—————————————第13年——————————————

    隅中的陽(yáng)光被厚厚的麻布簾拒于教室窗口之外，透不進(jìn)一絲到教室內的投影屏上。

    “雖然不是直接得出答案的，但也是送分題啊?！睌祵W(xué)老師左手叉腰，右手對著(zhù)屏幕敲敲打打，聽(tīng)得人心弦緊繃。

    教室里所有人都能夠清晰地看到屏幕上被展示的某位倒霉的同學(xué)上次周測的數學(xué)試卷，卻不是所有人都在看那張卷子。

    數學(xué)課堂是所有課堂里最安靜的，只有幾個(gè)一向在課堂就比較活躍的同學(xué)和數學(xué)老師互動(dòng)。其他的學(xué)生里，用書(shū)作掩飾以便假寐的只是一小部分，相當一部分學(xué)生都在埋頭書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)的不一定是筆記，還有可能是作業(yè)，甚至屏幕上那張卷子的主人也只是在老師手持教鞭敲打屏幕的時(shí)候才抬頭、用驚慌無(wú)辜的表情回應老師投過(guò)來(lái)的凌厲目光。

    隱約還能聽(tīng)到隔壁班的老師在給學(xué)生們放電影。

    “來(lái)看下一題?！?/br>
    黑板擦落到板槽的瞬間拍起一層粉筆灰。

    下課鈴聲響起，淹沒(méi)了第一排同學(xué)的嗆咳，松開(kāi)了許穆玖心里緊繃的弦。

    萬(wàn)幸數學(xué)老師沒(méi)有再講兩分鐘，而是趕著(zhù)去開(kāi)會(huì )，撂下一句“下午再講”就匆匆出門(mén)了。

    許穆玖蓋上筆蓋，把作業(yè)摞好放在課桌左上角，然后便把頭埋進(jìn)手肘間。

    大腦中關(guān)于題目的步驟仍在運轉，不久，困意襲來(lái)，意識渙散，周?chē)某臭[聲漸趨悠遠。

    “許穆玖，先別睡，有事?！蓖烙昧u晃許穆玖的肩膀。

    許穆玖趴著(zhù)抱住了頭，“不打球?！?/br>
    “打你個(gè)頭！”同桌把許穆玖從座位上拽起來(lái)，“老陳讓你捧作業(yè)去?！?/br>
    許穆玖極不情愿地離開(kāi)座位，趕去辦公樓。

    初三的教學(xué)樓離辦公樓最遠，中間還要經(jīng)過(guò)初一初二的教學(xué)樓。自從上了初三，他才發(fā)現初一初二的教學(xué)樓原來(lái)比初三的吵鬧這么多。

    不過(guò)，他此刻并不怕吵鬧聲擾了自己的睡意，因為睡意早在他踏出教室撞進(jìn)陽(yáng)光的那一刻就消失了大半，更是在他企圖看手表估算自己還能睡幾分鐘卻被表面反光閃了眼的那一刻消失全無(wú)。

    從辦公樓回教室的路上，他同樣趕得飛快。就算回去不能睡覺(jué)了，趴在桌子上歇一歇也是好的。

    陳老師的辦公室在辦公樓二樓，許穆玖所在的初三（10）班在最后一棟教學(xué)樓的三樓。以前，他習慣先上樓再穿過(guò)樓間連廊回自己的教室。

    經(jīng)過(guò)初一的教學(xué)樓時(shí)，他瞥見(jiàn)初一（8）班的班牌，突然停住。

    初一（2）班，許一零的教室，就在下面一層樓，離這里很近，下個(gè)樓也不費什么勁。

    許穆玖決定去初一（2）班門(mén)口路過(guò)一下。

    轉身下樓的時(shí)候，他跟自己打了一個(gè)賭：許一零現在一定趴在座位上睡覺(jué)。

    他覺(jué)得自己一定能猜中。

    他有時(shí)會(huì )和自己打這樣的賭，賭自己能猜到許一零在做什么、說(shuō)什么、想什么。這原本是許一零喜歡做的事，但不知從什么時(shí)候開(kāi)始他也受她影響，跟著(zhù)這么做了。

