「我知道了，我們經(jīng)過(guò)的每一間密室都代表一個(gè)教學(xué)科目！」

    趙住任稱(chēng)讚我：「答對了，不愧是天才同學(xué)?！?/br>
    莎拉露出不屑的表情：「臭屁什么，矇到的?！?/br>
    我心想：「記得在五樓我與莎拉初次見(jiàn)面，我們一起進(jìn)入三年庚班教室，那密室的關(guān)卡是數學(xué)題！」我把數學(xué)課本放進(jìn)第五層書(shū)架的唯一空格內。

    魏雪紅感嘆：「四樓往東邊走是音樂(lè )教室，唉──當初的伙伴，如今只剩下我一個(gè)人?！顾龑⒁魳?lè )課本放入第四層右邊那格。

    我看著(zhù)莎拉說(shuō)：「另一邊不用多說(shuō)，就是美術(shù)了?！刮液蜕瓰榱藫岃€匙爭得你死我活，這事我可不會(huì )忘記，然后我將美術(shù)課本放進(jìn)左邊空格。

    趙正國回想說(shuō)：「三樓圖書(shū)館在南面大樓的東側，那時(shí)候我與韓老師、曾同學(xué)，一人各解一題暗號，韓老師解得是出師表中諸葛亮稱(chēng)呼先帝的次數，我解得是詩(shī)的體裁，曾同學(xué)解得是蘇東坡的逝世年齡，所以那間密室屬于國文科?！顾褔恼n本放入第三層右邊書(shū)架。

    歐陽(yáng)莎拉得意說(shuō)：「英文題我最清楚，因為是我解開(kāi)的?！顾龑⒂⑽恼n本放進(jìn)左邊的書(shū)架。

    最后，趙主任左手拿理化課本右手拿生物課本，同時(shí)將兩本教課書(shū)塞進(jìn)第二層書(shū)架格子里面；我拿高中歷史，莎拉拿高中地理，我放進(jìn)第一層左邊，她放入第一層右邊，于是完成了九本高中課本的正確擺設。

    西【高中數學(xué)】東

    【高中美術(shù)】【高中音樂(lè )】

    【高中英文】【高中國文】

    【高中理化】【高中生物】

    【高中歷史】【高中地理】

    隨即大理石基座頂端的平臺上，開(kāi)啟了一道長(cháng)條形暗板，內部空間放著(zhù)一枝玩具箭矢。

    箭矢的箭頭是玩具吸盤(pán)，箭尾有羽毛，長(cháng)度比一般弓箭短很多，箭身的細桿上綁著(zhù)一張紙條。

    我拆下紙條打開(kāi)看：「紙條上有中文字！」

    趙正國問(wèn)：「寫(xiě)什么？」

    我一個(gè)接一個(gè)地唸出來(lái)：「乾為天、坤為地、離為火、坎為水、震為雷、巽為風(fēng)、艮為山、兌為澤?！?/br>
    趙正國伸手捻走紙條，拿近觀(guān)看：「這些文字都是八卦的卦名？」

    魏雪紅指著(zhù)龜首驚呼：「神獸嘴里有顆珠子！」

    莎拉搶先從龜口中取出珠子：「這不是地球嗎？」

    我想起某?畫(huà)面，就說(shuō)：「那不就與雕像基座上的圖案相同！青龍的是星星，其他兩個(gè)還不知道，也就是說(shuō)，我們還要拿到三顆珠子？」

    半晌，趙正國、魏雪紅、歐陽(yáng)莎拉、曾天才這四個(gè)人，在中庭的正中央，八卦池的周?chē)?，繞著(zhù)圓環(huán)步道走。

    八卦池由兩個(gè)部分組成，一是中間的太極形狀的水池，二是圓形水池外圍的八卦基座。

    八角形的基座頂面，每一邊都有凸起的八卦符號，從北邊的符號開(kāi)始，順時(shí)針依序為：

    （北）中虛卡實(shí)、（東北）上虛雙實(shí)、（東）三實(shí)、（東南）雙實(shí)下虛

    （南）中實(shí)卡虛、（西南）上實(shí)雙虛、（西）三虛、（西北）雙虛下實(shí)

    ???

    ???

    ???

    我笑說(shuō)：「難怪叫八卦高中，校內還真有一個(gè)大八卦耶！」

    莎拉落寞說(shuō)：「八卦池沒(méi)有水?！?/br>
    我跨上八卦基座，爬進(jìn)圓形槽內，深度大概有一米高；圓形凹槽從東至西，以s形曲線(xiàn)水泥墻分隔上下兩個(gè)區域，形成一個(gè)太極圖案。

    我在上面區域的水槽，扔下手中的玩具箭矢后，蹲下去抱住某個(gè)東西：「這大黑球抬不起來(lái)?！梗ㄔ贀炱鸺福?/br>
    這黑球是太極圖中的黑點(diǎn)，金屬材質(zhì)，如鐵鍋般大，四分之一半球崁在池底，難以動(dòng)搖。

    差不多時(shí)間，在下面水槽趙正國雙手攫住大白球：「太極的陰魚(yú)眼也動(dòng)不了?！?/br>
    那白球是太極圖中的白點(diǎn)，金屬製成，中空，比籃球大一些些，四分之一半球陷在池底坑中，動(dòng)彈不得。

