的發(fā)現，周昊的眼神竟然是躲閃的。

也就是說(shuō)，周昊跟周小娟的想法是一樣的，覺(jué)得受到了影響？可周昊沒(méi)有跟他提過(guò)，他還以為……

輕嘆一口氣，莫林忽然間就沒(méi)有了言語(yǔ)。

確實(shí)，他對周昊的信任，只是他單方面的感受，而不應該成為他判斷周昊是否會(huì )受到影響的憑據。這件事，是他的失責。

至此，面對周小娟的吵鬧，繼謝州園之后，莫林也敗下了陣來(lái)。

王曉雪看得有些著(zhù)急。同時(shí)，也對周小娟越發(fā)厭惡了起來(lái)。

不但羞辱她家佳玉，又羞辱了她、還羞辱了莫林！簡(jiǎn)直是不可忍！

“行了，少說(shuō)那些有的沒(méi)的?，F在不是已經(jīng)按照你的意思，將座位調開(kāi)了嗎？周昊和我家佳玉已經(jīng)不是同桌了，你還想怎么樣？”王曉雪的語(yǔ)氣很不耐煩，看向周小娟的眼神猶如在看無(wú)理取鬧的潑婦，一臉甚是瞧不起周小娟的神情。

“我想怎么樣？”被王曉雪倒打一耙的語(yǔ)氣氣的差點(diǎn)吐血，周小娟冷笑一聲，“是我想怎么樣嗎？明明是你們學(xué)校想要怎么樣吧？反正我不管。你們學(xué)校今天要是不給我一個(gè)滿(mǎn)意的交代，我就是鬧到教育局，也要你們的面上掛不住?！?/br>
“你這人怎么這樣？你確定你是周昊同學(xué)的親媽?zhuān)磕氵@種母親，居然能教導出周昊這般品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生？”說(shuō)心里話(huà)，因著(zhù)沈佳玉的關(guān)系，王曉雪對周昊的感觀(guān)，已經(jīng)沒(méi)有上學(xué)期好了。而今多了周小娟這么一鬧，連帶王曉雪對周昊更加不喜歡了。

人都說(shuō)，還想孩子在學(xué)校好好呆著(zhù)，家長(cháng)就別動(dòng)輒來(lái)學(xué)校無(wú)理取鬧。否則，被討厭的不單是來(lái)鬧事的家長(cháng)，還有孩子。

周小娟顯然不在意這一點(diǎn)，也完全不當回事。至于理由？當然是因為她的兒子確實(shí)很優(yōu)秀，根本不需要老師和學(xué)校特殊照顧，周昊就足以成長(cháng)為更加優(yōu)秀的好學(xué)生了。

再加上今天這件事，周小娟認定了是學(xué)校的錯，當然就更加無(wú)所謂了。

都被欺負到頭上了，還認慫？一個(gè)于晴已經(jīng)很讓她憋屈了，區區一個(gè)沈佳玉，周小娟絕對容不下。

沈佳玉也很不喜歡周小娟。要不是周小娟是周昊的mama……不，就算周小娟是周昊的mama，沈佳玉也不想再多看一眼，不想再跟其有半點(diǎn)的接觸。

“我轉班?！闭l(shuí)也沒(méi)有想到，最后做出妥協(xié)的，會(huì )是沈佳玉。

不是說(shuō)沈佳玉就不能轉班，而是以沈佳玉之前的秉性，難道不該是鬧到校長(cháng)那里，再把她爺爺奶奶都請來(lái)學(xué)校走上一遭才肯罷休？

竟然就這么簡(jiǎn)單的答應轉班，完全不是沈佳玉的作風(fēng)??！

難道是打算以退為進(jìn)，討好未來(lái)婆婆？

這樣的念頭突然浮現，又被大家都揮散了。太荒謬了，沈佳玉沒(méi)這么想要受虐吧？

反正見(jiàn)識過(guò)周昊mama的兇悍，她們是打算偃旗息鼓，節節敗退了。

從今往后，周昊就真的是全校的“校草”，只可遠觀(guān)不可褻玩焉了。

五班一眾女生的想法，沈佳玉不知道，也無(wú)暇理會(huì )。

說(shuō)完“轉班”的話(huà)后，沈佳玉最后看了一眼周昊，就轉身決然離去了。

至于她的課桌，不需要她開(kāi)口，自然有人幫她搬。

“這，這樣？”傻眼的看著(zhù)走出五班教室的沈佳玉，謝州園慢了半拍才反應過(guò)來(lái)。當即點(diǎn)點(diǎn)頭，故作嚴肅的說(shuō)道，“行吧！那就這樣。莫老師，幫忙沈佳玉同學(xué)搬一下課桌?！?/br>
“謝主任，我們班上的事情還沒(méi)處理完?！敝噶酥笡](méi)有離開(kāi)的周小娟，莫林提醒道。