    今天早晨，許穆玖和許一零睡眼惺忪地去乘公交車(chē)上學(xué)。平常都是滿(mǎn)座的公交車(chē)難得空出了一個(gè)座位。

    許一零眼疾手快，拉著(zhù)許穆玖走過(guò)去，許穆玖還沒(méi)反應過(guò)來(lái)就被她摁在座位上。

    他知道許一零是想把坐在座位上方便打盹的機會(huì )讓給他。

    那怎么能行？

    許穆玖準備起身，肩膀卻被許一零用力地摁著(zhù)。明明剛才一副無(wú)精打采的樣子，現在居然使這么大勁。

    硬要說(shuō)起來(lái)，掙脫開(kāi)也不是難事。不過(guò)動(dòng)作太大引起其他乘客注意就糟糕了，不知道的人怕不是得以為他們不是要讓座，而是要打架。

    許穆玖決定語(yǔ)言說(shuō)服許一零坐下來(lái)。

    “你先放開(kāi)，要讓也該是我讓給你啊?！?/br>
    “為什么？”

    許穆玖剛想回答，卻聽(tīng)見(jiàn)許一零說(shuō)：

    “我不是老弱病殘孕，憑什么就得讓著(zhù)我？”

    “怎么不是？”許穆玖玩心起，一邊數一邊把許一零扒在自己肩膀的手指頭一個(gè)個(gè)掰開(kāi)，忍不住開(kāi)玩笑道，“你，‘弱’?！?/br>
    “你還‘老’呢！”許一零瞪了許穆玖一眼，單手捂住許穆玖的雙眼，“我只知道，你要是再不睡，就得變成‘病’了?！?/br>
    突然而來(lái)的黑暗讓許穆玖下意識地合上眼皮。臉上的皮膚敏感而清楚地感覺(jué)到覆在眼睛上的手不是自己平時(shí)那只，而是現在這只面積更小、觸感更軟的，因為出門(mén)之后緊握著(zhù)自己的手走了一段路，在站臺又吹了風(fēng)，掌心沁著(zhù)些許黏膩的冷汗，這種奇異的觸感反而令許穆玖一時(shí)難以入睡。

    冰涼的手敏銳地感覺(jué)到對方的睫毛在掌心輕輕掃了幾下，卻在感覺(jué)與對方臉部的溫差時(shí)變得遲鈍。當許一零意識到這么做會(huì )讓許穆玖的眼睛不適，她連忙撤回了手掌。

    奇異的觸感消失了，突然而來(lái)的光亮同樣刺得許穆玖睜不開(kāi)眼，他皺了皺眉，耳邊響起許一零的低語(yǔ)：

    “睡吧，到站了我叫你?！?/br>
    他就這么在不可思議的熟悉和安心中放棄了抵抗，直到許一零把他從睡夢(mèng)中喚醒。其實(shí)，中途因為顛簸，他醒過(guò)兩次，但沒(méi)有睜眼，更沒(méi)有抬頭看她，似乎必須睡足一路才算沒(méi)辜負她的好意。

    下車(chē)前往學(xué)校的路上，他告訴許一零，以后不要再這樣了。不料對方竟反過(guò)來(lái)問(wèn)他：

    “可是你很困，你不想睡覺(jué)嗎？”

    “我......”許穆玖頓覺(jué)語(yǔ)塞，一想到在站臺站著(zhù)都能打瞌睡的自己面對許一零的真誠發(fā)問(wèn)，卻大言不慚地說(shuō)自己根本不想睡覺(jué)是件多么虛假的事情，他只好答道，“想，但是、但是你也困啊?！?/br>
    “不困?！?/br>
    “你......！”自己都如此誠懇地回答實(shí)話(huà)了，對方反而嘴硬不說(shuō)實(shí)話(huà)。

    許穆玖扭過(guò)頭要和許一零理論，許一零猛地拽了一下許穆玖的袖子，毫不示弱地睜大了眼睛反瞪回來(lái)，仿佛是在極力證明自己沒(méi)有說(shuō)謊。

    “我不困?！?/br>
    “就會(huì )騙人?！?/br>
    許穆玖透過(guò)初一（2）班開(kāi)著(zhù)的后門(mén)看見(jiàn)教室里沉睡的許一零，在心里重復了一遍早上想說(shuō)卻沒(méi)說(shuō)出口的話(huà)。

