這一天，雖然我嘴巴上說(shuō)不在意，但結果我還是在搭公車(chē)時(shí)東張西望，走在路上不停的回頭看，彷彿有人會(huì )突然出現在附近一樣，看起來(lái)像是在戒備，其實(shí)只是我自己在這么期望著(zhù)罷了。

    我討厭小芯，她又臟又臭，自閉又難懂，跟她相處是很累人的事，雖然她身材很好加上因為瀏海蓋住無(wú)法確認的臉蛋而有神秘的吸引力，可是要我跟她做朋友的話(huà)還是百般不愿意。

    但是，她是個(gè)好女孩，品性其實(shí)不差，很聰明，很為他人著(zhù)想，而且……

    我希望她來(lái)學(xué)校。

    罪惡感所致只佔了三成，前天那些話(huà)傷了她讓我有點(diǎn)后悔，如果是因為我的那些話(huà)害她又從學(xué)校消失，我一定會(huì )找個(gè)石頭把自己撞死，但這樣的罪惡感并不是驅使我期望小芯出現在學(xué)校的主要原因。

    該怎么說(shuō)呢……她并沒(méi)有做錯什么事，但被疏遠是事實(shí)，因為與眾不同無(wú)法融入群眾，而同學(xué)也擔心他人的眼光所以不敢輕易的找她做朋友，小芯自己也不夠積極，整個(gè)班級的風(fēng)氣逐漸轉向于把她當作怪胎，或者是她本來(lái)就是，不管自閉是天生的還是后天，『難以相處』已經(jīng)筑起一道高墻，屈于大家的輿論之下。

    但不該是這樣的吧？這社會(huì )不是這樣教我們的吧？

    對于處在弱勢的同學(xué)，不是應該出手幫忙嗎？為何反而嘲笑起伸出援手的人呢？

    我們受到的教育，應該是就算感到不情愿，也應該要好好的助人為快樂(lè )之本，『無(wú)視』永遠不是我們該練習的技能，陷于輿論的洪流之中成為沒(méi)有主見(jiàn)的人民更不是我們該努力的，出淤泥而不染這句話(huà)人人會(huì )說(shuō)，但真正做得到的有幾個(gè)？

    如果小芯不來(lái)學(xué)校了，是因為我那段話(huà)的關(guān)係，我覺(jué)得其它同學(xué)也要負責任，我的那段話(huà)絕對只是最后一根稻草，如果沒(méi)有大家製造的距離感，不管我說(shuō)了什么都沒(méi)有讓她不來(lái)學(xué)校的力量，因為還有更多的羈絆在學(xué)校等著(zhù)她。

    誰(shuí)都不想當那骯臟的人吧？每次看電影、電視等等有排擠同學(xué)的橋段時(shí)，對無(wú)那些漠不關(guān)心的人心里總會(huì )有個(gè)忿忿不平的聲音吧？那么為何自己又要成為這種人呢？這不就表示自己輸給了現實(shí)了嗎？

    我并不希望理想被現實(shí)打敗，至少這件事不要，因為我可不想成為討人厭的人。

    一個(gè)上午過(guò)去了，那個(gè)位子還是空的。

    我開(kāi)始感到焦躁，心煩的讓我無(wú)法專(zhuān)心上課，甚至連發(fā)呆也做不到，小敏跟阿海似乎有察覺(jué)到我的異狀，但也沒(méi)多說(shuō)什么，我可以感覺(jué)到班上逐漸傳起一些流言，八成是在說(shuō)我就是那個(gè)害小芯不來(lái)學(xué)校的元兇，我也毫無(wú)立場(chǎng)反駁。

    大家看我的眼神該說(shuō)是厭惡?jiǎn)?？應該說(shuō)……比較像是『啊哈哈你看看你……』那種你活該的感覺(jué)，搞的好像我是自愿接近小芯一樣，而有些人似乎是想比較多，眼神里同情的成份佔了多數，甚至多到變成了憐憫。

    不管怎么樣……很令人不爽。

    『唰──……』門(mén)開(kāi)了。

    不自覺(jué)的看了過(guò)去，結果只是一般的同學(xué)走進(jìn)來(lái)，空歡喜一場(chǎng)，但跟在他后面隨之而來(lái)的，是一位乾乾凈凈漂亮的女孩子踏進(jìn)教室，嗯？沒(méi)印象班里有這位同學(xué)??？

    逐漸有其它人察覺(jué)到異樣，窸窸窣窣的談?wù)撝?zhù)，難不成是走錯班級？

    眼看那位同學(xué)低著(zhù)頭緩緩朝我走了過(guò)來(lái)，小心翼翼的放下一張紙條就走到小芯的位子上……咦？等等……這個(gè)模式……??？

    我帶著(zhù)訝異的神情快速的拆開(kāi)紙條，上頭寫(xiě)著(zhù)……

    為了整理乾凈花了不少時(shí)間

    小芯上

    這次有加上屬名，看來(lái)是真的怕我認不出她是誰(shuí)，回過(guò)神來(lái)仔細的看著(zhù)現在的小芯，頭發(fā)整齊柔順多了，似乎有修剪一些但瀏海還是很長(cháng)，服裝也不邋禢了，不知道是不是錯覺(jué)，連皮膚都變得白拋拋幼咪咪的感覺(jué)。

    看來(lái)是因為我那段話(huà)而決定改變形像啊……

    真的嗎？會(huì )這樣想也許是我太過(guò)于自負了。

    這份驚訝延續到了課堂上，連課堂老師也目瞪口呆，但沒(méi)表態(tài)什么，瞧了我一眼后繼續上課……因為覺(jué)得是我造成的嗎？

    不過(guò)這場(chǎng)風(fēng)波應該一下子就平息了吧，就像新聞頭條，吵個(gè)幾天似乎全世界都在乎，但一沒(méi)消息就馬上冷卻，忘的比什么都快，而且我也不認為一個(gè)自閉癥患者能堅持不習慣的服裝儀容多久……咦？或許反而會(huì )異常堅持？

