你的老師們2（住院期間）（畫(huà)/囚/勘/隱）

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    【物理實(shí)習老師：盧卡·巴爾薩&美術(shù)老師：艾格·瓦爾登】

    溫柔的清風(fēng)在病房里流轉，送來(lái)窗外特有的自然氣息把醫藥的味道拂散。

    你躺在床上還未睜眼，靜悄悄的病房里只有盆栽葉子的嘩啦聲，終于歸于沉靜后，男人清雅的聲音傳進(jìn)了你的耳朵：

    “眼皮一直在動(dòng)，我不說(shuō)，你是不是還要裝下去？”

    你只好睜開(kāi)眼睛，瓦爾登老師站在窗戶(hù)前，逆光讓他面容模糊，只能看清嘴角依舊冷傲的弧度。

    “老師……”

    你連忙從病床上支起身，他卻上前一步將你按了回去。他明明沒(méi)怎么用力，但你就是起不來(lái)。

    “躺好，你還需要休息?！蓖郀柕抢蠋熡貌蝗葜靡傻恼Z(yǔ)氣打消了你對作業(yè)的憂(yōu)慮，“畫(huà)作的事情，你已經(jīng)很好了，我以前只是想激發(fā)你更多的潛能?！?/br>
    你還記得在醒來(lái)前聽(tīng)見(jiàn)了什么，現在他這副一本正經(jīng)的模樣，倒叫你恍惚是聽(tīng)錯了。

    于是你也順從地躺平了，就在此時(shí)敲門(mén)聲響起，一聲“請進(jìn)”后，提著(zhù)一個(gè)大袋子的物理實(shí)習老師盧卡·巴爾薩來(lái)到你的病床前。

    巴爾薩老師比剛就業(yè)的艾利斯老師還要年輕，幾乎是學(xué)長(cháng)的年齡，與你之間比起師生更像是朋友，何況他也曾是你現在的物理老師的學(xué)生，實(shí)習后兜兜轉轉又回到了老師身邊。

    巴爾薩老師將手里一大包零食放到你的床頭：“擔心你住院口味變了，所以各種各樣的零食多多益善拓寬選擇面?！?/br>
    你還沒(méi)來(lái)得及笑出來(lái)，一旁瓦爾登老師就皺眉之：“病人需要清淡飲食?！?/br>
    巴爾薩老師不以為然之：“病人也需要快樂(lè )?！?/br>
    盧卡老師說(shuō)得對！你不敢當瓦爾登老師的面附和巴爾薩老師，但是你眼巴巴的目光怎么也忍不住瞟向那堆豐盛零食。

    然后你眼睜睜看見(jiàn)巴爾薩老師又伸手將它們拿走了。

    接下來(lái)，他滿(mǎn)意地欣賞完你的眼饞，遞到你手里的卻是……物理課本。

    “嗯哼，既然精神不錯，那就來(lái)補課吧同學(xué)，眾所周知咱們物理學(xué)不能落后任何一節課呢?！?/br>
    瓦爾登老師的聲音這時(shí)候在你聽(tīng)來(lái)，就如同天籟了：“病人需要休息?！?/br>
    艾格老師說(shuō)得對！然而你也沒(méi)那個(gè)膽附和瓦爾登老師，因為巴爾薩老師搬出了你們的物理老師洛倫茲先生：

    “但是洛倫茲老師和我都非常關(guān)心同學(xué)的學(xué)業(yè)，如果回去后落下課程的話(huà)，會(huì )更休息不好的?！?/br>
    語(yǔ)畢他的手落在了你的肩膀上，還暗暗用力地捏了一把，如同意有所指的“威脅”：“同學(xué)，你覺(jué)得是不是這樣？”

    你欲哭無(wú)淚：“是的，洛倫茲老師和巴爾薩老師說(shuō)得對?！?/br>
    巴爾薩老師滿(mǎn)意地點(diǎn)頭表示贊許，并且“好心”地提醒瓦爾登老師：“似乎美術(shù)老師們馬上要開(kāi)會(huì )了?！?/br>
    最后的救星瓦爾登老師被支走，巴爾薩老師開(kāi)始給你一對一補物理課，如果心情能化作實(shí)體，那你們一定是一個(gè)頭頂烏云，一個(gè)陽(yáng)光燦爛。

    【地理老師：諾頓·坎貝爾】

    不僅要補課，你還不得不做物理試卷來(lái)檢測補課成果————由洛倫茲老師親自出題。

    看來(lái)，這次住院你很心累地收獲了豐富的物理知識，以及一點(diǎn)新增的體重，因為補課的時(shí)候，巴爾薩老師能一心二用地在講課的同時(shí)投喂你。

    就在你剛剛跟物理試卷戰斗完，由巴爾薩老師將其帶回學(xué)校后，你的地理老師來(lái)醫院看望你了。

    坎貝爾老師可不像巴爾薩老師那樣給你帶了零食以及課本，他給你帶了個(gè)“建議”：

    “據說(shuō)在出院后多到戶(hù)外走走呼吸新鮮空氣，有利于身體?！?/br>
    他平日算是個(gè)不茍言笑的嚴肅型老師，但此刻在你的病床前，他難得一笑。