    許一零的座位在教室最里側倒數第三排，窗外的廣玉蘭樹(shù)好心地為她遮了些刺眼的光，但這對她來(lái)講并沒(méi)有什么區別，因為她睡覺(jué)的時(shí)候喜歡用雙臂把整張臉都埋住，兩只手縮進(jìn)袖子里。

    所以漏進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光盡數灑在了她的頭發(fā)上。

    被太陽(yáng)曬過(guò)之后的發(fā)絲蓬松柔軟，浸滿(mǎn)了太陽(yáng)獨有的暖意，從指尖流過(guò)指縫涌入掌心，讓小時(shí)候無(wú)意間觸碰到的許穆玖恍惚地以為他抓到了三足金烏翼梢落下的羽毛。

    如果他有相機，他很想把剛才那一幕拍下來(lái)。

    不是出自別的原因，他只是很喜歡這種安定又簡(jiǎn)單的畫(huà)面，像一首輕音樂(lè )、一段林間漫步、一杯純牛奶，在他千萬(wàn)次于內心控訴壓力太大之后告訴他：

    生活里還有一大片很安寧、很穩固的地方。

    只路過(guò)看了一眼，甚至腳步都不多停留，許穆玖就得趕回自己的教室發(fā)作業(yè)。腦海中還殘留著(zhù)灑在許一零身上斑駁的光影。

    許一零就這么在許穆玖的視線(xiàn)里消失，只剩眼前穿梭的人群。

    這樣的分別就像早晨的時(shí)候那樣匆忙。

    在涌動(dòng)的人群里，她沖他揮揮手，轉身進(jìn)了初一的教學(xué)樓，而他繼續趕往初三的教學(xué)樓，回憶著(zhù)剛才分開(kāi)前許一零對他說(shuō)的最后一句話(huà)：

    “你跟我客氣什么啊……”

    總是在他們之間重復的一句話(huà)，在她幫他充暖手袋的時(shí)候、替他罰抄課文的時(shí)候，在父母批評他而她為他求情的時(shí)候……

    三歲那年的一月，世界上誕生了那么多生命，只有許一零選擇誕生到了他們家。

    許穆玖覺(jué)得自己很幸運，因為他和許一零是家人，因為他能和這樣的家人朝夕相處。

    捧著(zhù)作業(yè)回到教室，還沒(méi)上課。

    “老師說(shuō)讓你下午第一節課下去找他?！痹S穆玖回到座位，把同桌的作業(yè)本從最上面第二層抽出來(lái)遞給他，“你這習題本怎么回事，還夾著(zhù)一張紙？”

    “我弟，長(cháng)牙了，見(jiàn)什么都撕著(zhù)啃，”同桌苦著(zhù)臉接過(guò)作業(yè)本揣進(jìn)了抽屜，嘟嘟囔囔地抱怨，“我爸媽一把年紀了生什么二胎啊，小討債鬼，虧我回家還給他換尿布，他就這么對我的?！?/br>
    “咳嗯！”許穆玖撇過(guò)頭掩飾自己的笑意。

    “我的悲慘經(jīng)歷很好笑嗎？”

    許穆玖搖搖頭，繼續去發(fā)別的作業(yè)，只留給同桌一個(gè)同情的表情。

    上課鈴聲響徹校園，校園里的人仿佛是鐘表，在這一瞬間被撥快了指針。

    許一零從短暫的夢(mèng)境里醒來(lái)，茫然地抬起頭，視線(xiàn)最終聚焦于空蕩的黑板。

    大致地回憶了之前課程的內容，她意識到，這節課是班主任的課。

    班主任不喜歡看見(jiàn)學(xué)生在課間睡覺(jué)，因為她覺(jué)得課間睡覺(jué)的學(xué)生沒(méi)有“朝氣蓬勃的學(xué)生”的樣子，這樣根本不是學(xué)習的狀態(tài)。她開(kāi)學(xué)的時(shí)候就提過(guò)這一點(diǎn)，但似乎沒(méi)有人在意，一些課間睡覺(jué)的人依舊我行我素，許一零就是其中一員。

    許一零明白班主任說(shuō)的有道理，但這份認可在排山倒海之勢的困意面前不堪一擊，她甚至不知道自己是什么時(shí)候睡著(zhù)的。于是她就陷入了認可到抵抗失敗到自責的死循環(huán)。