    然后魏雪紅發(fā)現在八卦基座的南端，垂直座面的正中央：「這里有一個(gè)圓筒形凹槽！」

    圓筒形凹槽上端的垂直座面上有一個(gè)小孔，在同一個(gè)位置，八卦基座的其他七個(gè)面，也各有一個(gè)小孔。

    不久我們走進(jìn)西南區塊，這里到處都是五彩繽紛的花朵，蘭花、桂花、百合花，玫瑰、牡丹、鬱金香，穿梭其間，欣賞那百花盛開(kāi)的美景，聞聞那香氣馥郁的芬芳。

    大家抵達雕像前，莎拉肯定說(shuō)：「我知道，這一定就是白虎！」

    虎虎生風(fēng)的白虎雕像，威風(fēng)凜凜的白虎雕像，張牙舞爪的白虎雕像，虎口朝西的白虎雕像。

    這白虎雕像并非擺在西南區塊的正中央，而是較靠近北邊石磚步道的中央位置，除此之外，雕像基座的北邊側面有一個(gè)圓形玻璃物，大小如棒棒糖，中有?人字型圖案；南邊側面則有?月亮圖案。

    ??????????????

    我看著(zhù)地面上的游戲裝置，說(shuō)：「白虎雕像側面有輸送滾輪，大約前進(jìn)五公尺距離有一個(gè)方形坑，所以這個(gè)游戲就是把白虎雕像推到方形坑中?！?/br>
    游戲裝置由北向南建置，超過(guò)五公尺長(cháng)，起點(diǎn)是白虎雕像，再前進(jìn)有十根輸送滾輪，滾輪兩端各有一條橡膠套子包覆住，那套子非常長(cháng)，一直延伸到終點(diǎn)的正方形坑道前。

    兩條平行的橡膠套子之間形成一條半米寬的輸送道，不過(guò)那輸送道相當粗糙，只是乾掉的土壤。

    魏雪紅打量雕像底座后，失望說(shuō)：「恐怕是推不了，雕像底座陷在一個(gè)方形槽中，與輸送滾輪至少有十公分的高度差?！?/br>
    莎拉走到白虎基座的北方三公尺處，她低頭說(shuō)：「這里有一塊金屬板，不知道有什么作用？」

    這是我的錯覺(jué)嗎？白虎雕像好像變高了，所以我說(shuō)：「等等，莎拉你先別離開(kāi)金屬板。主任、老師，你們也站上去，我覺(jué)得那是一個(gè)啟動(dòng)機關(guān)?！?/br>
    三人站上金屬板之后，我才說(shuō)：「雕像上升了，不過(guò)還差一點(diǎn)才能與輸送滾輪平行?！?/br>
    很明顯地，那金屬板是一個(gè)磅秤，必須站上四個(gè)人，白虎雕像才能升至最高點(diǎn)。

    趙正國招手說(shuō)：「曾同學(xué)你也過(guò)來(lái)?！?/br>
    我站上去后，魏老師說(shuō)：「雖然雕像底座與滾輪同高，但是到底要派誰(shuí)去推呀！」

    莎拉嘻皮笑臉，舉手回答：「幽靈，死掉的三個(gè)伙伴！」

    魏雪紅不分青紅皂白立馬賞她一個(gè)耳光：「歐陽(yáng)莎拉！這種話(huà)怎么可以亂說(shuō)，你竟敢拿死去的人來(lái)當消遣！」

    我淡淡地糾正她：「莎拉你確實(shí)太過(guò)分了?！?/br>
    紅紅的巴掌印留在莎拉的左臉頰，她揉一揉，說(shuō)：「對不起魏老師，我知道錯了?！?/br>
    趙正國卻說(shuō)：「拘泥這些小事只是讓時(shí)間一分一秒的流失，大家快點(diǎn)想想如何破解這項游戲，才是明智之舉?！?/br>
    大家進(jìn)入思索狀態(tài)，有人來(lái)回踱步，有人靜止不動(dòng)，有人蹲著(zhù)發(fā)呆、有人信步而行。

    莎拉站起來(lái)說(shuō)：「天才你要去哪里？」

    我揮手向西南方：「我去那邊看看?！?/br>
    走著(zhù)走著(zhù)走到一樓水泥欄桿下的花叢，這里的位置在高一戊與總務(wù)處之間，然后我發(fā)現牽?；▍采峡ㄖ?zhù)一把……

    「十字弓！」

    我抬頭看：「難道……」

    「二樓正好是化學(xué)教室！」二樓的窗戶(hù)位置被一根根鋼板封住，卻留著(zhù)一道磚頭大的洞口，顯得特別突兀。

    我先看看那個(gè)小洞口，接著(zhù)轉頭望向東邊，在兩棵高聳的鳳凰樹(shù)之間，沒(méi)有任何遮蔽物，可以清楚地看到生物教室外的鋼板墻，那之中同樣有一個(gè)小洞口，在那一瞬間，我好像想通了什么？

    我右手拿著(zhù)十字弓，左手拿著(zhù)玩具箭矢，走回原處，說(shuō)：「大家重新站上金屬板，我知道該怎么破解游戲?！?/br>