兩人剛剛只顧著(zhù)溫存，全然不知有人將剛剛那一幕錄了下來(lái)。

    蘇念回到教室之后，坐在自己座位上才想起忘了拿英語(yǔ)書(shū)，她皺眉，剛站起身，還沒(méi)走出教室，就看到陳響已經(jīng)進(jìn)了教室后門(mén)。

    被遺忘的英語(yǔ)課本正被他捏在手里。

    她松了口氣，彎腰作勢去拿他手里的課本。

    陳響剛想逗逗她，余光看見(jiàn)李穎走進(jìn)教室前門(mén)，就收起心思，把課本給了蘇念。

    蘇念接過(guò)課本后，瞪了他一眼，就轉身坐回座位上。

    李穎目光在兩人身上停了一瞬，隨后當沒(méi)有看見(jiàn)，直接走上講臺。

    現在離上課還有幾分鐘，陳響走出教室，帶有目的性地走到藝術(shù)班前。

    藝術(shù)班紀律松散，此時(shí)的課間正打得一片熱鬧，無(wú)比喧囂。

    陳響和王文曾經(jīng)在高一是同班同學(xué)，關(guān)系還不錯。

    他也沒(méi)管教室里有沒(méi)有老師，直接走進(jìn)去，目光掃視一圈教室，在最后一排看到王文正趴桌上。

    他邁開(kāi)步子，走到王文跟前，敲了敲他桌子。

    王文被吵醒，有些煩躁，緊皺眉頭地抬起頭，看到是陳響后，愣在原地。

    陳響不多廢話(huà)，直接把他叫到樓道里。

    “我聽(tīng)江池說(shuō)，你是論壇管理員？”

    王文點(diǎn)頭，笑著(zhù)答道，“是啊?！?/br>
    他用肩撞了撞陳響，“我看論壇了，剛知道你轉文，你這什么情況？”

    陳響沒(méi)回他的話(huà)，掏出手機，點(diǎn)開(kāi)那個(gè)被好多人轉發(fā)了的跟帖。

    他遞過(guò)去，示意王文看看，“我記得管理員是不是可以隨便刪帖？你幫我把這個(gè)帖子有關(guān)的都刪了吧?！?/br>
    王文手在屏幕上往下滑，不可置信地問(wèn)他，“兄弟，你沒(méi)開(kāi)玩笑吧？這轉發(fā)量都幾百條了？我刪的過(guò)來(lái)嗎？”

    陳響睨他一眼，沒(méi)有半點(diǎn)求人的態(tài)度，“你前幾天是不是逃課去網(wǎng)吧了？晚上都沒(méi)回家，還騙阿姨說(shuō)住校了？”

    王文一愣，低罵一聲，“草，你簡(jiǎn)直不是人?！?/br>
    陳響拿過(guò)自己手機，拍了拍他的肩，“謝了，兄弟。有時(shí)間請你吃飯?！?/br>
    上課鈴聲快要打響，陳響沒(méi)逗留，轉身大步往回走，走了幾步想起什么，又回頭，“哦，對了，以后把帶我和蘇念的帖子都記得刪了?！?/br>
    他的身影消失在樓道拐角，只留下咬牙切齒的王文。

    王文的效率不是一般的高，到放學(xué)前，有關(guān)蘇念和陳響的帖子早已被刪的干干凈凈。

    陳響瀏覽到底，看到徹底干凈之后，給王文發(fā)了條消息。

    【兄弟，謝了，這次多虧你了?！?/br>
    那邊回的很快，陳響點(diǎn)進(jìn)去，屏幕上就幾個(gè)字：【滾滾滾，老子不認識你?！?/br>
    他看到這條消息，唇邊溢出一笑，也沒(méi)在意，把手機扔進(jìn)桌肚。

