她一邊走，一邊分神思考和游戲有關(guān)的關(guān)鍵信息。

游戲名稱(chēng)不同，具體的規則，大概也是不一樣的。

單從字面意義來(lái)分析，上一次的“家庭糾紛”，關(guān)鍵線(xiàn)索和致命危機多數發(fā)生在那個(gè)單一的家庭環(huán)境中；那么，這次的“虛擬小鎮”便意味著(zhù)更大的地圖和更多的變數。

在這里，她未必有三次喪命機會(huì )，或者說(shuō)，很大可能只有一條命，死了就真的完了。

還有所謂的雙人對戰，這“對戰”可不是一個(gè)友好的詞匯，代表著(zhù)競爭，甚至是你死我活。

單機轉為聯(lián)機，另一名玩家——523號，又在哪里呢？

唯一的好消息是，主線(xiàn)任務(wù)被觸發(fā)之前，應該是有一段時(shí)間的平靜期的。

她可以利用這段時(shí)間快速熟悉新環(huán)境，搜集所有能夠搜集的信息，尋找可能的突破口。

正胡思亂想著(zhù)，身后傳來(lái)清脆的車(chē)鈴聲。

她回過(guò)頭，看見(jiàn)一個(gè)身材頎長(cháng)、神采飛揚的少年，那男孩子周身像散發(fā)著(zhù)奪目的光芒似的，吸引得人挪不開(kāi)眼。

他握住剎車(chē)，長(cháng)腿蹬地，對著(zhù)祝真爽朗地笑了笑：“祝真，要遲到了，我帶你吧？”

說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)不矜持，但祝真內心的小鹿悄悄蹦了一下。

青春期的朦朧好感根本不講道理，來(lái)得猝不及防，山呼海嘯。

左右暫時(shí)沒(méi)什么致命危險，祝真好了傷疤忘了疼，紅著(zhù)臉道了謝，側身坐在少年的車(chē)后座上，跟著(zhù)他穿行街頭小巷，任由初夏溫熱的風(fēng)撲在臉上。

心猿意馬地聞著(zhù)雪白襯衫傳來(lái)的清新味道，她聽(tīng)見(jiàn)他低聲問(wèn)道：“鄒佳佳怎么沒(méi)跟你一起？你們平常不是形影不離的嗎？”

問(wèn)這話(huà)的時(shí)候，他的耳根還有點(diǎn)兒紅。

“嘎嘣”一聲，心里的小鹿死了。

這大概是個(gè)美少年暗戀美少女，迂回接近閨蜜的故事。

而祝真——不幸就是那位紅娘。

將剛剛浮上來(lái)的旖旎情思揮散，祝真不大高興地敷衍道：“我今天出門(mén)晚?！?/br>
男孩子“哦”了一聲，在學(xué)校門(mén)口停下，正好撞見(jiàn)同班的幾個(gè)男生。

一個(gè)高高胖胖的大塊頭調侃他：“哎呀，裴言，對同桌這么好？車(chē)接車(chē)送？”邊說(shuō)邊和其他幾個(gè)人擠眉弄眼，賊兮兮的樣子。

原來(lái)他叫裴言，是自己的同桌。

祝真默默記下，聽(tīng)見(jiàn)裴言輕描淡寫(xiě)地岔開(kāi)話(huà)題：“別胡說(shuō)，快去上課吧。對了，中午放學(xué)別急著(zhù)跑，輪到咱們組做值日了?！?/br>
祝真落后半步，跟著(zhù)幾個(gè)人往教學(xué)樓的方向走，眼角余光看見(jiàn)裴炎右手腕上戴著(zhù)個(gè)皮質(zhì)的手繩。

繩子是黑色的，打了辟邪的金剛結，上面串著(zhù)兩顆古樸的藏玉，玉質(zhì)上似乎刻著(zhù)什么圖騰。

她摸了摸耳垂上的耳釘，若有所思。

第九章冷艷?；?/br>
不著(zhù)痕跡地找到自己所坐的位置，祝真挨著(zhù)裴言坐下。

教室里的座位共計八排，她坐在第五排中間，面前堆著(zhù)高高的兩摞書(shū)，桌斗里塞滿(mǎn)了試卷，再往前看，黑板右側豎著(zhù)寫(xiě)了一行字——

高考倒計時(shí)28天。

學(xué)習的緊張氣氛撲面而來(lái)。

祝真一邊觀(guān)察著(zhù)裴言的動(dòng)作，跟他一樣拿出書(shū)角翻了卷兒的數學(xué)課本，一邊悄悄環(huán)顧四周，觀(guān)察情況。

她的眼睛被坐在第三排的少女輕而易舉吸引。

女孩子個(gè)子高挑，長(cháng)發(fā)烏黑，膚色白皙，側臉精致立體，又化了淡妝，坐在一群還沒(méi)有意識打扮自己而顯得灰撲撲的女同學(xué)中間，簡(jiǎn)直鶴立雞群，艷光四射。

祝真好奇地看著(zhù)，裴言的目光更是黏在少女身上，撕不下來(lái)。

他用圓珠筆的筆帽輕輕戳了戳祝真的手肘，壓低聲音道：“祝真，你和鄒佳佳關(guān)系好，能不能幫我個(gè)忙，放學(xué)后把這個(gè)給她？”說(shuō)著(zhù)，他遞過(guò)來(lái)一個(gè)粉藍色的信封。

祝真看了一眼，彎彎嘴角：“你怎么不自己給她？”

裴言漲紅了臉，道：“你就幫我一回吧，算我求你?！?/br>
他又遞給她一個(gè)精致的糖果盒：“這個(gè)算是謝禮?！?/br>
祝真倒確實(shí)想找個(gè)借口和鄒佳佳接觸接觸。

和她關(guān)系密切的好朋友，說(shuō)不準就是任務(wù)的關(guān)鍵人物，多收集些信息總沒(méi)錯。

她輕聲答應，見(jiàn)裴言喜不自勝，表情不似作偽，猶豫片刻問(wèn)道：“裴言，你戴的這個(gè)手繩挺特別的，哪里來(lái)的？”

說(shuō)話(huà)間，她一直認真觀(guān)察裴言的神情。

少年摸了摸油潤的玉珠，自然地答：“我很小的時(shí)候我媽去寺廟里求來(lái)的，說(shuō)是能逢兇化吉，避災驅邪。我不一直帶著(zhù)呢嘛，你今天才注意到??？”

祝真“哦”了一聲，見(jiàn)一個(gè)戴著(zhù)眼鏡的中年男人走了進(jìn)來(lái)，將一套卷子遞給課代表，開(kāi)始發(fā)放試卷，也就暫時(shí)收斂心神，努力扮演好一個(gè)醉心學(xué)業(yè)的高三學(xué)子。

數學(xué)題很難，各種數列概率折磨得祝真頭昏腦漲。

她吃力地研究了很久，發(fā)現除了難度特別高的大題，其它的題目自己磕磕絆絆倒是能做出來(lái)，卻不知道掌握的知識量是這個(gè)世界的設定，還是原來(lái)的自己本來(lái)就具備的。

做完試卷，第二堂課，老師開(kāi)始講解上一次批改過(guò)的卷子。

講著(zhù)講著(zhù)，他見(jiàn)學(xué)生們無(wú)精打采，便開(kāi)始點(diǎn)名提問(wèn)。

祝真縮成一只鵪鶉，盡量降低自己的存在感，低頭死死盯著(zhù)畫(huà)滿(mǎn)對勾和叉叉的卷子，恨不得在上面盯出朵花來(lái)。

萬(wàn)幸，老師