帝王的信任與寵愛(ài)令張英感動(dòng)，擺在眼前的是大好的前程?？蓵r(shí)機，比想象中的要早了三四年，張英要面對的時(shí)比想象中要幼小許多的孩子，就連大阿哥都讓他順道一塊教了。

這樣小的娃娃，連啟蒙都還沒(méi)開(kāi)始。

大阿哥還好一些，太子殿下未免也太幼小了??！

現在與兩個(gè)孩子說(shuō)經(jīng)史子集顯然過(guò)早了，大阿哥到時(shí)能先學(xué)習認字，而太子殿下，張英沒(méi)指望他能懂多少。

他家兒子廷玉三歲時(shí)，還在掛著(zhù)鼻涕喝奶呢，能懂什么進(jìn)退禮儀？

張英也沒(méi)指望太子殿下能坐得住，他心里腹誹著(zhù)皇上逼迫那么幼小的孩子進(jìn)學(xué)，太喪心病狂，將對胤礽的要求放到最低。結果沒(méi)想到，自己反而被小兒給為難上了！

為什么，為什么，為什么……

猶如和尚念經(jīng)一樣的為什么接踵而至，打破砂鍋問(wèn)到底，恨不得將這世間規律全都問(wèn)到盡頭的為什么將張英問(wèn)到懷疑人生。

張英輕咳了一聲，將話(huà)題扯回了課堂。

他不能讓太子殿下?tīng)恐?zhù)鼻子走，應該由他來(lái)引領(lǐng)話(huà)題。

也不求才三歲的孩子學(xué)進(jìn)去些什么，只求他別上課搗亂就好。若是哭鬧了，就允許嬤嬤帶走哄。

至于大阿哥，能認識幾個(gè)字是幾個(gè)字，教得會(huì )了是孩子聰慧，教不會(huì )了也沒(méi)什么，縱使是才華橫溢的萬(wàn)歲爺，那也是六歲以后才開(kāi)始進(jìn)學(xué)的。

張英給自己做好了心理準備，待真正面對兩小兒，這才體會(huì )到頭大的感受。

小太子就像個(gè)搗蛋鬼，還一心喜歡大阿哥的辮子，那雙手就在他的眼皮子底下揪住了大阿哥，一揪就不放手。

大阿哥倒是還能忍住，氣得臉都紅了，卻礙于在課堂上沒(méi)有一下子暴起。

張英嘆息一聲，看來(lái)，都教授不下去了。

他再次在心里腹誹康熙拔苗助長(cháng)的安排，張英轉變了策略，開(kāi)始說(shuō)起了含有寓意的故事。

這一回，兩個(gè)孩子都被吸引了目光。

他說(shuō)起了，說(shuō)孔子遇見(jiàn)了兩個(gè)孩子，聽(tīng)他們辯論太陽(yáng)距離人們的遠近。

“早晨太陽(yáng)看起來(lái)大，可中午卻比早晨熱，到底是早晨的太陽(yáng)近，還是中午的太陽(yáng)近？”

張英用最淺白的話(huà)來(lái)引起兩個(gè)孩子思考：“這樣的問(wèn)題，就連孔圣人都被難倒了?！?/br>
“殿下們覺(jué)得，是早晨，還是中午太陽(yáng)距離人們最近呢？”

張英的兒子與大阿哥同年，關(guān)于如何引導這個(gè)年紀的孩子思考，張英還真有一套他的本事。

胤禔聚精會(huì )神回答道：“當然是中午的太陽(yáng)距離我們最近?！?/br>
“哦？為什么？”張英含笑問(wèn)。

胤禔認真道：“因為眼睛會(huì )被影子欺騙，而感覺(jué)不會(huì )?！?/br>
張英聞言，點(diǎn)了點(diǎn)頭，對大阿哥的早慧贊賞不已。

不愧是皇上的孩子，小小年紀就已經(jīng)有了這樣的認識，實(shí)在不容易。

他又看向了太子，張英并未對胤礽抱太大期望，但課堂上的互動(dòng)，兩個(gè)孩子都不能落下。

胤礽聽(tīng)著(zhù)，歪了歪頭：“這個(gè)問(wèn)題好奇怪，太陽(yáng)無(wú)論早晚，都與我們是一樣近的呀！”

張英驚訝道：“殿下何出此言？”

胤礽不僅知道太陽(yáng)不管早晚距離他們一樣近，他思索道：“因為地球是圓的，所以太陽(yáng)距離我們早晚是一樣近的?！边@里面涉及了有自轉與公轉，他腦內有許多五顏六色的動(dòng)畫(huà)組成，還有藍貓與淘氣的解釋?zhuān)í殶o(wú)法將他們復述出來(lái)。

