.1my——收到chu錄取通知書(shū)（按郵戳時(shí)間在女兒出生前）

女兒0y——老婆不要他，失去女兒

女兒0.ny——離開(kāi)學(xué)校，成為公園管理員

女兒12y——重新認回

她盯著(zhù)紙看了很久，發(fā)現問(wèn)題又好像沒(méi)有她所想的那么復雜。

就她目前所掌握的信息來(lái)看，事件元素大致是：學(xué)術(shù)剽竊、她的出生、mama、相冊里的信、她的命運。

目前看來(lái)，發(fā)生改變的有兩點(diǎn)。

1.她的命運

2.相冊里的信

而一切問(wèn)題都發(fā)生在“她出生前后”的時(shí)間節點(diǎn)上。

先看最重要的事件“mama”——

因為在現實(shí)草莓世界她也沒(méi)有母親，所以她基本確認，現實(shí)世界的mama也同樣不要老林。

那么“mama”問(wèn)題，應該沒(méi)有導致她命運的改變。

再看剽竊——

在平行芝士世界里，老林同樣沒(méi)完成圖同構的論文，她只需要去永川大學(xué)查一查年鑒，就能得到答案。

就目前看來(lái)，這件事大概率也和她命運改變沒(méi)有關(guān)系。

所以……

林朝夕看著(zhù)自己寫(xiě)下的“相冊里的信”幾個(gè)字，又困惑了。

雖然她也不懂這是為什么，不過(guò)好像，這件事和她的命運有關(guān)系？

困惑的時(shí)間久了，人就困了。

林朝夕趴在桌上，迷迷糊糊。

一會(huì )兒覺(jué)得她的推理不嚴謹，mama雖然不要老林，但也可能是她不要她的方式變化導致她命運發(fā)生了變化。

相反，信的不同很可能又是和學(xué)術(shù)不端行為有關(guān)卻獨立于她命運的事件。

畢竟缺失很多關(guān)鍵信息，人把問(wèn)題想多了以后，就更困了。

林朝夕趴在桌上，在腦海中的日歷表上又劃過(guò)一天。

不知不覺(jué)中，她已經(jīng)來(lái)了八十多天，距老林車(chē)禍和她最終離開(kāi)這個(gè)世界，還有十五天時(shí)間。

——

第二天。

林朝夕醒來(lái)時(shí)很生氣。

倒不是因為她在桌上趴了一晚上手臂發(fā)麻，也不是因為臉被鉛筆印蹭得黑乎乎。

而是因為按照里的套路，在重要夜晚，人總應該夢(mèng)到點(diǎn)什么?？伤尤凰盟浪赖?，不僅什么夢(mèng)都沒(méi)有做，還流了小半張紙的口水。

“八點(diǎn)了！”老林在院子里喊道。

“已經(jīng)醒了！”林朝夕又清醒了些。

今天周末，老林叫她早起，是她前兩天就囑咐過(guò)老林的事。

本來(lái)她和裴之、陳竹約好，數學(xué)聯(lián)賽后，他們要抽空去試驗一次預測程序。但現在，裴之顯然不能履行計劃。

林朝夕抿起唇，把紙揉成一團，塞進(jìn)口袋，揉了兩把臉，走出房間。

老林在院墻邊刨土，把昨天埋下的郁金香球莖一顆顆挖出。秋末初冬晨光柔和，撒在他的背影上。

“你還是搞錯了？”林朝夕問(wèn)。

“買(mǎi)菜的時(shí)候問(wèn)了下老李?！崩狭趾苷\實(shí)，“不過(guò)無(wú)傷大雅?！?/br>
石桌上擺著(zhù)老林買(mǎi)好的早餐。

林朝夕很清楚，因為研究任務(wù)繁重，老林已經(jīng)很久沒(méi)給她買(mǎi)過(guò)早餐。

現在又是翻土又是買(mǎi)早飯，只是因為昨晚一席對話(huà)。老林不清楚她究竟會(huì )報以怎樣的態(tài)度，所以忐忑試探，想和她找點(diǎn)話(huà)講。。

豆漿冒著(zhù)熱氣，老林回頭，露出一切盡在掌握的笑容。

林朝夕原本紛亂難解的心緒驟然平靜下來(lái)。

她捏緊口袋里的紙。

其實(shí)世界線(xiàn)早在她出生的那刻就已經(jīng)發(fā)生改變，但她還是她，老林還是7年前的老林。

不管一切地嘗試在最后是否真有意義，她都還要繼續試試。

第200章測試

清晨,小河邊。

林朝夕把碎紙片撒入小河中，不遠處，陳竹沖她揮手。

林朝夕嚇了一跳。

“你怎么隨便把垃圾扔河里？”陳竹咬著(zhù)包子向她走來(lái)。

“別告訴老師?！绷殖a了一句,接過(guò)陳竹遞來(lái)的袋子,從里面拿出小包子，咬了一口。

陳竹左右看了下：“裴之怎么還沒(méi)來(lái)？”

“他有事?！?/br>
陳竹怔愣：“他出什么事了”

“你怎么覺(jué)得他出事了？”林朝夕往橋上走。

“裴之什么時(shí)候遲到過(guò)？”

林朝夕想，裴哥做人好像從來(lái)都這么一絲不茍：“出了點(diǎn)大事，不過(guò)沒(méi)辦法解決?！?/br>
如果是老陸同志，大概會(huì )拽著(zhù)她問(wèn)到底什么事、怎么不去幫裴之諸如此類(lèi)的話(huà)。

不過(guò)陳竹很干脆，只說(shuō)：“哦，有需要叫我?！?/br>
林朝夕拍了拍陳竹的肩：“當然需要你?！?/br>
——

陳竹家,小車(chē)庫。

林朝夕按開(kāi)開(kāi)關(guān)，燈光灑在她和裴之常坐的椅子上。

桌上她用過(guò)的水杯光潔鮮亮，上次離開(kāi)時(shí),裴之還幫她洗了杯子。

陳竹已經(jīng)坐下開(kāi)電腦,機器聲嗡嗡作響,林朝夕平靜下來(lái)，跟著(zhù)打開(kāi)顯示器。

大概兩周前，她完成了預測程序,但要檢驗程序是否有效，仍需具體預測事件。

但究竟選什么事,又變得棘手。

林朝夕本意想請陳竹爸爸找一件肇事逃逸案，由程序計算出最佳抓捕地點(diǎn)，安排警力把手。

雖然說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,但林朝夕自己也清楚，這不是一個(gè)高中生課外活動(dòng)能被允許調動(dòng)的資源。

不過(guò)她還是試著(zhù)提出請求。

陳竹爸爸聽(tīng)了兩句，拒絕了她。大人們都覺(jué)得，學(xué)生還得把主要精力放在學(xué)習上。

“您只需要告訴我們逃逸發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，和一些基礎的監控數據，不用透露其他的?！?/br>
“朝夕，叔叔知道你有想法，但這里是中國，不像國外教育那么開(kāi)放，很多事情不實(shí)際?！?/br>
意思大概是領(lǐng)導也不會(huì )允許他們高中生參與抓肇事逃逸，哪怕用課外實(shí)踐的名義也不行。

林朝夕很想說(shuō)，我做這件事之前也覺(jué)得很多事情像天方夜譚，但做完以后發(fā)現其實(shí)沒(méi)想象地那么不可思議。