才二十五個(gè)座位，這班級的人數真少，大概是受到少子化的影響。

    座位一共有五排，每排各五張桌椅；最左右兩排的座位緊鄰著(zhù)窗戶(hù)，中間那排則對著(zhù)講臺上的講桌，因為座位少的緣故，使座位間的距離與通道顯得十分的寬敞。

    歐陽(yáng)莎拉穿過(guò)第二條通道登上講臺，我跟著(zhù)她的腳步也來(lái)到黑板前面。

    她對我說(shuō)：「你看黑板上的方程式?！?/br>
    x2－y2＝

    「x平方減y平方等于……這是什么意思？」（天才）

    「我想這是一種密碼算式，只要找到x等于多少y等于多少，再解開(kāi)方程式就能知道某保險箱的數字密碼?！梗ㄉ?/br>
    我沒(méi)仔細聽(tīng)她說(shuō)什么，因為我發(fā)現更值得注意的地方？教室的右前門(mén)是一扇不銹鋼門(mén)，看起來(lái)非常堅固，與木製的左前門(mén)有很大的差別。

    我走到門(mén)前握住把手，拉下，門(mén)打不開(kāi)，隨即我就發(fā)現門(mén)的下半部上方有觸控面板。

    那是一個(gè)護目鏡大小的長(cháng)方形面板，上面有四格，并顯示四個(gè)零。

    我用手指按按看，一會(huì )兒我便清楚面板上的數字范圍是從零到九。

    「喂，你在干什么？」莎拉擺臭臉。

    「我在按密碼?！刮一厮?。

    「你知道密碼嗎？」

    「不知道?！?/br>
    「那你干嘛按？」

    「只要從1開(kāi)始按，遲早我可以猜對密碼，按到正確的數字?！刮叶字?zhù)對她回眸一笑。

    莎拉走到我身旁看見(jiàn)觸控面板，臉色一變，突然提高嗓子罵說(shuō)：「笨蛋！這是四位數字密碼一共有一萬(wàn)個(gè)組合，從1按起不曉得要按到何年何月，快點(diǎn)放棄，去把線(xiàn)索找出來(lái)，才是離開(kāi)這里的唯一方法?！?/br>
    我不以為然，說(shuō)：「未必、未必。也許我們根本解不開(kāi)這間密室，等了七八個(gè)鐘頭，才想到要一個(gè)一個(gè)慢慢按，與其等到那時(shí)候，不如現在就開(kāi)始做。就算運氣很差，從1按到5000都猜不中，估計再慢也頂多一個(gè)半鐘頭就能對中正確的密碼。但也有可能運氣絕佳，按不到1000下就被我猜中了?！?/br>
    「你行，你厲害，你就效法愚公移山的精神，一直按到你的手斷掉為止！我不理你了，我自己去找線(xiàn)索?！股晦D身，她的俏麗雙馬尾也跟著(zhù)甩動(dòng)，貌似生氣的樣子，然后頭也不回地走進(jìn)最右側的通道。

    高三庚班的右側窗戶(hù)與左側窗戶(hù)有一點(diǎn)不同，右側窗戶(hù)內部多了許多鋼板，把窗子的出入口給封死住，因此想要打開(kāi)窗戶(hù)脫逃出去是不可能的。

    很快地，歐陽(yáng)莎拉就察覺(jué)到中間的那扇窗戶(hù)上有異樣，于是靠近一點(diǎn)觀(guān)看。

    透明玻璃上用紅色麥克筆寫(xiě)著(zhù)：a1 b2 c3 d4 e5=e1 d2 c3 b4 a5

    這串暗號由長(cháng)方形窗子的左上角一直延伸至右下角，以對角線(xiàn)的方式斜斜的寫(xiě)下去。

    莎拉看了半天，還是無(wú)法理解這條線(xiàn)索的意義，于是先擱著(zhù)不理它，繼續往下走，來(lái)到右后門(mén)前。

    她伸手攫住喇叭鎖轉動(dòng)它，喀喀，門(mén)鎖住了打不開(kāi)。

    再放棄這條線(xiàn)索，轉而調查后方的學(xué)生置物柜。

    置物柜一共有十排，每排疊放三個(gè)柜子，所以總共有三十個(gè)學(xué)生置物柜。

    莎拉看見(jiàn)第二排從上面數來(lái)的第一個(gè)柜子的門(mén)上寫(xiě)著(zhù)，e5；第三排則是e2、e3、e4。

    她去拉拉這些置物柜的把手，發(fā)現門(mén)全都是鎖著(zhù)的，但是當她去拉動(dòng)e5以后的柜子卻全部都可以開(kāi)啟，不過(guò)里面沒(méi)有任何東西就是了。

    為了弄清楚柜子上的英文與數字的排列方式，莎拉走到教室的左后方，重新調查置物柜。

    a1、a2、a3；a4、a5、b1；b2、b3、b4；依照以上的規則排列，就是所有置物柜的門(mén)上代號；另外，門(mén)上有代號的置物柜全部都被鎖住無(wú)法打開(kāi)。

    莎拉心想：「這些代號與窗戶(hù)上的暗號相同，兩者之間肯定有關(guān)聯(lián)？」

    突然間，傳出……

    「啊啊啊啊啊────??！」

    莎拉聽(tīng)見(jiàn)曾天才的大叫聲就立刻跑到他身邊，急忙問(wèn)說(shuō)：「你怎么了，是不是解開(kāi)密碼了？」

    「不是，我的手抽筋了?！梗蘅蓿?/br>
    「白癡！早叫你不要按了，你就是不聽(tīng)，現在吃虧了，只能怪你自已不聽(tīng)本小姐的勸告！」

    我完全沒(méi)在意她的責備，反而自我訴苦起來(lái)：「我剛剛從5000開(kāi)始按了500下左右，覺(jué)得不妥，又從之前按到的100開(kāi)始，結果按到第150我的手指就抽筋了?！?/br>
    莎拉懶得理我，獨自走到講桌前，專(zhuān)心地四處探索，打開(kāi)抽屜，發(fā)現一張白紙，上面寫(xiě)著(zhù)……

    y＝?

