極端

    第二天上學(xué)前，易殊經(jīng)過(guò)易郁房間，站了一會(huì )又折返回去，拿手機給易郁發(fā)了條消息。

    【好好休息?！?/br>
    他們昨晚才添加好友，聊天記錄也少到可以忽略不計。

    易殊發(fā)完等了會(huì )，見(jiàn)沒(méi)回應，猜易郁可能還在睡，便放下手機。

    出門(mén)前，她看到倒在草坪上的自行車(chē)，破損不堪，車(chē)鏈子上還有雨水，時(shí)不時(shí)往下滴。

    易殊上前把車(chē)扶起來(lái)，靠墻停好。

    “這是……”

    “易小姐，時(shí)間不早了，我們走吧?！?/br>
    聽(tīng)到司機的催促，易殊干脆直接把自行車(chē)上掛著(zhù)的晴天娃娃扯下來(lái)，用餐巾紙包好放進(jìn)書(shū)包夾層。

    和往常一樣，易殊讓司機把車(chē)停在馬路邊，剩下的路自己走過(guò)去。

    但今天的路，有點(diǎn)安靜。

    旁邊沒(méi)人推著(zhù)自行車(chē)，一路上扯些有的沒(méi)的。

    易郁也不管她聽(tīng)不聽(tīng)，就是自顧自講個(gè)不停，好像要把從小到大的事情都宣泄出來(lái)。

    易殊低著(zhù)頭，不知不覺(jué)走到車(chē)棚，突然意識到自己繞了遠路，又趕緊跑去教室。

    開(kāi)學(xué)考過(guò)后就開(kāi)始第一輪總復習，易殊不太愛(ài)聽(tīng)語(yǔ)文課，但這會(huì )也只能勤勤懇懇記筆記。

    不然以后默知識點(diǎn)，就她和易郁的人緣，連個(gè)借鑒的也沒(méi)有。

    好在方憐木講課足夠有趣，也足夠激情澎湃，即使那些知識于他而言早已爛熟于心，他也能當作第一次知道，像發(fā)現寶藏一般和同學(xué)分享。

    他像新老師一樣有活力，又比新老師狡猾。

    即使再有趣，易殊也做不到全神貫注一節課，但方憐木是不會(huì )給她這個(gè)機會(huì )的。

    他能精準探測到哪個(gè)學(xué)生意識游離，然后打開(kāi)他的小盒子，開(kāi)始抓鬮點(diǎn)名。

    一節課，像一場(chǎng)刺激的冒險。

    今天方憐木抽到了易郁，但易郁不在，方憐木對著(zhù)他的座位搖搖頭，感嘆道：“外面的世界總是更精彩一些?！?/br>
    班上許多人聽(tīng)了都笑起來(lái)，懂方憐木的言外之意。

    易殊不懂，可她能感覺(jué)到這笑耐人尋味。

    為什么，不就受傷請假了嗎？為什么好像他故意逃課不來(lái)上學(xué)一樣。

    接下來(lái)一天，易殊都有些心不在焉，她看著(zhù)旁邊空落落的座位，突然很擔心易郁。

    但她沒(méi)有手機，只能等下課，一節又一節，眼看黃昏降臨，終于熬到了下課。

    易殊書(shū)包早就整理好了，拎上易郁的作業(yè)就往門(mén)口跑，坐在后門(mén)口的賀以謙看她這么急，提前給她開(kāi)了門(mén)。

    “謝謝?！币资饨?jīng)過(guò)賀以謙身邊時(shí)說(shuō)。

    “沒(méi)事?！?/br>
    易殊一路跑過(guò)來(lái)，但到了馬路邊，司機并沒(méi)有如約而至，她以為自己來(lái)早了，但等了十分鐘還是沒(méi)有來(lái)，不免有些焦急。

    “小殊?！?/br>
    易秤衡降下車(chē)窗，看到易殊的那一刻，臉上的陰霾瞬間散去。

    “小殊今天爸爸接你，有點(diǎn)突然沒(méi)來(lái)得及和你說(shuō)，等久了吧？快上來(lái)，爸爸帶你去吃飯?！?/br>
    “……嗯?！?/br>
    上了車(chē)，易秤衡把手機遞給易殊，“小殊，想吃哪家店？你自己選?！?/br>
    易殊愣了下，沒(méi)有接過(guò)手機，“不回家嗎？”

    “嗯，爸爸那天不是沒(méi)陪你吃飯嗎，今天補給你?！?/br>
    “那易郁呢？他也一起去嗎？”

    “他啊?！币壮雍饽樕迪聛?lái)，“他在家休息，阿姨會(huì )給他做好飯端上去的?！?/br>
    易殊抿了抿唇，接過(guò)手機，隨便挑了家中餐館，“就這家吧?！?/br>
    “好?！?/br>
    和易秤衡單獨相處對易殊來(lái)說(shuō)是一件為難的事情，她抵觸易秤衡事無(wú)巨細的關(guān)心，卻又無(wú)法對他的關(guān)心視而不見(jiàn)。