    周五過(guò)去，迎來(lái)周末，之后便是新的一周。

    周一這天，升旗儀式結束后，蘇念被英語(yǔ)老師叫到辦公室里。

    “這些卷子現在發(fā)下去，早自習的時(shí)候就做這套卷子?！?/br>
    英語(yǔ)老師拿起一摞卷子遞給蘇念，蘇念接過(guò)后便回了教室。

    她把卷子分發(fā)下去，告訴大家卷子是早自習的任務(wù)后就坐回座位上開(kāi)始答卷。

    教室里安安靜靜，每個(gè)人都在安分的做題。

    卷子很簡(jiǎn)單，葉稚語(yǔ)很快就做完，她放下筆，感覺(jué)到桌肚里發(fā)出幾聲手機震動(dòng)。

    這才想到，今天出門(mén)比較著(zhù)急，手機忘了調成靜音模式。

    她掃了眼周?chē)?，弓?zhù)腰，掏出手機。

    葉稚語(yǔ)看到有消息提示，立馬點(diǎn)了進(jìn)去，看清論壇上的字后，手機沒(méi)拿穩掉在桌肚里。

    然后傳出不小的一聲，引得全班人往這邊看。

    手機里的視頻在播放，陣陣窸窣聲過(guò)后，先是一道女聲。

    “我今天體育課聽(tīng)到了八卦?！?/br>
    “他們都說(shuō)你是為了我才學(xué)的文科?！?/br>
    幾秒過(guò)后，那道男聲也放了出來(lái)，“冤枉?！?/br>
    這不到二十秒的音頻就這樣被播放，蘇念聽(tīng)出這是她上周和陳響在樓梯間的對話(huà)。

    她一時(shí)間有些傻眼。

    不過(guò)更令人震驚的事情還在后面。

    教室前門(mén)走進(jìn)一人，他敲了敲門(mén)，表情嚴肅，聲音洪亮，傳進(jìn)教室里每位學(xué)生耳朵里。

    “八班蘇念和陳響出來(lái)一下?！?/br>
    有人抬頭看，發(fā)現站在門(mén)口喊人的那位，正是學(xué)校的副校長(cháng)。

    第61章 .  再見(jiàn)   “愛(ài)意該在校園，又不該在校園?！?/br>
    這話(huà)結束后, 班里本來(lái)就帶有詭異的氣氛現在變得更加莫名其妙。

    教室里沒(méi)人動(dòng)，副校長(cháng)皺眉，重復了一遍。

    蘇念不知道自己怎么出的教室, 也忘了自己以什么樣的心情進(jìn)的辦公室。

    只記得辦公室的門(mén)剛從內打開(kāi)的時(shí)候，她被里面站著(zhù)的人都驚到了。

    李穎對她招手, 表情是從未有過(guò)的嚴肅，等蘇念站在她面前之后, 她才開(kāi)口講話(huà), “劉校長(cháng), 您先回去吧, 這是我班學(xué)生, 我會(huì )處理好的?！?/br>
    劉副校長(cháng)點(diǎn)頭，叫著(zhù)幾個(gè)老師出了辦公室。

    陣陣雜亂無(wú)序的腳步聲之后, 是辦公室內落入的寂靜。

    眼前的這個(gè)陣仗，蘇念也早猜到了, 剛剛在教室里，小語(yǔ)手機里意外播放的音頻, 再到現在她和陳響被叫到辦公室。

    不出意外的話(huà), 是他們的事情被老師知道了。

    她雙無(wú)意識地圍在身前，右手拇指不停地扣.弄左手拇指，說(shuō)出的話(huà)也是小心翼翼的“老師——”

    李穎看了她一眼, 直截打斷她的話(huà), 轉頭對一旁的陳響說(shuō), “早自習下課你轉回你的理科班?！?/br>
    蘇念聽(tīng)到這話(huà)，身子一僵，愣在原地也不敢開(kāi)口了。

    陳響蹙眉，“為什么？”

    辦公室里發(fā)出“砰”的一聲巨響, 一道無(wú)比憤怒的男聲從后方轉來(lái)，“你說(shuō)為什么？陳響！你是不是能耐了??？都能為了無(wú)關(guān)的人轉到文科班？”

    陳響回頭，看到陳毅站在一邊，此時(shí)的他氣得青筋暴起，正怒瞪著(zhù)兩人。

    陳響的目光在接觸到陳毅的身影時(shí)，波瀾不驚的眼底掠過(guò)一陣冷意，他冷笑一聲，“什么風(fēng)把您吹來(lái)了？”