    早睡很難做到。哪怕完成每天的學(xué)習任務(wù)之后已經(jīng)很遲了，許一零也總得擠出一點(diǎn)時(shí)間娛樂(lè )，否則她會(huì )因為覺(jué)得壓力大、生活失去樂(lè )趣而感到極度委屈，甚至會(huì )因為煩躁，繼而開(kāi)始莫名其妙發(fā)脾氣。

    許一零有時(shí)候會(huì )覺(jué)得不可思議：人對追求快樂(lè )的念頭竟然可以這么強烈，有時(shí)候會(huì )愿意為此忽略行為的錯誤。

    熬夜的結果就是，她，還有許穆玖，兩個(gè)人早上在站臺等公交的時(shí)困到恨不得整個(gè)人貼在指示車(chē)牌下面的桿子上。

    她還可以在課間稍微休息一下，但許穆玖現在是初三的學(xué)生，并不是每個(gè)課間都能用來(lái)休息的，所以她把在車(chē)上補眠的機會(huì )讓給許穆玖了。

    本來(lái)也不是多大的事，可許穆玖覺(jué)得接受她的好意是讓她吃了虧，還給她解釋了一通，大意是他身為哥哥，不能叫meimei讓著(zhù)自己，就算有什么困難，那也得他自己提出來(lái)。

    什么“哥哥要讓著(zhù)meimei”、“大的讓著(zhù)小的”別人可能不清楚，可她不會(huì )不清楚，許穆玖從小就很討厭這種說(shuō)法，現在不過(guò)是拿它掛在嘴邊當逞能的借口。

    許一零對許穆玖這種心口不一的行為早就習慣了。她總結出：他之所以不想接受她的好意，是因為他認為這樣自己就丟了面子。

    也許是因為從小缺乏認可和贊賞，許穆玖雖然表面上看起來(lái)很反感努著(zhù)勁去做某件事，可他其實(shí)一直對表現自己這件事持特別執念，他會(huì )因為失敗自責，會(huì )在各種地方逞能，哪怕是在提不上嘴的很小的一個(gè)方面。

    又或許，他的行為與這無(wú)關(guān)，他只是進(jìn)入了某個(gè)階段，莫名自信，就和許一零認識的其他人一樣，他們總相信自己可以讓手里的紙團完美入簍，相信自己和對面的人比掰手腕一定能贏(yíng)，相信自己是最厲害的，相信自己能做好每一件事，恨不得對全世界昭告對他們自己來(lái)說(shuō)什么困難都不值一提。

    逞能，并且間接性發(fā)作，她都看得一清二楚。

    班主任在講臺上清了清嗓子，壓下鈴聲結束后班上仍未停止的竊竊私語(yǔ)。

    “宣布一件事，下周我們學(xué)校要開(kāi)展秋季運動(dòng)會(huì )?！?/br>
    雖然早兩天學(xué)校里就有校運會(huì )的傳言了，但班主任的宣布才算真正表明這個(gè)活動(dòng)會(huì )出現在學(xué)生們接下來(lái)的校園生活里、意味著(zhù)他們將在學(xué)校度過(guò)沒(méi)有課程且極其歡樂(lè )的日子。

    周?chē)淖h論聲大了些，抑制不住的興奮語(yǔ)氣無(wú)處藏匿。

    小組里的成員交頭接耳商量到時(shí)候帶什么零食去吃。

    見(jiàn)狀不妙，班主任連忙打斷了教室里的聲音，提醒學(xué)生現在是上課時(shí)間。等到教室完全安靜下來(lái)，她才放心轉身板書(shū)。

    一旦有了盼頭，接下來(lái)一段時(shí)間的課似乎也不是那么難熬了。

    許一零的好心情保持了一整天，回家后特意問(wèn)了母親下個(gè)星期的天氣，得知那兩天不會(huì )下雨后就一直盼望許穆玖下晚自習回家能和她聊聊運動(dòng)會(huì )的事。

    初三的學(xué)生比初一和初二學(xué)生多上一場(chǎng)晚自習。

    晚上將近十點(diǎn)，家里的大門(mén)被打開(kāi)。

    客廳里的燈都熄滅了，四周房門(mén)緊閉，除了衛生間。一盞照明小燈從衛生間敞開(kāi)的門(mén)里孤單地投射一點(diǎn)微光至門(mén)前的木紋瓷質(zhì)地板上。

