“向量平移后，向量的坐標不會(huì )變化，而它的超點(diǎn)、終點(diǎn)的坐標是發(fā)生變化的。那我們看啊，把點(diǎn)P平移到P&039;，能產(chǎn)生這種效果的向量是唯一的，把曲線(xiàn)平移的向量一般也是唯一的；但將直線(xiàn)1平移到直線(xiàn)1&039;，能產(chǎn)生這種效果的向量不是唯一的，這個(gè)是要特別注意的啊?！?/br>
    康慧用筆杵著(zhù)下巴，神游天外一般地在紙上胡亂畫(huà)一些圖案，側眼偷瞄坐在鄰座的知敘，見(jiàn)他翻動(dòng)一下書(shū)頁(yè)，警覺(jué)地瞬間轉頭假裝認真低頭寫(xiě)字。

    知敘余光里早就把康慧的一舉一動(dòng)盡收眼底，但還是為了顧及課堂秩序，便選擇緘默不語(yǔ)，讓這一節課繼續下去。

    臨到課下，康慧的本子上滿(mǎn)是亂寫(xiě)亂畫(huà)，她見(jiàn)知敘起身向自己走來(lái)，急忙趴在書(shū)本上假裝休息，死死地把劣跡行徑藏在腋下。

    知敘冷冷一笑，只是捋捋袖口的下擺，繼續給康慧研墨，把筆頭翹起的毛，不急不躁地根根順著(zhù)硯臺邊理順，方方正正地置于康慧面前的筆架上，隨后便一言不發(fā)地走去書(shū)架前找書(shū)。

    康慧覺(jué)得是自己的計策神通，竊喜地長(cháng)舒一口氣，偷偷將涂滿(mǎn)的那頁(yè)悄聲翻走。

    朔月洞里的畫(huà)面和聲音都無(wú)比接近現實(shí)，就像身處于那片環(huán)境中一樣，康慧在朔月洞里看到了不少熟悉的面孔，唯獨不見(jiàn)自己和小杜的身影。

    她正疑惑不已的時(shí)候，知敘則是頭也不抬地回答了她的疑問(wèn)：“你朋友陪你在醫院治療，那一下撞得不輕?！?/br>
    康慧猛地站起身，直直走向正在找書(shū)的知敘，“你怎么知道？”

    知敘伸長(cháng)手臂，在書(shū)架上一本一本翻看書(shū)本內容，“朔月洞可以洞見(jiàn)未來(lái)，也可以回望過(guò)去?！?/br>
    康慧用手指在下巴稍稍滑動(dòng)，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，突然靈光乍現一般，豎著(zhù)食指恍然大悟道。

    “你用朔月洞偷窺我？照你這么說(shuō)，你早就知道我要來(lái)這里了，那我就不是撞破你打飛機，是你故意在我面前打的！“

    知敘揚起的眉眼瞬間失神地低垂下去，打個(gè)飛機而已，居然被這小孩嘮個(gè)不停，這讓經(jīng)受住百年風(fēng)霜的禪師有點(diǎn)掛不住面子。

    他雙手抱臂，一扭頭賭氣地說(shuō)：“貧僧一片苦心孤詣，施主誠傷我心，其可善乎？”

    康慧機敏地察覺(jué)到了知敘臉上一閃而過(guò)的不悅，拍了拍比腦子反應還快的嘴巴，滿(mǎn)臉歉意地擺手，“??？不是，我就問(wèn)問(wèn)，你不承認也隨你，可別生氣啊”

    知敘兩只食指堵住耳孔，閉眼開(kāi)始念起咒語(yǔ)，“不聽(tīng)不聽(tīng)。若我去世，正法滅后，像法向盡，及入末世…”

    一瞬間，他高大的身影就被火焰纏繞吞噬，從腳跟燒到額頭，最后使出一個(gè)生悶氣的瞥眼，便無(wú)聲地消失在康慧的面前。

    康慧伸出手想要抓住他在火里拂動(dòng)的衣袂，也如同隨風(fēng)飄散的散沙一般，握緊后就變得空空如也。

    “哎，知敘，知敘！我也要學(xué)噬根火！就你會(huì )趨利避害，等下次我不爽了，我也要鉆進(jìn)靈魄珠

    里逃避現實(shí)去！”

    窗外的枝葉窸窣作響，康慧愣在原地，沉默良久以后，耳旁傳來(lái)老師上課的聲音刺破這突如其來(lái)的寧靜。

    “來(lái)！上課了??！同學(xué)們，把五三翻到第七十五頁(yè)，康慧跟杜黎去哪里了？”

    “老師，康慧腦袋受傷了，杜黎在醫院照顧她呢?！?/br>
    “你們也要注意安全啊，那前晚上發(fā)生的事情蠻嚴重的，居然有兩個(gè)學(xué)生出事，周末我們組織一下去看望看望康慧，也不知道另一個(gè)孩子怎么樣了?！?/br>
    她看見(jiàn)自己的語(yǔ)文老師關(guān)切地張望著(zhù)自己跟杜黎的空座位，無(wú)比感動(dòng)地扶著(zhù)座椅筆直坐下，提起毛筆一筆一劃地認真聽(tīng)講起來(lái)。

    目測是下下下章doi

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