有些事情，我以為會(huì )一直一直如此，就像所謂的永遠。

    lt;正文gt;

    從小到大，我沒(méi)有父親母親，沒(méi)有兄弟姊妹，一直都是一個(gè)人，這其實(shí)沒(méi)有什么，也不必去羨慕別人，更不用試著(zhù)得到所謂的愛(ài)，我不懂得親戚們所謂的憐憫與救濟。

    他們明明背地里剛說(shuō)完我是個(gè)麻煩的，轉過(guò)身來(lái)仍然笑容燦爛溫和的對我說(shuō)，什么事都包在他們身上。但是我從未要求他們什么，我只是站在一旁靜靜的看著(zhù)，小小年紀的我，學(xué)會(huì )了面無(wú)表情。

    國小三年級那年，有一個(gè)人跟坐在最角落，無(wú)人來(lái)搭話(huà)的我說(shuō)了一句：「你好?！?/br>
    那天是開(kāi)學(xué)的第一天，窗外的陽(yáng)光灑在他微胖的臉上，他朝我傻傻的笑，黑白分明的大眼一順不順的看著(zhù)我，隱隱的我感覺(jué)到了他的好奇，我繼續沉默，沒(méi)有理會(huì )他。

    在那之后，我們同桌了兩個(gè)學(xué)期，然后，沒(méi)有然后，我從未找他搭過(guò)話(huà)，包括他每次的打招呼，我們各過(guò)各的、各自有各自的生活圈。

    其實(shí)我的不算生活圈吧，我總是獨來(lái)獨往，我習慣了獨處；他很健談、他還會(huì )彈鋼琴、他似乎什么都好，隔壁班的花癡們每次看到他，全都尖叫得讓我無(wú)法繼續待在座位上。

    一直到了國小四年級，五年級分班后，依然是同班的他不依不饒的一直跟我說(shuō)著(zhù)：「你好?！?/br>
    不知道為什么，他的座位總是在我的附近，所以每天、每天的，他來(lái)學(xué)校的第一句話(huà)就是跟我說(shuō)那兩個(gè)字加一個(gè)標點(diǎn)符號，當然，那個(gè)標點(diǎn)符號從來(lái)都是句號。

    從無(wú)間斷。

    一直到國小六年級那年，我終于開(kāi)始注意他，這次他坐在我的前座。

    他能夠無(wú)比自然的跟我的同桌聊天聊到哈哈大笑，跟所有我認識的人說(shuō)話(huà)，如我、如班上所有的同學(xué)所見(jiàn)，他是一個(gè)萬(wàn)人迷。

    他開(kāi)朗、他樂(lè )天，他潛移默化的影響著(zhù)我，我第一次有了要求，我說(shuō)我想要學(xué)小提琴。

    哪怕被親戚明里暗里的說(shuō)麻煩，我希望總有一天可以站在他的身邊，讓他用最喜歡的鋼琴為我伴奏。

    學(xué)校里，我沉默的繼續做我的事，然而我的目光總似有若無(wú)的放在了他的身上。

    六年級的下學(xué)期，開(kāi)學(xué)的第一天，他還沒(méi)有到學(xué)校，但是我注意到我的桌上多了一張卡片。

    卡片是粉紅色的，上面畫(huà)滿(mǎn)了愛(ài)心。

    「哇，小諭，你被告白了欸，哈哈，會(huì )是誰(shuí)阿？??！難道是五年級學(xué)程教育班的哪個(gè)學(xué)弟嗎？哈哈！」身旁有說(shuō)過(guò)一兩句話(huà)的同學(xué)驚呼著(zhù)，我淡淡的朝她一笑。

    暑假的學(xué)程教育班……嗎？我輕輕的捻起桌上的卡片，上面居然還有灰塵，我隨手拍了拍，難道是課程的最后一天放的嗎？

    還沒(méi)有來(lái)得及打開(kāi)來(lái)看，我頓了頓，直接收進(jìn)書(shū)包里，因為他進(jìn)教室了。

    不知道為什么，我不想讓他看見(jiàn)。

    他走到我身邊的空位，非常自然的將書(shū)包放在我的身旁，「你好！」他說(shuō)得非常大聲，彷彿用盡全力，十分認真的對我說(shuō)。

    我愣愣的看著(zhù)他，不知道如何反應；不知道應該露出什么表情，為什么打個(gè)招呼需要那么認真？我不明白，一時(shí)之間我無(wú)法反應。

    其實(shí)我也想過(guò)，最后一個(gè)學(xué)期至少回應他一次，但是，我應該回什么？

    「賴(lài)天白，你也真是的，早自修安靜啦，開(kāi)學(xué)第一天就好意思遲到被罰站，還你什么好，人家都收到情書(shū)了，你就不要再苦苦糾纏人家了啦，哈哈哈哈哈！」

    「世間情看太多喔你智障，他分明從來(lái)都是自說(shuō)自話(huà)自來(lái)熟?！?/br>
    原來(lái)他每天跟我打招呼，全班都有在注意。

