的印象太糟了，雖然韋斯萊雙胞胎堅稱(chēng)是因為赫夫帕夫笨得連吃糖都忘了怎么吃了，可是沒(méi)有一個(gè)赫夫帕夫肯再吃它是事實(shí)。這包括我。

當我躺在醫療翼里看到來(lái)為我們這群突然躺到醫療翼的赫夫帕夫送魔藥的斯內普教授時(shí)，恨不能鉆到床底下去。不過(guò)因為燒得全身無(wú)力而只能看著(zhù)他走近我。

他的眼睛像長(cháng)了刀子一樣看著(zhù)我，冷嘲熱諷著(zhù)說(shuō)：“克林頓小姐，我曾經(jīng)以為你有腦子，一個(gè)合格的魔藥制作人不會(huì )輕率的吃下任何一種未經(jīng)證實(shí)的魔藥。不過(guò)看來(lái)是我對你的期望太高了?！?/br>
他還不如直接罵我笨呢。聽(tīng)到他這樣說(shuō)，我消沉了一星期。

直到復活節來(lái)臨，mama給我寄來(lái)了一個(gè)我想是超市里能買(mǎi)到的最大的復活節彩蛋，里面裝滿(mǎn)了mama親手制作的巧克力。

我的心情因為這個(gè)彩蛋高興了一分鐘，卻在看到mama的信的時(shí)候再次低沉下來(lái)。她問(wèn)我還復活節假期學(xué)校里會(huì )不會(huì )有什么慶?；顒?dòng)，還有最近過(guò)的怎么樣。

她還給我寄來(lái)了一個(gè)大盒子，里面放滿(mǎn)了各種各樣可愛(ài)的小彩蛋和其他糖果。mama說(shuō)請我把這些送給同學(xué)。

“這樣你們可以度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的假期?！彼谛爬镞@樣寫(xiě)。

我卻覺(jué)得心酸，mama沒(méi)有明白寫(xiě)出來(lái)，可是我卻完全明白，她準備這么多的禮物，又告訴我要送給同學(xué)，就是希望能夠幫助我在這里過(guò)得更好。就像以前她會(huì )送禮物給我的小學(xué)老師一樣，我還記得她會(huì )特意準備給老師的生日禮物。

她為我考慮了這么多，我卻不能把真話(huà)告訴她。有時(shí)我真想撲到她的懷里把一切心事統統說(shuō)給她聽(tīng)，可是我又知道一旦我說(shuō)出來(lái)，她一定會(huì )比我更痛苦。

幾個(gè)夜里我不停的讀著(zhù)她的這封信，最后我在回信里告訴她。

mama，我在這里一切都好。同學(xué)都很友好，他們送了我很多好玩的東西，像變色的羽毛筆和各種糖果。教授也很好，他們教的東西越來(lái)越有意思了，簡(jiǎn)直像魔術(shù)。

我在這里一切都好，放心吧，mama。我很快就可以回去了。

我寫(xiě)完這一句，再一次告訴自己，很快就可以回去了。

復活節結束之后，天氣就越來(lái)越熱了，距離期末考試還有六個(gè)星期。我翻著(zhù)抄書(shū)的筆記本，這一年里我抄了十本的筆記，相信在剩下的六個(gè)星期里還可以再抄個(gè)兩三本。這樣就算我離開(kāi)學(xué)校，也有很長(cháng)時(shí)間可以自學(xué)了。

因為只剩下一個(gè)半月就要考試了，于是各個(gè)學(xué)科的學(xué)習都已經(jīng)結束了，已經(jīng)進(jìn)入了系統復習的階段。

魔藥課和魔咒課都不再教新內容了，上課的時(shí)候更多的時(shí)間是自習。斯內普教授喜歡在課堂自習時(shí)突然叫人起來(lái)回答問(wèn)題，如果回答不出來(lái)，他會(huì )讓那個(gè)人在他的冷笑聲中站到下課。所以他的自習課效率不錯。而弗里維教授十分溫和，他的自習就是自由時(shí)間，可以隨意看書(shū)寫(xiě)作業(yè)。

只有變形課的麥格教授仍然在用大段大段的理論知識填充我們的大腦，讓大家叫苦不堪。

雖然我多活了一輩子，也沒(méi)有改掉偏科的習慣。在變形課上，我喜歡使用魔杖更勝于理論，所以雖然我魔杖使用的很熟練，但在理論學(xué)習上我從來(lái)都只是一知半解。

變形課變得越來(lái)越漫長(cháng)。

黑魔法防御術(shù)的烏姆里奇教授已經(jīng)明確表示她這門(mén)課是筆試，考試范圍是整本書(shū)的全部?jì)热荨?/br>
她嬌聲說(shuō)：“只要大家把這本書(shū)背起來(lái)，考試就完全沒(méi)有問(wèn)題?！?/br>
課堂上頓時(shí)哀號一片，所有人都抱著(zhù)書(shū)一臉菜色。