    「喂，你快過(guò)來(lái)看?！?/br>
    我完全沒(méi)記起教訓，換成左手繼續按，按到了0174，莎拉就出聲叫我，我只好暫時(shí)放棄。

    我登上講臺靠近她說(shuō)：「有什么新線(xiàn)索？」

    「你看這個(gè)?！顾媚菑埌准埥o曾天才看。

    「y等于x……？」看了這算式，我感覺(jué)怪怪的，總覺(jué)得非常矛盾，目前還看不出哪里有問(wèn)題。

    歐陽(yáng)莎拉解釋說(shuō)：「只要解出x就能解出y，只要解出y就能解出x，我猜想這附近一定有能夠解出x或解出y的數學(xué)題目?！?/br>
    「那我們就四處找找看?！梗ㄎ遥?/br>
    「等一下。我覺(jué)得很熱，你去幫我開(kāi)電風(fēng)扇好嗎？」（她）

    我又不是你的工具人，自己有手不會(huì )自己去開(kāi)呀！內心雖這么想，但說(shuō)出口時(shí)卻回答說(shuō)：「知道了?！?/br>
    其實(shí)電扇開(kāi)關(guān)離我們并不遠，就在黑板旁邊，我比較近，由我去開(kāi)也沒(méi)錯。

    電扇開(kāi)關(guān)為三個(gè)轉動(dòng)鈕，我全部都轉開(kāi)一格，風(fēng)力強度為弱風(fēng)，同一時(shí)間，天花板上的五葉吊扇漸漸加速旋轉。

    「喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀……」左上方的吊扇不停地晃動(dòng)，其馀五個(gè)吊扇規律地吹出涼快的微風(fēng)。

    「這風(fēng)扇有問(wèn)題，快關(guān)掉?！?/br>
    莎拉命令我，我便照著(zhù)做，逆轉第一個(gè)轉動(dòng)鈕后，前排的左右兩個(gè)吊扇就漸漸地停止轉動(dòng)。

    莎拉又說(shuō)：「你爬上去看看風(fēng)扇上面有什么？」

    我抱怨說(shuō)：「怎么爬，這么高？」

    莎拉咆哮我說(shuō)：「你到底是天才還是白癡呀！堆桌子爬呀！這么簡(jiǎn)單都不會(huì )！」

    說(shuō)得比唱得還好聽(tīng)，又不是你要爬！看在你長(cháng)得漂亮的份上，我就不跟你計較。

    乖乖地將四個(gè)桌子併攏，穩固基座，然后搬上一張桌子和一張椅子，如此就大功告成了。

    接下來(lái)爬上去的步驟是───先站在地面的椅子上，登上一格，立于四張桌子上，再登一格，站在椅子上，登上高峰，站在桌子上。

    現在的我，只高出風(fēng)扇葉片一個(gè)額頭，我看見(jiàn)上面有……

    「喂，你看見(jiàn)什么？」

    我開(kāi)始有點(diǎn)討厭莎拉了，看我處于這么危險的狀態(tài)，也不幫忙扶一下桌子，只會(huì )不斷指揮人。

    「喔，沒(méi)有東西?！故聦?shí)上，我只看見(jiàn)吊扇頂端鎖著(zhù)四個(gè)螺絲，剩下沒(méi)有什么特別的地方。

    我小心翼翼地倒退下到地面，這時(shí)莎拉才說(shuō)……

    「不可能呀？風(fēng)扇應該有問(wèn)題才對？」她一臉疑惑。

    「莎拉，你剛剛到后面找半天有發(fā)現新的線(xiàn)索嗎？」

    我的話(huà)讓她回神，她輕聲回答我說(shuō)：「到置物柜那里，可能有線(xiàn)索？」

    于是我們就一起走到后排座位。她把置物柜上的代號與窗戶(hù)上的數學(xué)算式之間的關(guān)聯(lián)全都說(shuō)給我聽(tīng)，因此我知道有代號的置物柜全都上鎖了，e5以后的五個(gè)置物柜沒(méi)有代號，所以可以開(kāi)啟，但里面空空如也。

    這時(shí)候我發(fā)現了更有力的線(xiàn)索，就貼在置物柜后上方的布告欄上，那是一張三年庚班的座位表。

    a1、b1、c1、d1、e1

    a2、b2、c2、d2、e2

    a3、b3、c3、d3、e3

    a4、b4、c4、d4、e4

    a5、b5、c5、d5、e5

    歐陽(yáng)莎拉也靠過(guò)來(lái)看了座位表，思索一會(huì )兒，忽然間她恍然大悟，好像明白了些什么！