    「白癡，不想理你們?！顾麤](méi)好氣的瞪了拍桌大笑的友人們一眼，然后轉頭又看向我，唇邊勾起了一抹笑意：「同學(xué)，都快畢業(yè)了，我最后一次跟你打招呼啦，你好歹回一下嘛，都不能好好愉快的認識了?！?/br>
    我……

    最后還是沒(méi)有說(shuō)什么，打鐘了，那么剛好的打斷了我即將脫口而出的話(huà)語(yǔ)。

    之后的每一天，他仍舊跟我說(shuō)著(zhù)你好，但是我再未有任何反應。

    雖然我知道我已經(jīng)不受控制的更加注意起他。

    他喜歡吃什么、是什么星座、他的生日、他的生活習慣、偶爾的小動(dòng)作、害羞時(shí)、生氣時(shí)、開(kāi)心時(shí)，我全部都想知道，覺(jué)得自己像個(gè)變態(tài)一般的觀(guān)察他，但是無(wú)法不去留意，他的一舉一動(dòng)。

    他是禁藥，碰到他的我就如同吃了藥一般的瘋狂，他溫和的笑、幽默的話(huà)語(yǔ)、午睡起來(lái)時(shí)的小脾氣，字字句句，一幕幕刻劃在心里，抹不去。

    我想我好像是喜歡上他了，這種感覺(jué)，應該是喜歡了吧？

    國中時(shí)我們又同校了，并且同班，我知道他會(huì )選音樂(lè )班，而我學(xué)著(zhù)他一起選了。

    我的成績(jì)很好，我的親戚說(shuō)我可以上更好的學(xué)校，然后就可以早早畢業(yè)自主，但是我說(shuō)我不要。

    為了他，我愿意開(kāi)朗，我能夠走出自己不再封閉，于是國一下學(xué)期，我收到越來(lái)越多的情書(shū)，我知道不會(huì )有他的，總是面無(wú)表情的隨意翻完后撕毀；我希望有他的，內心不止一次如此想過(guò)。

    每天都不變，看著(zhù)我撕那堆廢紙，他的表情總是毫無(wú)起伏，也是，我們其實(shí)從未好好說(shuō)過(guò)一次話(huà)，愛(ài)情需要勇敢，而我很膽小。

    為了他，我希望學(xué)會(huì )開(kāi)朗，我做到了；然后再為了他，我希望學(xué)會(huì )做一個(gè)沒(méi)有存在感的人，不要那么惹人注意，但是已經(jīng)不可能了。

    一直堅持撕毀情書(shū)直到國二那年的寒假輔導學(xué)程，又是輔導學(xué)程，我終于不再撕毀收到的情書(shū)，座位上因此又開(kāi)始天天上演“走山”。

    我廣交其他班的朋友，天天笑不離口、鬧不離手，這里瘋來(lái)那里去，我成為了學(xué)校的風(fēng)云人物，學(xué)弟妹口中樂(lè )器學(xué)得好又玩得起的學(xué)姐。

    然而不會(huì )再多了，他對我說(shuō)的話(huà)我知道不會(huì )再更多了。

    然后國二的下學(xué)期，我終于交了人生中第一個(gè)男友，當我知道賴(lài)天白交了人生中第一個(gè)女朋友，天天陪她上下學(xué)、一起出去玩，然后我終于鼓起勇氣，從那堆情書(shū)里抽出一張，回覆了。

    符若塵是個(gè)沉默寡言的人，與賴(lài)天白同樣是校草，看著(zhù)他手執一本書(shū)，安靜的坐在樹(shù)下邊等我邊看書(shū)的模樣，我無(wú)法想像他居然是個(gè)會(huì )寫(xiě)情書(shū)的人。

    他看起來(lái)不是那么附庸風(fēng)雅，但是我漸漸喜歡上他那乾凈的氣質(zhì)，有一種自然的味道。

    我喜歡窩在他懷里嘻嘻哈哈的沒(méi)心沒(méi)肺，惹得他總是無(wú)奈的敲我頭；我們一起出去約會(huì )，一起逛街看電影，我們做所有情侶都會(huì )做的事情。

    但是少不了空虛，獨自一人時(shí)我覺(jué)得自己像是個(gè)在賣(mài)笑的陪酒女郎，糟糕、非常的糟糕。然而我同時(shí)了解了很多事，原來(lái)喜歡終究只是喜歡，不是愛(ài)。

    麻木的過(guò)完了國二的暑假，我不知道我都做了些什么，傻笑，加一點(diǎn)點(diǎn)的苦笑。

    然后，在忙碌的國三生活中，時(shí)間過(guò)得很快，終于，我能夠脫離賴(lài)天白了，因為國中畢業(yè)后我隨著(zhù)符若塵，來(lái)到了離賴(lài)天白最遠的學(xué)校，永遠的打招呼沒(méi)了永遠，我知道一推開(kāi)教室的門(mén)將會(huì )是不同的世界，沒(méi)有「你好?！?/br>