“行吧，那莫老師你慢慢處理，我先幫沈佳玉同學(xué)把課桌搬回原先的班級。王曉雪老師，麻煩幫忙把沈佳玉同學(xué)的凳子也搬回四班?！北绕饝吨苄【?，謝州園毫不猶豫就選擇了自己搬沈佳玉的課桌。同時(shí)，也沒(méi)忘將王曉雪支走。

在這一點(diǎn)上，謝州園是經(jīng)過(guò)考量了的。

以王曉雪的脾氣，看見(jiàn)沈佳玉被迫轉班，還不跟周昊mama繼續對上？學(xué)校里發(fā)生這樣的吵吵鬧鬧，實(shí)在不怎么好看。

所以，謝州園一門(mén)心思就想和稀泥，平息雙方的怒火，再將問(wèn)題丟給莫林處理。

王曉雪并不知道謝州園的彎彎心思。她只是被沈佳玉的讓步給嚇住了，等到反應過(guò)來(lái)，沈佳玉已經(jīng)離開(kāi)了。

此般情況下，就算謝州園不開(kāi)口，她也是肯定要跟過(guò)去看看沈佳玉的。不確定一下沈佳玉的情緒，她這個(gè)當姑姑的不放心。

至于搬凳子？王曉雪沒(méi)有聽(tīng)到。就算聽(tīng)到，也不會(huì )動(dòng)手。她今天可是穿著(zhù)自己剛買(mǎi)的漂亮裙子，萬(wàn)一弄出褶子了怎么辦？

眼看著(zhù)王曉雪雙手空空的跑出教室，謝州園有些蒙。

然而，此情此景之下，他也就只能靠自己了。就算找五班同學(xué)搭把手，都感覺(jué)時(shí)機不是很合適……

任由謝州園搬著(zhù)沈佳玉的課桌離開(kāi)五班，莫林的視線(xiàn)看向了周小娟。沈佳玉的問(wèn)題已經(jīng)解決，周小娟現下是不是該離開(kāi)了？

不過(guò)很顯然，周小娟并不是這樣打算的。

解決了沈佳玉的問(wèn)題，周小娟的目的還有另外一個(gè)：“莫老師，聽(tīng)說(shuō)我家周昊想要調到后排，你卻不同意？”

“嗯?！币?jiàn)識過(guò)周小娟之前的架勢，莫林沒(méi)有多說(shuō)其他解釋?zhuān)驹谠貨](méi)有動(dòng)，靜待周小娟的下文。

“那就請莫老師通融一下，幫忙調一下位置吧！一直坐在前排，我家周昊也會(huì )覺(jué)得壓抑的?！敝苄【暾f(shuō)著(zhù)就徑自轉過(guò)身，開(kāi)始在教室后排找起了合適的位置。

不看還好，仔細往后排一看，周小娟其實(shí)哪個(gè)位置都不滿(mǎn)意。

退而求其次，為了照顧她家兒子的情緒，周小娟來(lái)回仔細確定了三遍，這才有了結論。

最為順眼的，勉強也只能算得上靠窗的那個(gè)位置了。至少空氣流通，偶爾讀書(shū)累了，轉頭看向窗外，眺望一下校園的綠色植物，還能保護眼睛。

“那什么，莫老師，就最后一排那個(gè)靠窗的位置吧！讓那個(gè)男生讓一下位置，我家周昊要坐在那里。他同桌的女生也要調走，我家周昊不要女同桌?！敝苄【曜灶欁苑峙渲?zhù)新的座位，完全不把她自己當陌生無(wú)關(guān)人士，口吻那叫一個(gè)強勢，格外的理所當然。

靜，非常的靜。整個(gè)教室都沒(méi)有丁點(diǎn)的聲音，意識到被周小娟盯住的是誰(shuí)之后，五班同學(xué)們連大喘氣都不敢有，屏住呼吸，等著(zhù)看鹿死誰(shuí)手。

就連莫林，也無(wú)語(yǔ)了?？戳丝幢恢苄【曛钢?zhù)的覃盎然和于秋意，又轉頭看向周昊，希望周昊能自己說(shuō)服他mama，別再在教室里任意妄為。