胤礽說(shuō)不出理由，他就是這樣認為的，將這樣的認知當做吃飯喝水一樣平常。

張英詫異問(wèn)胤礽：“這是皇上告訴殿下的嗎？”

太子殿下才多大，皇上連這樣的知識都已經(jīng)教授給他了嗎？

胤礽閉上嘴不說(shuō)話(huà)了，他看向了升級以后變成威風(fēng)凌凌白虎模樣的小美，按照約定，他要為小美保守秘密！

張英只當是他默認了，撫摸胡須點(diǎn)點(diǎn)頭，接著(zhù)授課。

念在孩子還小，他們的學(xué)業(yè)也并不繁重，只需要在上午上半天課，下午就能各自去玩了。

張英布置了課業(yè)，讓他們回去朗讀，歇課后前去找康熙稟告。

康熙問(wèn)張英：“朕的兩個(gè)兒子怎么樣？”

這種時(shí)候，夸就對了，可夸到什么份上，卻考驗著(zhù)張英。

兩位殿下都還太小，現在將他們夸得聰明絕頂，那太敷衍了，帝王不會(huì )信，甚至還會(huì )發(fā)怒。

張英答道：“大阿哥能定下心來(lái)學(xué)習，是聰慧又肯努力的好孩子。太子殿下純真無(wú)邪，只是年紀太小了，臣無(wú)法評論其聰慧與否，但臣認為太子殿下資質(zhì)優(yōu)異，日后一定會(huì )是個(gè)聰穎的學(xué)生?！?/br>
他將胤礽回答的太陽(yáng)一樣近復述給了康熙，拍起了康熙的馬屁：“皇上提前給殿下啟蒙，讓他小小年紀就懂得了自然真理，像殿下這樣年紀的孩子，正是好忘記的時(shí)候，殿下卻能記住這些，實(shí)在難能可貴?！?/br>
張英以為是康熙給胤礽啟蒙，殊不知康熙根本就沒(méi)對胤礽說(shuō)過(guò)這些。

帝王心下詫異，面上卻不顯分毫，夸了張英兩句才放他離去。

是誰(shuí)告訴保成地球是圓的，太陽(yáng)一天里距離一樣近呢？難道是榮嬪？

另一邊，下課堂的胤礽終于有機會(huì )拉上圖圖哥哥玩了，他叫住了別別扭扭的圖圖哥哥，軟軟地說(shuō)道：“圖圖哥哥別生氣啦，保成愛(ài)你呀！”

反正他也不知道錯在哪，先說(shuō)愛(ài)你就對了。

“別再說(shuō)了，你不害臊，爺都聽(tīng)了臉紅，是誰(shuí)教你這些烏七八糟東西的，讓汗阿瑪知道了必要誅那人九族！”胤禔跳腳，憋了許久的悶氣就像是被戳破的皮球，在那句“愛(ài)你”中一下子漏了。

小孩子表達喜愛(ài)的方式，無(wú)非就是黏人與吸引那人的注意力，往往會(huì )起到不好的效果，而大膽地引導他們表達自己愛(ài)意，對mama說(shuō)一句寶寶愛(ài)你，是培養孩子勇氣與愛(ài)的好辦法。

不過(guò)系統的教育，似乎出現了問(wèn)題。

胤礽顯然不是個(gè)能按照常理來(lái)推斷的孩子，他更聰明，更多變，也更會(huì )帶來(lái)不一樣的驚與喜。

胤禔的脾氣漏了，卻不代表他就這樣被磨平了，被喊了那么多句哥哥，他今天就要好好教育弟弟！

胤禔插著(zhù)腰，居高臨下地盯著(zhù)胤礽，嚴肅道：“你不能這么說(shuō)，這不符合規矩?！?/br>
胤礽眨眨眼，聽(tīng)圖圖哥哥嚴肅訓話(huà)。

胤禔可不是個(gè)好師傅，自己說(shuō)話(huà)都不利索，詞匯量有限，說(shuō)出來(lái)的童言童語(yǔ)弄得胤礽一頭霧水。

圖圖哥哥說(shuō)話(huà)噴口水，還不把舌頭捋直了說(shuō)！

來(lái)接胤礽的嬤嬤見(jiàn)兩個(gè)孩子湊在一起在說(shuō)話(huà)，臉色瞬間就冷了下來(lái)。

蘇嬤嬤沖上前去將太子殿下抱了起來(lái)，憤憤不平：“大阿哥欺負太子殿下，這就是有規矩了？”

“還請大阿哥平