    但事情并非我想的那樣，這風(fēng)波并沒(méi)有馬上結束。

    一下課，導師就驚慌的跑來(lái)教室，似乎有點(diǎn)顧忌的把小芯叫了出去，可能是因為是自閉癥患者所以要多瞭解一下情況吧！談了一陣子后也把阿海叫了出去，嗯？為什么會(huì )找他呢？

    考慮到我和阿海是死黨的關(guān)係，可能是要討論我的事，八成是要追究這一切是不是我造成的，但為什么不直接問(wèn)我呢？

    真讓人感覺(jué)不悅。

    不過(guò)為何要這么緊張呢？這不是一件好事嗎？雖然不太可能，但還是希望小芯能永遠的白白凈凈下去，說(shuō)不定能順利的交個(gè)男朋友有個(gè)人照顧，省得我輕松。

    「嘿！阿隆?！拱⒑＿^(guò)來(lái)了，討論完了嗎？

    「怎么了嗎？」

    「我們找時(shí)間去玩吧？跟詹芯儀一起?！拱⒑Ｉ焓忠焉砗蟮男⌒纠^(guò)來(lái)，但她迅速的把手撇開(kāi)閃過(guò)，自己走到我的面前。

    『喔？』小小在意了一下這個(gè)動(dòng)作，但其實(shí)也沒(méi)甚么大不了的「玩？」

    「對呀！也很久沒(méi)一起去市區走走了嘛！去吧去吧！」他熱情的邀請。

    這什么情況？是老師的主意嗎？大概是老師覺(jué)得這個(gè)改變是好的，希望我繼續跟小芯相處，也許能成功治好她的自閉癥……我有這么有用嗎？會(huì )……這么順利嗎？

    就算真是這樣好了，但我以經(jīng)感受到許多憤憤的視線(xiàn)，比上午的輿論壓力還嚴重，八成是因為小芯變正了，而帶她上下學(xué)的我就像中樂(lè )透一樣令人忌妒。

    可是我并不這么想，她的臉還是遮著(zhù)呢！就算下半臉已經(jīng)見(jiàn)光，但上半臉還是藏著(zhù)的我就無(wú)法接受她是正妹，而且個(gè)性上完全無(wú)法接受??！根本不知道她在想什么，如果在一起就要照顧她一輩子耶！

    「可以不要嗎？」黯然拒絕，忌妒的視線(xiàn)更加強烈了。

    「這樣好嗎？詹芯儀可是為了你改變的喔！」阿海趴在我的桌邊追尋我逃避的視線(xiàn)。

    喔……天啊……你這樣一說(shuō)我的罪孽又更深重了??！

    「……是這樣嗎？女孩子本來(lái)就喜歡乾乾凈凈漂漂亮亮的吧？」

    「不是喔，她說(shuō)她是為了跟你走在一起不會(huì )丟你的臉才決定整理自己的，你應該多少要回應一下她不是嗎？這才是男子漢?！?/br>
    oh──my──god──阿海，你是想當我們兩個(gè)人之間的媒人嗎？說(shuō)成這樣好像我辜負她什么對不起她什么的，再說(shuō)下去我就要變成禽獸了！

    萬(wàn)一被小敏誤會(huì )，這還得了？想到這里，我的視線(xiàn)默默的朝小敏望過(guò)去，而她的眼神看起來(lái)有點(diǎn)疑惑又有點(diǎn)憂(yōu)鬱……等等……這意思是我有機會(huì )嗎？

    阿海突然跟著(zhù)我的視線(xiàn)看了過(guò)去，微笑了一下「不然班長(cháng)也一起去吧！讓同學(xué)感情好一點(diǎn)應該也是班長(cháng)的責任吧？」這什么歪理？但完全投中我的心??！

    「嗯……可、可以啊?！剐∶粲悬c(diǎn)不知所措，耳朵有點(diǎn)紅。

    阿海我太感謝你了！

    儘管我感受到憤慨的視線(xiàn)不斷加強，但我內心的雀躍讓我無(wú)視這些壓力，如果小芯沒(méi)有加入這次出游就更棒了，但暫時(shí)還是感謝她吧！畢竟是因為她才有這次的約會(huì )。

    「這樣你應該沒(méi)問(wèn)題了吧？二男二女不會(huì )尷尬，也不會(huì )有人懷疑我們有什么歪腦筋?！拱⒑１瘸龃竽粗?。

    「啊……嗯，嗯，好，我就去吧?！刮沂遣恢肋@樣有沒(méi)有動(dòng)歪腦筋的嫌疑，但比較不會(huì )尷尬是真的，不過(guò)我注意力只在小敏也參加這一點(diǎn)上。

    「那就……明天放學(xué)吧！星期五放學(xué)后，這樣也能放松的大玩特玩！ok嗎？班長(cháng)?！?/br>
    「嗯，可以??！」有點(diǎn)回神了，露出已往的微笑，但為何此時(shí)看起來(lái)卻格外可愛(ài)呢？

    不過(guò)事后想想，一邊玩還要一邊照顧一個(gè)自閉兒，有點(diǎn)辛苦的感覺(jué)，不過(guò)也許可以利用這一點(diǎn)……來(lái)增加我跟小敏的好感度？利用擅長(cháng)電動(dòng)來(lái)表現自己的方法已經(jīng)沒(méi)用了，雖然是去打電動(dòng)逛街之類(lèi)的，但我要利用細心的照顧小芯來(lái)增加小敏心中的評價(jià)！