    “哥！”

    幾乎是在許穆玖把一串鑰匙擺上玄關(guān)的同時(shí)，許一零的腦袋也從她臥室里探出來(lái)。

    她臥室的燈還亮著(zhù)，暖黃的光暈從她身后溢出，在黑暗中仔仔細細地描摹了一圈輪廓。

    為了不吵到父母，許一零已經(jīng)盡量壓低了聲量，可她聲音里的情緒異常飽滿(mǎn)，讓許穆玖即使是在黑暗的環(huán)境下也猜到了她的表情。

    她有很多話(huà)想說(shuō)，似乎花了不小力氣才克制住、讓自己停止繼續敘說(shuō)，最后只簡(jiǎn)單地喚了一句稱(chēng)呼。

    這場(chǎng)景似曾相識，每年一到他們共知的重大日子，許一零就會(huì )如此，從一開(kāi)始的按捺不住，直接問(wèn)許穆玖：

    “你知道今天是什么日子嗎？”

    到后來(lái)，她干脆不問(wèn)了，只一味期待地盯著(zhù)許穆玖，自信滿(mǎn)滿(mǎn)，直到他說(shuō)出一句：

    “節日快樂(lè )”或是“生日快樂(lè )”。

    許穆玖認真地回顧了今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在自己的臥室門(mén)口駐足，了然道：

    “下個(gè)星期運動(dòng)會(huì )?！?/br>
    “對！”許一零輕巧地踏著(zhù)地磚來(lái)到許穆玖的房間，殷勤地幫他開(kāi)了燈。

    比起班主任的首次宣布，許穆玖復述了這個(gè)已經(jīng)不算新鮮的既定事實(shí)反而更能令許一零的情緒高漲。

    許穆玖卸下肩上的書(shū)包，轉頭發(fā)現許一零很自然地在他房間坐下，揚起臉笑著(zhù)，眸子里滿(mǎn)是期待，似乎在等他繼續問(wèn)些什么。

    畢竟這算是許一零第一次參加運動(dòng)會(huì )。他們以前上學(xué)的地方，安郵小學(xué)，cao場(chǎng)不大，就算是普通的體育活動(dòng)都很少舉辦，更別提規模更大一些的運動(dòng)會(huì )了。

    許穆玖剛上初一的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要舉辦運動(dòng)會(huì )，他也從其他同學(xué)那里得知不少運動(dòng)會(huì )的有趣之處，他當時(shí)的反應和許一零差不多。運動(dòng)會(huì )結束之后，一回到家，他就迫不及待地對許一零講述所有他能記得的運動(dòng)會(huì )上的事。

    此刻，許穆玖很能理解她的心情，于是順她的意接著(zhù)問(wèn)：

    “是不是報了什么項目??？”

    “四乘一百接力跑?！痹S一零立刻回答道，還不忘補上一句，“我是第三棒?！?/br>
    “嗯？跑……步？”許穆玖有些意外，他猜到許一零這么盼著(zhù)他問(wèn)問(wèn)題肯定是因為她參加了項目，但他沒(méi)想到是跑步。

    他記得許一零不喜歡跑步，她以前就說(shuō)過(guò)，跑步對她來(lái)說(shuō)太無(wú)聊了。他下意識地表達了疑惑，隨后想到，運動(dòng)會(huì )的項目有一大半都和跑步有關(guān)，剩下的項目里，扔鉛球、跳高之類(lèi)的好像許一零也不是很感興趣。

    許一零主動(dòng)解釋道：

    “我們班女生少，班主任說(shuō)每個(gè)女生必須要報項目，我是被分到接力跑的?！?/br>
    接力跑比起八百米已經(jīng)輕松很多了，許一零覺(jué)得這樣的安排沒(méi)什么不好。

    解釋完自己的事，許一零好奇地詢(xún)問(wèn)許穆玖：“你報了什么項目呀？”

