確確實(shí)實(shí)地認定，喬然同學(xué)沒(méi)有作弊。英語(yǔ)滿(mǎn)分的成績(jì)，是他憑借自己的實(shí)力考出來(lái)的。

只有方醒心中還持有懷疑。

因為她回想起來(lái)，覺(jué)得英語(yǔ)考試時(shí)的那陣狂風(fēng)，不像是從教室外面刮進(jìn)來(lái)的，倒更像是先從教室里面刮起來(lái)，再將本就壞了的窗戶(hù)吹開(kāi)。

雖然說(shuō)起風(fēng)的時(shí)間只有一瞬，但是方醒還是敏銳地捕捉到了。

門(mén)窗原本全都緊閉的教室里，突然刮起這么大的大風(fēng)……如果是幾個(gè)月前，方醒肯定怎么也想不透其中的原因，但是現在，答案昭然若揭，教室里有人控制空氣的流動(dòng)，制造了瞬間的大風(fēng)。

空氣中的氮氣約占78%，氧氣約占21%。水靈根和火靈根的修士，即使只能控制氧氣不能控制氮氣，也能讓空氣迅速流動(dòng)形成風(fēng)，方醒嘗試過(guò)，自己就可以做到。木靈根的修士就更不必說(shuō)了，既能控制氮氣，也能控制氧氣，也就是說(shuō)99%的空氣都能cao控，掀起狂風(fēng)更不在話(huà)下。

有人在教室里刮起大風(fēng)，然后呢……

方醒托腮回憶。

然后所有人的試卷和答題卡亂飛。在亂飛的這幾秒鐘里，如果想要看清別人的答案，顯然是不可能的。

但是狂風(fēng)停歇之后，其他人的試卷和答題卡，全都找回去了，只有方醒和孫博義的答題卡，卡在了黑板上方。

方醒心中有了一個(gè)大膽的猜測。

答題卡收上去判分之后，都不會(huì )再發(fā)回來(lái)，但考完試后的卷子是不收的。一般學(xué)生都會(huì )先在卷子上寫(xiě)好答案，再往答題卡上涂，所以在老師講解過(guò)之后，也就知道自己哪道題做錯了。

方醒的英語(yǔ)一向是強項，整張卷子只錯了兩道選擇題。她看了一下，兩道選擇題都在前一半題目里。

下課之后，方醒去二班，將孫博義叫出來(lái)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地問(wèn)道，“誒，你這次考得怎么樣？你卷子借我看看?！?/br>
關(guān)心同等水平的競爭對手的成績(jì)，甚至關(guān)心競爭對手在考試中犯了哪些錯誤，讓自己可以提前預防，以后不會(huì )再犯，一向是孫博義喜歡做的事情。

高一剛開(kāi)學(xué)不久，孫博義連著(zhù)考了兩次年級第二，每次都被方醒壓在下面之后，憋著(zhù)一口氣去找方醒借卷子，想看看方醒究竟比她厲害在哪里。

那時(shí)候方醒剛上高中，同學(xué)來(lái)借卷子，也不是什么大事兒，很爽快地就答應了。

但是后來(lái)，她發(fā)現孫博義發(fā)展到不但要借她每次考試所有科目的卷子，還要借她的筆記本，借她的練習冊……這么借來(lái)借去的，她自己用著(zhù)很不方便，心里還要惦記著(zhù)孫博義還了這個(gè)沒(méi)還那個(gè)。

于是方醒就通通拒絕了！

方醒是真的不能理解孫博義這樣將眼睛時(shí)時(shí)盯在競爭對手身上的行為。比競爭對手吃飯快五分鐘，多做兩道題，又能說(shuō)明什么呢？這就覺(jué)得自己勝出了？

后來(lái)孫博義發(fā)現方醒什么都不肯借給他了，也只能作罷。

今天方醒突然跑到自己班門(mén)口，找自己借英語(yǔ)卷子，孫博義簡(jiǎn)直又驚又喜，心中閃過(guò)一個(gè)個(gè)念頭。

方醒怎么突然要借他的卷子看了？肯定是因為這次從年級第一的寶座上掉下來(lái)，受到了刺激，下定決心努力學(xué)習了！

既然方醒要借他的卷子看，他以后也就可以借方醒的卷子看了吧？天知道每一次考試后，他看著(zhù)成績(jì)單，都多么想知道，方醒比他扣得少的幾分、十幾分甚至二十幾分，都少扣在哪里？哪些題他做錯了但是方醒做對了？方醒又為什么能做對……