    但是你覺(jué)得他的微笑有些“和善”。

    因為關(guān)于他說(shuō)的“到戶(hù)外走走”，不用想也知道，是指由地理老師帶領(lǐng)地理興趣小組的成員，到野外進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)。

    這種興趣類(lèi)的活動(dòng)是自愿報名的，但是坎貝爾老師已經(jīng)“提醒”過(guò)你不止一次要報名了，就像艾利斯老師想讓你當體委一樣“糾纏不休”。

    說(shuō)實(shí)話(huà)坎貝爾老師雖然平時(shí)不愛(ài)笑，但是相處久了你也了解了他的魅力所在，畢竟帥哥也分溫柔型冰山型……而上回的實(shí)踐活動(dòng)你沒(méi)去，是因為你提前答應了艾利斯老師去看他的比賽。

    對此，坎貝爾老師“耿耿于懷”，于是他趁著(zhù)艾利斯老師還在忙，趕在他之前到醫院來(lái)“預訂”你。

    你能怎么辦呢？那不能厚此薄彼，只好當場(chǎng)表示希望坎貝爾老師下次的實(shí)踐活動(dòng)帶上你了。

    想來(lái)近日風(fēng)光正好，就當與帥哥一道郊游好了，還能當作對自己住院之苦的補償。

    坎貝爾老師很受用地點(diǎn)頭，并了解關(guān)心了你何時(shí)能出院，然后他說(shuō)：“教師節也快了啊?！?/br>
    你頭頂一排黑線(xiàn)：誰(shuí)能想到這位冰山地理老師，居然跟他的學(xué)生暗示教師節禮物！

    而且等你問(wèn)他想要什么，他又端起了架子：“你好好學(xué)習就是最棒的禮物了?！?/br>
    但你可記得，他教你的第一年就這么說(shuō)過(guò)，結果教師節那天，黏在你身上的期盼眼神rou眼可見(jiàn)，害得同學(xué)們以為你是他眼里多么厲害的可塑之才！

    今天你依舊沒(méi)搞懂他坎貝爾老師想要啥。

    【物理老師：阿爾瓦·洛倫茲】

    天色已經(jīng)有些晚了，本該在休息時(shí)間的洛倫茲老師卻趕來(lái)看望你。

    “老師……”你正在啃巴爾薩老師送的零食，連忙收好正襟危坐。

    別問(wèn)，問(wèn)就以前巴爾薩老師跟你在教室里一起偷吃零食，被洛倫茲老師抓住過(guò)，下場(chǎng)是巴爾薩老師重溫學(xué)生時(shí)代。

    他首先關(guān)心你的康復狀況，其次關(guān)心你的心理健康，最后……關(guān)心你的物理功課。

    巴爾薩老師給你補的是“能量守恒與轉化”這段章節，你按洛倫茲老師要求回答了他抽問(wèn)的知識點(diǎn)。

    “都是這段時(shí)間，盧卡老師教的？”他湊近了一點(diǎn)，微微瞇起了眼睛。

    你忽然覺(jué)得此刻的老師身上有種危險感。

    “是，是的，我……哪里還需要改進(jìn)嗎？”

    “……不是?！甭鍌惼澙蠋熒钗豢跉?，將眼底幽深的晦暗澄清。

    然后那雙恢復清朗的眼睛專(zhuān)注地看著(zhù)你，薄唇一張一合，用清冽的語(yǔ)氣，丟了個(gè)重磅炸彈：“介意我晚上留在這里嗎？”

    你：？！

    你愣住了，微張著(zhù)嘴硬是說(shuō)不出話(huà)。

    你腦中飛速劃過(guò)往日與洛倫茲老師的相處時(shí)光，他是位嚴謹的學(xué)者，對待每一個(gè)學(xué)生也非常耐心和專(zhuān)注，而這種學(xué)術(shù)與工作態(tài)度與他出眾的禁欲氣質(zhì)并行不?！貋?lái)走禁欲系風(fēng)格的老師怎么突然說(shuō)出這種話(huà)??？！

    就在你被他嚇得說(shuō)不出話(huà)的時(shí)候，洛倫茲老師也意識到了他表述的不妥，連忙摸了你的頭表示長(cháng)輩的安撫：

    “我是說(shuō)，如果今晚不加班加點(diǎn)，你的學(xué)習進(jìn)度可能會(huì )有些麻煩?！?/br>
    你剛松口氣又提心吊膽：“是我功課學(xué)得太差了嗎？”

    “不是?！崩蠋熕砷_(kāi)你的頭，神情又恢復了嚴肅，“是盧卡他……想不到這么多年，那根筋還沒(méi)改過(guò)來(lái)————他給你講的這段能量守恒，幾乎全是他自己的想法，俗稱(chēng)，私貨?！?/br>
    于是你得到了一個(gè)恐怖的消息：洛倫茲老師要熬夜給你補課，把你的知識儲備糾正過(guò)來(lái)。

    “首先要明確一點(diǎn)：永動(dòng)機造不出來(lái)?！彼贿呎f(shuō)一邊起身朝外面走去，“我去給你買(mǎi)咖啡，爭取能夠在天亮前補完?！?/br>
    你：……（?д?；?）