    “我？“許穆玖低下頭，語(yǔ)氣是極易察覺(jué)的郁悶，”我……念稿子的，沒(méi)有項目?！?/br>
    他其實(shí)不那么熱衷運動(dòng)，尤其是運動(dòng)會(huì )上的那些項目，他的體育水平和班上的平均水平基本保持一致。但是，一提到運動(dòng)會(huì )，最能大放異彩的人就是優(yōu)秀的參賽者，或者說(shuō)起碼得是個(gè)參賽者。他沒(méi)有參加任何項目，自然也沒(méi)有機會(huì )展示自己。

    再者，初中沒(méi)有機會(huì )和許一零在運動(dòng)會(huì )的時(shí)候站在一個(gè)跑道上，多少是有些遺憾的。

    許穆玖知道自己今年要去念稿。學(xué)校廣播站資歷比他老的同學(xué)已經(jīng)畢業(yè)了，這次是他和站長(cháng)帶著(zhù)一個(gè)初一學(xué)弟和初二的學(xué)妹念稿。

    “念稿子？就是在主席臺念稿子嗎？”

    “嗯?！?/br>
    學(xué)校廣播室每周五的中午十二點(diǎn)會(huì )播出節目，許一零每一期都會(huì )認真聽(tīng)，尤其是許穆玖負責的自然科普部分：順風(fēng)方向的”飛碟“莢狀云、起源于石炭紀的昆蟲(chóng)蜉蝣、有變色效應的歐泊……每次聽(tīng)到許穆玖的聲音，她都有種看見(jiàn)許穆玖“上電視”了的感覺(jué)，恨不得搖晃左右的同學(xué)對他們大聲宣布：

    “你們聽(tīng)到了嗎？現在在說(shuō)話(huà)的人，叫許穆玖，是我哥哥?！?/br>
    但她很輕易就把這份心情壓制下去了，最終只是安靜地坐在角落聽(tīng)完了廣播里播出的每一句話(huà)。

    這次運動(dòng)會(huì )，許穆玖在主席臺讀稿，全校的人都能看見(jiàn)他，聽(tīng)見(jiàn)他的聲音，在許一零看來(lái)，那是件極其風(fēng)光的事。

    “很厲害??！”許一零羨慕地盯著(zhù)許穆玖。

    “還好……”

    許穆玖進(jìn)學(xué)校的廣播站契機是在初一，班主任在初一軍訓匯演晚會(huì )的時(shí)候發(fā)現他的朗誦潛力，于是在學(xué)校廣播站招新的時(shí)候推薦了他。

    他自己對朗誦和廣播的興趣沒(méi)有那么大，但是班主任說(shuō)那是很好的展示自己的平臺，而且不會(huì )占用很多時(shí)間。

    他答應了，主要是為了前面一個(gè)原因。

    大小算個(gè)榮譽(yù)。

    然而，這兩年的經(jīng)歷告訴許穆玖，每當學(xué)校有什么事要在廣播里說(shuō)，如果不是要緊的通知，學(xué)生們就只顧著(zhù)趕緊忙自己的事，基本上是不會(huì )聽(tīng)的。他每次念廣播站的稿子前按照慣例要講一下自己的名字，但這么長(cháng)時(shí)間了，根本沒(méi)有幾個(gè)人能記住他，就連他自己，都麻木得記不得自己有沒(méi)有講過(guò)自己的名字了。

    運動(dòng)會(huì )更是如此，大家都陷入了狂歡，除了提醒檢錄的時(shí)候，其余時(shí)間里他們都聚焦賽場(chǎng)，誰(shuí)會(huì )在意有沒(méi)有人在主席臺對著(zhù)話(huà)筒講話(huà)？

    “你在主席臺念稿子，我一下子就能看見(jiàn)你了，我們都能聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)話(huà)?！?/br>
    “背景音而已，沒(méi)什么好聽(tīng)的?！?/br>
    “我啊，我會(huì )聽(tīng)的，我會(huì )認真聽(tīng)的??！”

    “我……”

    許穆玖抬眸，倏地又避開(kāi)了許一零的視線(xiàn)。

    他一直都知道自己普通得很，不是父母最理想的那種孩子，也不是老師眼里最優(yōu)秀的那種學(xué)生，在同學(xué)眼里也只是一個(gè)存在感不高、說(shuō)不上多壞也說(shuō)不上多好的同學(xué)，不值得許一零毫無(wú)條件的相信和鼓勵。