    “我聽(tīng)你班主任說(shuō)，你和易郁坐一塊？”

    “嗯?！?/br>
    易秤衡頓了頓，道：“小殊，你現在覺(jué)得，易郁是個(gè)什么樣的人？”

    易殊沒(méi)想到易秤衡會(huì )突然問(wèn)這個(gè)，也猜不透他的意圖，只好模棱兩可地回答：“說(shuō)不上來(lái)，但大家好像都不太喜歡他?！?/br>
    對于這個(gè)回答，易秤衡并沒(méi)有意外，反而意料之中般點(diǎn)頭，“很正常?！?/br>
    “……為什么？他犯了什么錯嗎？”

    “犯錯是可以原諒的，但他不配?！币壮雍庋鲱^喝了口酒，“他明知故犯?！?/br>
    等吃完飯回到家，頭頂的天空已經(jīng)掛上了星星。

    易殊沒(méi)想吃那么久，但易秤衡說(shuō)自己難得有時(shí)間，一定要多待一會(huì )，下次再有機會(huì )就不知道是什么時(shí)候了。

    告別前，他再次提醒易殊。

    “和易郁保持距離，他心思很深?！?/br>
    經(jīng)過(guò)易郁房間時(shí)，易殊抬起手想敲門(mén)，猶豫了會(huì )，又垂下手。

    她回到房間，把今天的作業(yè)拿出來(lái)，連帶著(zhù)把易郁的那份也掏了出來(lái)。

    看著(zhù)散落在桌上的作業(yè)，易殊知道，今天是不得不見(jiàn)易郁了。

    可她又不禁想起易秤衡那番話(huà)。

    “易郁高一是住校的，一開(kāi)始還好，后來(lái)隔三差五就出事，發(fā)燒、摔傷、胃痛，各種問(wèn)題都有，他媽就把他接回家，親自照顧，慢慢養好了?！?/br>
    “他mama覺(jué)得應該沒(méi)什么事了，就讓他回校住，他也答應了，結果沒(méi)兩天，老師打電話(huà)來(lái)，說(shuō)他和舍友發(fā)生爭執，打了起來(lái)?！?/br>
    “舍友說(shuō)他一直以來(lái)都是故意逃課，看到他把開(kāi)水澆在胳膊上，抽屜里還有很多過(guò)期的藥……”

    “這件事鬧得全校都知道，本身他就孤僻，因為這件事更沒(méi)有同學(xué)愿意和他往來(lái)，之后他就搬回家住了?！?/br>
    “后來(lái)他偶爾還會(huì )說(shuō)生病，他mama直接給他找了個(gè)家庭醫生，過(guò)了一段時(shí)間也消停了?！?/br>
    “小殊，易郁為了達到目的可以不擇手段，我不知道他這次又有什么念頭，防人之心不可無(wú)，尤其他這種人，你要時(shí)刻保持警惕?！?/br>
    易殊攥緊手機，劃開(kāi)鎖屏，點(diǎn)進(jìn)和易郁的對話(huà)框，上面的對話(huà)還停留在她早上那句，好好休息。

    一天快過(guò)去了，易郁并沒(méi)有回。

    她把作業(yè)要求編輯好，一并發(fā)給易郁。

    【我把作業(yè)放你門(mén)口，你看到了拿一下?！?/br>
    辦完事，易殊放下手機，準備寫(xiě)作業(yè)，但腦海好像有兩個(gè)人在爭論，吵得她心煩。

    常規的題目還好，于她而言就是爛熟于心的程序，但一遇上新穎的題，她卻能卡許久。

    思路始終忍不住繞到易郁身上去。

    最后一題易郁煩躁地隨便填了個(gè)答案，合上練習冊塞進(jìn)書(shū)包。

    書(shū)包夾層里，晴天娃娃用餐巾紙包裹著(zhù)，躺在里面。

    晴天娃娃的笑臉上沾了泥土，像被人捂住了嘴。

    易殊心中的天平突然松動(dòng)。

    一個(gè)在自行車(chē)上掛晴天娃娃的人，會(huì )喜歡下雨天嗎？

    她把晴天娃娃放進(jìn)抽屜，拿出手機，微信里依舊很安靜。

    易郁還是沒(méi)有回她。

    莫名的，她有點(diǎn)不安。

    【易郁，你是在睡覺(jué)嗎？】

    沒(méi)有回應。

    【對方已取消】

    語(yǔ)音不接。

    【對不起，您撥打的電話(huà)已關(guān)機?！?/br>
    電話(huà)也不接。

    易殊倏地站起，沖出房門(mén)，易郁房門(mén)口，作業(yè)還整整齊齊地擺著(zhù)。

    “易郁，你在不在？”

    她轉了下門(mén)把，但推不開(kāi)。

    “怎么會(huì )……易郁！”

    沒(méi)有回應。

    站在門(mén)前，易殊突然感覺(jué)，這不是一道門(mén)，是一堵墻。