lái)的國內再次人心浮動(dòng)起來(lái)。

像汗阿瑪那樣，祭拜孔子，提拔漢臣，光這些還遠遠不夠。

從十幾年前的文字大案就可以看到，汗阿瑪對漢臣們是有戒心的，怕它們造反。

所以才推行八股文，因為八股取士之下選拔上來(lái)的漢臣，沒(méi)能力造反。

胤礽深深嘆了口氣：“其實(shí)還是因為底氣不足。因為心里虛，所以要壓抑，要愚民，因為不自信，所以不敢去挑戰，不敢去相信，更不想有任何超越預料之中的變故?！?/br>
胤礽沉重的語(yǔ)氣，一針見(jiàn)血刺在胤禛的心頭。

不自信。

汗阿瑪晚年時(shí)留下了愈加腐敗的吏治，兄弟幾個(gè)斗得你死我活，內耗造成了大清國庫的消耗，八旗軍隊的戰斗能力自從入關(guān)以后在安逸之中越來(lái)越差勁，胤禛也心焦，也看的見(jiàn)這些弊端，可是他能做什么？他所能做的不過(guò)是在巨大的問(wèn)題之中，權衡做出最好的決策，以最小的犧牲，去換取最大的利益！

胤秅心里騰起了一股火。

“你懂什么？”

什么都還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，人生一直順風(fēng)順水活到十一歲的小兒，能懂些什么！

胤礽：“正是因為什么都不懂，所以才更要學(xué)。而孤至少知道那一條路是個(gè)死胡同，是錯誤的，那么在徹底走到底之前，咱們還有機會(huì )回頭，現在做起，慢慢來(lái)，做了，它才會(huì )實(shí)現，不做，它就只會(huì )在一成不變中腐爛。十年，二十年，三十年，咱們這一代多花一些心思，也許未來(lái)子孫們就有底氣了呢？”

也許，這部動(dòng)畫(huà)片教給胤礽最多的就是敢于去追逐夢(mèng)想的“勇氣”了，一群人為了一個(gè)目標去前進(jìn)，經(jīng)歷重重磨難仍然初心不滅。

胤礽想：孤看動(dòng)畫(huà)片以來(lái)，最喜歡的男人就是路飛了！

胤秅啞口無(wú)言。

越是相處，越能體會(huì )到胤礽身上的那種不同，這一世的太子，他會(huì )發(fā)光！

胤礽再問(wèn)他：“孤寫(xiě)的還有哪里需要改動(dòng)的嗎？”

胤禛出神地發(fā)了片刻呆，最終，他搖了搖頭，收斂起了剛才那一瞬間爆發(fā)出來(lái)的鋒芒，低聲道：“就這樣吧！你是太子，即使交上去，汗阿瑪最多不用罷了?！?/br>
以康熙對胤礽的縱容，甚至連斥責都不會(huì )有，頂多是頭疼地又將他叫到身邊去殷殷教導。

上一世一廢太子以后，康熙復立太子，將已經(jīng)三十余歲的成年太子天天帶在身邊，每天都在政務(wù)之余花一個(gè)時(shí)辰來(lái)教太子，那時(shí)候的太子，早就已經(jīng)歪了。這對父子若是放在這一世，可能會(huì )有另一種不同的可能。

就是不知道對太子影響極大的索額圖，這一世又去了哪里，胤禛就沒(méi)見(jiàn)到索額圖入宮來(lái)找太子過(guò)，這索額圖跑得一點(diǎn)都不勤快。

正在與納蘭明珠“合作”，天天忙到腳不沾地的索額圖：……

胤禛無(wú)力地嘆了口氣，擺了擺手：朕已經(jīng)不行了，朕攔不住太子，罷了……朕也不是皇帝了，剩下的讓汗阿瑪煩惱去吧！

胤礽眼睛一亮。

胤秅妥協(xié)說(shuō)明什么？

說(shuō)明他把四弟弟刷通關(guān)啦！

【小美也覺(jué)得！能在胤禛這兒通關(guān)，這把穩了，大朋友厲害??！】要知道，比起相對開(kāi)明一些的康熙帝，雍正帝才是真正難搞又疑心病重的帝王呢！

胤礽樂(lè )顛顛地譽(yù)抄了一份自己的上奏，將之