    他的確鮮少收到其他人的高度贊揚，靠著(zhù)許一零的鼓勵熬過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間，但他漸漸覺(jué)得自己害怕許一零的鼓勵，害怕這種真誠到幼稚的鼓勵，可他又覺(jué)得自己這樣的別扭很蠢，不明白自己究竟在別扭什么。

    見(jiàn)許穆玖不說(shuō)話(huà)，許一零突然間想到了什么。

    只有自己，是不是在許穆玖眼里已經(jīng)不夠了？他也許真正期待的是別人的關(guān)注和鼓勵？

    許一零壓低聲音同時(shí)又用篤定的語(yǔ)氣說(shuō)道：

    “肯定會(huì )有其他人認真聽(tīng)的?！?/br>
    “是嗎？”

    “……嗯，你都播了這么長(cháng)時(shí)間了，一定會(huì )有人認識你關(guān)注你的，”許一零有些郁悶地低下了頭，“估計你只是不知道而已吧……”

    那代表什么呢？

    許穆玖依舊困惑。

    自己是單純地喜歡展示自我，還是喜歡被認可？如果是單純地喜歡展示自我，那為什么要在意別人怎么看？如果是喜歡被認可，那么是被別人認可還是被自己認可？而且，被別人認可或者被自己認可就等于展示成功嗎？又或者說(shuō)，自己并不喜歡這種展示方式，所以怎樣都無(wú)所謂？

    他想，如果繼續追究，這個(gè)問(wèn)題可能還得再困擾他一陣子。即使他從現在開(kāi)始只想這一件事，也不見(jiàn)得就立刻有滿(mǎn)意的答案。

    許穆玖回過(guò)神，發(fā)現許一零的樣子有些失落。

    他決定暫時(shí)把問(wèn)題擱置一邊。

    ”你想什么呢？“

    ”哥……“許一零頓了頓，在腦中重新組織了一下語(yǔ)言，問(wèn)道，”你做廣播的時(shí)候，最希望被誰(shuí)聽(tīng)到？“

    ”我希望……“許穆玖準備回答，開(kāi)口時(shí)突然停住，他驚訝地發(fā)現：

    他不知道。

    這個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題的答案，他不知道。

    給校領(lǐng)導和老師聽(tīng)？他從來(lái)沒(méi)指望過(guò)他們會(huì )放下工作聽(tīng)。

    給同學(xué)們聽(tīng)？或許有這么想過(guò)，他設想如果他們真的會(huì )聽(tīng)，他其實(shí)也沒(méi)那么開(kāi)心，他擔心自己口齒不清會(huì )被挑出毛病，所以這帶來(lái)的更多是壓力。

    給許一零聽(tīng)？說(shuō)真的，他沒(méi)有特意這么想過(guò)。他每天都在對她說(shuō)話(huà)，是不是通過(guò)話(huà)筒傳達對他來(lái)說(shuō)沒(méi)什么區別。如果非要分出高下，那么他更喜歡不通過(guò)話(huà)筒，因為通過(guò)話(huà)筒說(shuō)的內容不是他自己想說(shuō)的，沒(méi)有誠意，沒(méi)有平時(shí)說(shuō)話(huà)那么自在。

    許穆玖搖搖頭，如實(shí)回答道：”我也不知道，你覺(jué)得呢？“

    ”我？“

    ”嗯，“許穆玖問(wèn)道，”你覺(jué)得我用話(huà)筒說(shuō)話(huà)和平時(shí)有什么區別嗎？“

    ”沒(méi)……“許一零搖搖頭，突然又猛地否定，”不對，有……“

    許穆玖看見(jiàn)許一零居然真的在為這件小事思考，忍不住笑了：”什么區別？“

    ”用話(huà)筒感覺(jué)會(huì )比較正式、比較認真，而且是在很多人面前，這很光榮?！?/br>
    ”是嗎？“許穆玖回答道，”其實(shí)有時(shí)候不用話(huà)筒說(shuō)更認真，要看說(shuō)什么內容?！?/br>
    ”對你來(lái)說(shuō)，說(shuō)什么內容難道不是一樣的嗎？“

    ”不一定?！?/br>
    對他來(lái)說(shuō)不一樣，或許對許一零來(lái)說(shuō)也是不一樣的。

    他突然想到，有一件事，或許他能做好。