孫博義心中還沒(méi)想完，方醒卻將他的英語(yǔ)卷子看完了，放回他捧著(zhù)的一摞卷子上，“謝謝??！”

話(huà)音未落，人已經(jīng)轉身走出好幾步遠了。

孫博義還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，站在方醒身后說(shuō)道，“你只看英語(yǔ)卷子？我所有科目的卷子都拿出來(lái)了……你的卷子也借我看看……”

“唉！”孫博義嘆息一聲，方醒走得也太快了吧？眨眼間就走進(jìn)一班教室里了，估計根本沒(méi)有聽(tīng)到他后面說(shuō)了什么。

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方醒心中已經(jīng)有數了。

英語(yǔ)考試，她錯了兩道題，都在前半部分，后半部分全對；孫博義錯了四道題，巧的是四道題都在后半部分，前半部分全對。

她和孫博義兩人，一個(gè)年級第一，一個(gè)年級第二，答題卡都卡在了黑板上方。

倘若她的答題卡反面朝外，孫博義的答題卡正面朝外，有人抄了上面的答案，綜合在一起，可不就是滿(mǎn)分！

唯一的問(wèn)題就是，小小的答題卡在高高的黑板上方，用2B鉛筆涂出來(lái)的答案，一般人是完全看不清的。

即使坐在第一排的同學(xué)，也看不清那么小的黑色方塊。一中的考場(chǎng)座位一向按照上次考試的名次排，喬然上學(xué)期的期末考試，成績(jì)是年級第三十二，正好坐在第一考場(chǎng)的最后一排。

想要從最后一排看清黑板上面的小小答題卡……可能嗎？

一般人想要做到，自然是不可能的。

如果是修士的話(huà)……方醒也不太清楚。

傳說(shuō)中修士身強體健、耳聰目明，但是方醒目前只體會(huì )到了前一點(diǎn)，還沒(méi)有體會(huì )到后一點(diǎn)。

她的身體一天比一天力大、敏捷、耐力好、爆發(fā)力好……她的頭腦一天比一天清醒、記憶力強……

這些變化足以讓人欣喜萬(wàn)分，但是在視力上，方醒和以前沒(méi)有什么區別。

想要坐在教室最后，看清教室最前面黑板上方答題卡上的選項，她是完全做不到的。

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直到幾天之后，方醒突然得到了答案。

她每天一早一晚吸收靈氣修煉的過(guò)程中，感到流入她體內的靈氣越來(lái)越多，在身體里循環(huán)的時(shí)候，從細細的流水，變成了潺潺的小溪。

每次修煉的時(shí)候，方醒都能感受到，靈氣反復沖擊狹窄堵塞的地方，直到將那一處沖開(kāi)。

方醒雖然不知道這代表什么，但是靈氣每沖開(kāi)了一個(gè)堵塞之處，她都會(huì )在本子上記下一個(gè)數字。如今本子上的數字已經(jīng)變成了13/17。

她清醒的時(shí)候，確定有13處被沖開(kāi)了。在睡夢(mèng)中，有四次迷迷糊糊地覺(jué)得沖開(kāi)了堵塞的地方，她也不知道是夢(mèng)境還是真實(shí)。所以最少13次，最多17次。

這一天早上，方醒又沖開(kāi)了一個(gè)堵塞之處，她早就習以為常，原本沒(méi)有放在心上。

然而在她坐在餐桌前，嘗到碗里的第一口皮蛋瘦rou粥，方醒突然瞪大了眼睛——

她的世界，已經(jīng)變得不一樣了。

皮蛋的鮮、瘦rou的香、大米的綿、薄粥的滑……在方醒的舌尖上，比以前放大了無(wú)數倍。

一瞬間她甚至懷疑，曾經(jīng)的自己究竟有沒(méi)有味覺(jué)。

她又嘗了家里的無(wú)數水果和零食，橙子酸酸甜甜的汁水好像在她的舌尖上跳舞，車(chē)厘子更甜得她心都要化了…