我早就發(fā)現在英國很少有背書(shū)這樣的學(xué)習任務(wù)，他們更講究理解更不是記憶。雖然我曾經(jīng)背過(guò)不少書(shū)，但那都是上一輩子小學(xué)中學(xué)的事了，我已經(jīng)很久沒(méi)有背過(guò)了。

于是我的表情就跟大家一樣悲慘，但是晚上我就想起來(lái)烏姆里奇根本不可能教到學(xué)期末，這門(mén)課實(shí)際上是不可能考試的。頓時(shí)輕松不少，立刻把那本扔到一旁再也沒(méi)有撿起來(lái)。

六個(gè)星期看起來(lái)還有很長(cháng)時(shí)間，但實(shí)際上這只是一個(gè)半月而已，然后等到考試當天，我已經(jīng)完全想不起來(lái)這一個(gè)半月是怎么過(guò)去的了。

我們進(jìn)入考場(chǎng)，上午是筆試，下午是魔杖，最后一天是魔藥。

我悲劇的發(fā)現直到現在烏姆里奇也沒(méi)有離開(kāi)，她還活得好好的，并且黑魔法防御術(shù)安排在了第三天，只有她的考試能獨占一整天，而且由她本人親自監考。我覺(jué)得世界末日來(lái)臨了。

我明明記得最后她應該是被禁林中的人馬群給帶走了的，難道事情跟我記得不一樣嗎？我第一次開(kāi)始痛恨起為什么以前看的時(shí)候沒(méi)有記住細節。我應該記下所有細節的，包括烏姆里奇是在什么時(shí)候被踢進(jìn)了禁林。

但明顯考試比她被踢進(jìn)禁林要快得多，星期三，我跟著(zhù)大家一起走進(jìn)黑魔法防御術(shù)考場(chǎng)，準備考試。

所有人都在抱著(zhù)那本拼命看，包括我，臨時(shí)抱佛腳雖然不知道有多少用，但最少心里會(huì )感覺(jué)好一些。我覺(jué)得自己像是正在追著(zhù)最后的時(shí)間拼命跑一樣緊張。

曾經(jīng)考慮過(guò)作弊的我在看到被施過(guò)防作弊咒語(yǔ)的羽毛筆和墨水之后打消了這個(gè)念頭，后來(lái)我去問(wèn)了據說(shuō)有作弊經(jīng)驗的赫夫帕夫高年級，他告訴我如果在考試時(shí)作弊，那么羽毛筆和墨水瓶會(huì )根本寫(xiě)不出字來(lái)。

“你會(huì )急死的！”他嚴肅的說(shuō)，看起來(lái)心靈受傷很重的樣子。我立刻點(diǎn)頭受教，忍痛放棄了作弊的念頭。

鈴打響后，我們等著(zhù)烏姆里奇進(jìn)來(lái)發(fā)放考卷?？墒亲蟮扔业纫矝](méi)有看到她走進(jìn)來(lái)，時(shí)間一長(cháng)大家開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，漸漸聲音越來(lái)越大。

“是不是不考了？”有人高興的猜測著(zhù)。

我倒覺(jué)得可能是出了其它的事。

我們坐在教室里直到打了下課鈴，沒(méi)有一個(gè)人寫(xiě)了考卷，大家面面相覷后，開(kāi)始慢吞吞的收拾書(shū)包，但最后每一個(gè)人都是滿(mǎn)臉笑容，爭先恐后的離開(kāi)黑魔法防御術(shù)教室。

“這是我參加過(guò)的最棒的考試了??！”有人這樣歡呼。

大家相視而笑，深有同感。

因為考試結束的非常順利，很多人打算先回寢室，也有人想直接去餐廳?？戳丝词直?，現在還不到五點(diǎn)，我想先到圖書(shū)館去，七點(diǎn)時(shí)再去餐廳。

當我獨自一人走向圖書(shū)館的時(shí)候，并沒(méi)有想到接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事或者遇到誰(shuí)。

所以當我遇到橫沖直撞的格蘭杰波特和韋斯理時(shí)，我嚇了一跳。他們像三顆炮彈那樣從我面前沖過(guò)去。

直到他們跑過(guò)去，我都沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。但正當我想離開(kāi)的時(shí)候，格蘭杰突然又轉了回來(lái)，拉著(zhù)我說(shuō)：“貝比，我們需要你的意見(jiàn)！”然后不等我的回答就拉著(zhù)我走到波特和韋斯理的身旁。