    陳毅面色鐵青，緊握紅拳，“我是你老子！”

    陳響移開(kāi)視線(xiàn)，當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

    他語(yǔ)氣平靜，對屋內的所有人講，“轉文是我自己的事，和任何人都無(wú)關(guān)?！?/br>
    陳毅不顧身后周舟的阻攔，直接走到陳響面前，抬起左手，用了力道地扇下去。

    一聲響亮的巴掌，直接成了導火索，讓本就不安生的辦公室變得更加兵荒馬亂。

    蘇念猛地抬頭，看到陳響被打的那張臉偏到另一側，她眼里瞬間涌上淚花，心里像被罩上了一個(gè)密不可分的大網(wǎng)，令她窒息。

    陳毅被氣得呼吸不暢，指著(zhù)陳響的鼻子開(kāi)始破口大罵，“我真沒(méi)想到你能做出這么沒(méi)腦子的事，反了天了！現在就給我轉回理科班去！”

    陳響的臉被打得偏向另一側，他冷哼，“你有什么資格管我？”

    “我是你老子！你說(shuō)我有什么資格管你？！”

    周舟急忙上前，把失控的陳毅拉到一邊，“陳響父親，您先冷靜下來(lái)，有什么話(huà)，咱們好好談?！?/br>
    隨后他給李穎投去一個(gè)目光，李穎當下把蘇念帶出了辦公室。

    樓梯間內。

    “你和陳響是不是在早戀？”李穎盯著(zhù)蘇念雙眼，“他是不是為了你轉的文科？”

    蘇念無(wú)力地靠著(zhù)墻，眼臉搭著(zhù)，仿佛沒(méi)有聽(tīng)到老師的問(wèn)話(huà)。

    “你知不知道陳響本可以參加省里邊的數學(xué)競賽，現在轉到文科，曾經(jīng)的努力，一切作廢！”

    蘇念聽(tīng)到這話(huà)才有點(diǎn)反應，抬頭看向李穎。

    李穎接著(zhù)說(shuō)，“不管他是因為什么原因轉到文科班來(lái)的，現在離高考還有不到八個(gè)月的時(shí)間，你覺(jué)得他能到達曾經(jīng)的理科成績(jì)的高度嗎？”

    蘇念的手指顫了顫，慢慢開(kāi)口，“那他轉回理科呢，還能參加競賽拿到保送資格嗎？”

    李穎嘆了口氣，“能拿到保送資格的競賽報名時(shí)間已經(jīng)截止。不過(guò)，還有別的競賽能參加，可以獲得加分資格?！?/br>
    李穎目光有些復雜，她也是從這個(gè)年齡段走過(guò)來(lái)的，明白現在的學(xué)生心高氣傲，對自己的前途一副滿(mǎn)不在乎的樣子。

    “在學(xué)校的論壇上，你和陳響的事跡鬧得沸沸揚揚的，產(chǎn)生了及其惡劣的影響，學(xué)校對此也有了處理結果?！?/br>
    “你們兩個(gè)都記大過(guò)?！?/br>
    蘇念聽(tīng)完這話(huà)如墜冰窖，徹骨的寒意從心臟處蔓延。

    兩秒過(guò)后，李穎重新開(kāi)口，“記大過(guò)是會(huì )寫(xiě)進(jìn)學(xué)生檔案里，對以后也會(huì )有影響，”她頓了頓，“可如果陳響主動(dòng)轉回理科，學(xué)校會(huì )重新酌情安排這一切?！?/br>
    “可問(wèn)題是現在陳響死活不轉回去，”她的話(huà)暗示意味很濃，“你好自為之?！?/br>
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    辦公室內，陳響還站在之前的位置上。

    周舟走過(guò)來(lái)，開(kāi)口勸著(zhù)陳響，“轉回理科吧，這樣對你和蘇念都好?！?/br>
    陳響目光有了波動(dòng)，他抬眼看周舟，不明白他這話(huà)什么意思。

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