07.藝術(shù)治療

    沈妤婕起個(gè)大早，梳洗完畢，今天要幫學(xué)生上藝術(shù)治療的課程，以繪畫(huà)為主，兒時(shí)的她，也曾是因父親及哥哥的意外，將自已封閉，拒絕與人溝通，也不擅表達。

    到英國專(zhuān)攻心理學(xué)后，藝術(shù)治療是其中一門(mén)主修，透過(guò)患者的想法或是情感，無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達，透過(guò)本身的創(chuàng )作，表達內心呈現出來(lái)的情緒與狀態(tài)，當然還有其他形式，如音樂(lè )，戲劇，舞蹈、繪畫(huà)、雕塑等，這些都是創(chuàng )作的媒介。

    她用藝術(shù)治療讓自已漸漸從家庭的重創(chuàng )中走來(lái)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成學(xué)業(yè)后，也想用這種方式去幫助更多像是創(chuàng )傷后壓力癥候群，社交恐懼、表達障礙的患者，在創(chuàng )作的過(guò)程中，敞開(kāi)心扉、發(fā)松心情，也學(xué)會(huì )自我療愈。

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    教室里。

    同學(xué)們，早沈妤婕元氣滿(mǎn)滿(mǎn)，面帶微笑的與大家打招呼

    沈老師早學(xué)生們宏量的聲音此起彼落，臺下的學(xué)生專(zhuān)注著(zhù)看著(zhù)臺上的老師，當然其中包括靳允珊。

    同學(xué)們，我們今天上藝術(shù)治療，以繪畫(huà)的形式來(lái)作創(chuàng )作，跟畫(huà)畫(huà)的能力沒(méi)有直接關(guān)系，把你們心理想的、想說(shuō)又說(shuō)不出來(lái)的，直覺(jué)的畫(huà)出來(lái)，老師會(huì )陪你們一起討論喔，開(kāi)始吧！。

    此時(shí)，大家開(kāi)始埋頭創(chuàng )作，沈妤婕掃了一眼臺下，發(fā)現靳允珊，正一動(dòng)也不動(dòng)的望著(zhù)她。

    她朝靳允珊的座位走過(guò)去，珊珊，怎么了？

    沈老師，我．．．我不知道畫(huà)什么

    沈妤婕溫柔的笑著(zhù)說(shuō)珊珊有想念的人或是想做的事嗎？或者什么讓你開(kāi)心，也可以是你想跟老師分享的任何事，我們試試好嗎？

    小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭

    畫(huà)完了就來(lái)找老師，好嗎？

    她仍是沒(méi)有說(shuō)話(huà)，還是點(diǎn)點(diǎn)頭

    其他的學(xué)生們，三三兩兩去找沈妤婕，她嘗試引導大家的內心及情緒，從學(xué)生的繪畫(huà)創(chuàng )作中，更了解他們。

    學(xué)生們的嘻笑討論中，靳允珊是一個(gè)鮮明的對比，她散發(fā)出來(lái)的不是自卑，而是缺少了12歲的女孩該有的活力與生氣。

    靳允珊仍是落單，只剩她沒(méi)交上作品。

    沈婕妤邊走向她的座位邊開(kāi)口:珊珊，妳畫(huà)好了嗎？

    畫(huà)好了靳允珊臉上帶著(zhù)些許不安

    她拿起靳允珊的畫(huà)，有一個(gè)女人和一個(gè)小女孩，還有陽(yáng)光、白云及一幢房子，女人留著(zhù)長(cháng)發(fā)，還可以看見(jiàn)，眉眼、笑容都有多次用橡皮擦的痕跡，像是想要記的更清楚屬于這個(gè)女人的輪廓，另一個(gè)小女孩則是留著(zhù)長(cháng)發(fā)，頭上扎著(zhù)可愛(ài)的蝴蝶結，穿著(zhù)小洋裝，女人抱著(zhù)小孩，兩個(gè)人都是微笑幸福的表情。

    沈妤婕不確定自已心中的猜測．．．

    珊珊，這兩個(gè)人是誰(shuí)呢？

    是mama和我果然，跟自已猜的一樣

    那妳跟mama在做什么呢？

    在家前面院子玩小女孩那看起來(lái)有幾分像靳?風(fēng)的神韻，勾起了一抹微笑

    想mama了？

    嗯，我想她．．．很想

    話(huà)落，靳允珊精致的小臉上，豆大的淚珠落下，滴在桌面上、滴在空白畫(huà)紙上，映出幾個(gè)小圈圈的水印。

    沈妤婕心疼的看著(zhù)眼前的小女孩，一邊開(kāi)心見(jiàn)她終于抒發(fā)了自已的情緒，更了解她內心對親情的渴望，也一邊心疼，彷佛看見(jiàn)兒時(shí)那個(gè)受創(chuàng )的自已，差一點(diǎn)，就要忍不住奪眶的眼淚，她又說(shuō)mama一直在妳心理，也一直看著(zhù)妳，妳的mama一直都會(huì )愛(ài)著(zhù)妳，跟你記憶中的一樣。

    沈妤婕無(wú)比堅定的話(huà)語(yǔ)和擁抱，像一陣輕柔、溫暖的微風(fēng)，把自已圍繞，又像朝陽(yáng)，看得見(jiàn)前方的燦爛。

    這時(shí)，有一位同學(xué)，看見(jiàn)靳允珊的落淚，主動(dòng)靠過(guò)去。

    小晴：珊珊，不要哭了，我們一起分享討論作品好嗎？妳看！

    兩手率性把自已的作品一攤。

    我這房子的都畫(huà)的歪七扭八，沒(méi)妳畫(huà)的好看呢！

    靳允珊被逗笑了，擦了擦眼淚，望了一眼沈妤婕，給她一個(gè)鼓勵的眼神！

    兩個(gè)小女孩開(kāi)始多了互動(dòng)，珊珊仍然話(huà)不多，但漸漸的也愿意表達，后來(lái)，其他二三個(gè)同學(xué)加入討論，有男同學(xué)也有女同學(xué)，靳允珊并不排斥，也愿意在互動(dòng)中，表達自已的想法。

    沈妤婕看著(zhù)這一幕，真的很開(kāi)心。

    此刻的她，又多了動(dòng)力，提醒了自已的使命。

    珊珊和其他同學(xué)都有了各自的進(jìn)步，她迫不及待的想要跟同事兼閨蜜分享。

    拿出手機，點(diǎn)出與劉夢(mèng)茹的微信對話(huà)框。

    婕：夢(mèng)夢(mèng)，今晚一起吃飯？

    茹夢(mèng)初醒：好啊，干嘛？找我跟妳一起去相親嗎？

    婕：不可以只是聊天嗎？不要每天只想著(zhù)找男人好嗎？

    茹夢(mèng)初醒：怎么？不然當尼姑？我想男人，我驕傲曖昧笑臉貼圖

    婕：翻白眼貼圖，學(xué)校旁第二條巷子右轉那間，18:00雨天咖啡廳

    茹夢(mèng)初醒：親一個(gè)，等等見(jiàn)