福的飽腹感。

康熙只當是他還在猶豫要不要自己來(lái)喂，看孩子又想要，又愛(ài)面子的糾結樣子，也充滿(mǎn)了難以言喻的樂(lè )趣。

這是近日緊張嚴肅的朝政之余，令康熙最為放松的時(shí)候了。

用完膳食，低眉順目的宮女走上前來(lái)為胤礽擦拭干凈臟兮兮的手。

吃飽飯了，胤礽心情陽(yáng)光明媚，高興地又給康熙來(lái)個(gè)“投懷送抱”，軟軟糯糯懇求他：“明天還想和父皇一起用膳?！?/br>
康熙顯然很受用這一套，為人父至今，還從沒(méi)哪個(gè)孩子像這樣黏著(zhù)他、依戀他呢！

十三歲擁有自己的第一個(gè)兒子，卻一個(gè)接著(zhù)一個(gè)早夭，直到現在二十二歲，康熙才第一次體會(huì )到了父子天倫之樂(lè )的妙處。

這樣全心全意依戀濡慕著(zhù)他的小家伙，留著(zhù)他與發(fā)妻共同的血脈，每一次的撒嬌與依戀，都在激發(fā)著(zhù)他為人父的慈愛(ài)之心。

康熙笑呵呵地應下：“好，明天也和保成一起用膳?！?/br>
胤礽伸出小短手，眼巴巴地仰望他：“那拉鉤，一言為定?！?/br>
“保成連成語(yǔ)都學(xué)會(huì )了？”康熙大笑出聲，抱起胤礽就往書(shū)房走：“好好，汗阿瑪與你一言為定?！?/br>
誰(shuí)家孩子能像胤礽這樣聰慧，實(shí)歲兩歲就條理清晰，自己用膳，還會(huì )了成語(yǔ)？

康熙興致來(lái)了，抱著(zhù)胤礽坐在書(shū)桌前，攤開(kāi)大字教導他認字。

“保成以后叫父皇為汗阿瑪吧！”康熙樂(lè )呵呵地逗弄胤礽，不經(jīng)意間說(shuō)道。

回到御前伺候的梁九功心頭一顫，誠惶誠恐地低垂下頭，盡量縮小自己的存在感。他唯恐太子殿下此時(shí)再來(lái)問(wèn)上一句為什么，讓在朝會(huì )上大發(fā)雷霆的皇上再生怒火。

胤礽茫然：當初不是父皇讓他這樣稱(chēng)呼的嗎？

小小的腦袋，大大的疑惑。

也許是他迷茫的表情逗得康熙心情大好，不僅沒(méi)發(fā)怒，還耐心解釋了起來(lái)：“咱們滿(mǎn)人入關(guān)以來(lái)，推崇儒術(shù)，入鄉隨俗來(lái)治理天下，隨那些漢人的稱(chēng)呼?，F在想想還真沒(méi)這必要，稱(chēng)呼不稱(chēng)呼的，該不服氣的照樣不服氣。這時(shí)候得靠武力，靠拳頭將他們給打服氣了?！?/br>
大清建國以來(lái)承襲自前明制度，又有所改動(dòng)。

康熙被那反清復明勢力搞得惱火極了，連帶著(zhù)哄著(zhù)胤礽拋棄了父皇這稱(chēng)謂。

胤礽沒(méi)聽(tīng)懂那么長(cháng)的句子，這并不妨礙他乖乖地叫了康熙一聲：“汗阿瑪?！?/br>
世上怎么會(huì )有這樣乖巧的小可愛(ài)？

康熙被這一聲叫得通體舒暢，他將胤礽抱在腿上，開(kāi)始教導他認字，說(shuō)一句滿(mǎn)語(yǔ)，再說(shuō)一句漢語(yǔ)，看小家伙迷迷糊糊、似懂非懂地學(xué)習，又忍不住露出笑容。

夜色漸深，小太監請示梁九功：“師傅，是不是該翻牌了？”

梁九功擺了擺手：“沒(méi)見(jiàn)皇上興致正濃嗎？沒(méi)眼力見(jiàn)兒的東西，都這時(shí)辰了，今晚皇上定是打算哄太子殿下睡覺(jué)的，還不速速退下？”

小太監訕笑退下，昭仁殿內，康熙帶孩子很隨性，識字畫(huà)畫(huà)，玩耍游戲，聽(tīng)胤礽說(shuō)一些意趣十足的童言童語(yǔ)，殿內時(shí)不時(shí)傳來(lái)帝王的笑聲。

