前情鋪墊

    發(fā)長(cháng)文譴責輔導員，他們卻對我暗生情愫。

    埋藏心底的渣女屬性暴露無(wú)遺。

    在他們倆人間極限徘徊。

    但劈腿的“禁忌戀”永遠也見(jiàn)不得光。

    我站在圖書(shū)館門(mén)外，向輔導員洋洋灑灑發(fā)了一大段文字。

    內容如下：

    老師思慮良久，我還是想對今天我們的談話(huà)做如下自白。

    我不是一個(gè)柔弱的人，或許我表達觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候更有些許強硬。

    這讓我不像一個(gè)受害者在尋求幫助，更像一個(gè)加害者在顛倒黑白，并企圖尋找一個(gè)強硬的靠山。

    不知道您是不是被我表達觀(guān)點(diǎn)時(shí)的強硬而激怒，說(shuō)出“她們怎么只孤立你，而不孤立其他人，你被孤立怎么不想想自己的原因”。

    不知道這個(gè)時(shí)候，您是不是因為想反擊我強硬態(tài)度而忘記了第一個(gè)被孤立的同學(xué)。

    那個(gè)同學(xué)可能因為軟弱而不敢反抗，或是反抗無(wú)效而放棄。

    我該反思什么？

    反思我沒(méi)有在凌晨接受她們的吵鬧？

    反思她們的孤立排擠，而我為什么不堅持繼續和她們相處，為什么我不能更包容？

    是我的堅持讓您覺(jué)得事多嗎？讓你覺(jué)得我不夠體諒您？

    今天與您的對話(huà)確實(shí)讓我陷入無(wú)限的自我懷疑中。

    但我仍然堅持我自己，我維護我的權益也沒(méi)有傷害他人權益。

    我為我不夠柔弱道歉，我為我的強硬態(tài)度道歉，我為我給您添麻煩道歉，我為我此刻打下的文字道歉。

    但我還是想讓您知曉，別讓下一個(gè)找您的人再聽(tīng)到“她們怎么只孤立你，而不孤立其他人，你被孤立怎么不想想自己的原因”，也別讓下一個(gè)向你求助的人再陷入更深的自我懷疑。

    這次之后，沒(méi)有下次。

    我一邊打字一邊啜泣，即便當時(shí)人來(lái)人往，我也沒(méi)有一點(diǎn)顧慮的心思。

    不想回寢室的我背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包坐在學(xué)校銀杏大道旁，看著(zhù)路燈下來(lái)往的情侶，成群結隊的朋友，我又開(kāi)始陷入悲傷。

    一位穿著(zhù)藍色外套背著(zhù)灰色書(shū)包的同學(xué)走來(lái)，他遞給我一包紙巾，還沒(méi)來(lái)得及感謝，就走遠了。