這可不是為了解悶，而是在培養父子親情！

次日一早，胤礽還在熟睡中，康熙已經(jīng)上朝去了。殿外伺候著(zhù)昭仁殿的掌事太監，數十個(gè)宮女等候著(zhù)他醒來(lái)。

年僅三歲的小太子，享受的卻是僅次于帝王的待遇，地位尊貴，盛寵在身，稍稍有磕著(zhù)碰著(zhù)就關(guān)系到幾十人的性命安危，令人如何不慎重小心地對待？?jì)A心傾力來(lái)捧養？

所有人都無(wú)法看見(jiàn)，有只三花小貓蹲坐在胤礽的床頭，貓瞳失去神采，無(wú)機質(zhì)地掃描著(zhù)胤礽。

【身體健康指數評級C，營(yíng)養及格，身高、體重在正常范圍內，查血及格，無(wú)疫苗接種痕跡，判斷存在高感染風(fēng)險?！?/br>
【成長(cháng)環(huán)境評級E，存在捧殺風(fēng)險?！?/br>
【AI小美將為您進(jìn)行量身定制心智教育計劃與防護計劃?！?/br>
日上三竿，胤礽醒來(lái)，宮人們盡心盡力伺候著(zhù)他洗漱用膳，小心翼翼詢(xún)問(wèn)：“太子殿下接下去是要去鐘粹宮玩，還是留在昭仁殿的南閣玩？”

他們這群宮女太監不僅需要伺候胤礽，還是陪玩陪聊，騎人馬，扮小狗……為了討太子殿下的歡心，這些人無(wú)所不用其極。

前幾日小太子想看人鉆狗洞，小太監們還能樂(lè )呵呵地演示給他看，只要殿下歡心，賞賜是少不了的。

胤礽搖頭拒絕了出去玩耍，視線(xiàn)落在了小美貓貓身上。

【小美為小朋友精心挑選了動(dòng)畫(huà)片哦！很有趣歡樂(lè )的，小朋友找一個(gè)安靜的地方，小美就能為您播放啦！】

胤礽眨眨眼，視線(xiàn)一下子就被小美投影出來(lái)的粉紅色小豬吸引了。

找一個(gè)安靜的地方，看動(dòng)畫(huà)片了！

新鮮的事物吸引住了胤礽的注意力，令他拋棄了已經(jīng)玩膩的騎人馬，鉆狗洞等游戲，提出了要去南閣的小書(shū)房里看書(shū)。

小太子一直都是想一出是一出，興趣每一天的都有變化且無(wú)規律可言，太監與宮女們不疑有他，簇擁著(zhù)他去了帝王在昭仁殿專(zhuān)為太子殿下開(kāi)辟出的小書(shū)房。

待胤礽做好，擺出了認真看書(shū)的模樣，小美貓貓的動(dòng)畫(huà)片也開(kāi)始了。

【佩奇是一只非?？蓯?ài)的小豬，她已經(jīng)四歲了！與她的mama，爸爸，弟弟喬治生活在一起……】

【佩奇與他最好的朋友小羊蘇西一起玩……】

【今天，佩奇與弟弟喬治為了爭搶玩具，吵架了……他們認識到了自己的錯誤，終于和好了?！?/br>
每一集動(dòng)畫(huà)片都特別短，看完一集還想看下一集，胤礽看了時(shí)不時(shí)還會(huì )追問(wèn)小美發(fā)散思維的問(wèn)題。

胤礽：什么是朋友呀？

為什么與弟弟會(huì )因為玩具吵架，一人一個(gè)不就不會(huì )吵起來(lái)了嗎？

佩奇是不是不喜歡弟弟，因為弟弟總是與她搶東西，可是小羊蘇西欺負喬治的時(shí)候，佩奇卻生氣了，與朋友鬧起了矛盾，這是為什么呢？

幼兒版的AI系統，充分采集了這個(gè)世界的信息，以最能令胤礽理解的解釋?zhuān)Y合世界實(shí)際情況，為他耐心講解其中的道理。

說(shuō)是看動(dòng)畫(huà)片，實(shí)則在引導孩子獨立思考去處世。

時(shí)間一晃眼過(guò)了兩個(gè)時(shí)辰，宮女太監們紛紛探頭去瞧，發(fā)現太子殿下依舊端坐在書(shū)桌上看著(zhù)書(shū)本，小聲交流起來(lái)。

“殿下今日看書(shū)看得很久了，以前從未有過(guò)這樣?！?/br>
“初蘭jiejie，殿下才三歲，能看得懂字嗎？”

初蘭示意他們噓聲，溫聲道：“興許是昨夜皇上教了殿下不少新字，殿下今日在溫習呢！”

她看了看時(shí)辰已經(jīng)到了午時(shí)，該勸殿下午睡了。

初蘭上前去詢(xún)問(wèn)胤礽：“殿下打算在昭仁殿歇息，還是去往鐘粹宮歇息呢？”

【小朋友今天能看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間已經(jīng)用完了，明天才可