到大家精神力不可以相互輸送，只有治療作用的精神力才可以。但是像他們簽訂了這種特殊契約的人，相互之間沒(méi)有那些忌諱。

想來(lái)他和子墨的精神力本就同源，而且又簽訂了精神力契約，相互之間不存在明顯的差異，他認為這樣既可以幫助弟弟修煉，應該還能強化兩人的身體。反正試一下也沒(méi)什么損失，他打定主意后，就開(kāi)始運功。

剛開(kāi)始輸入很順暢，就如同他以往輸送到子墨體內的能量一樣，很快有一部分消散。不過(guò)這次他沒(méi)讓那些能量都消散，而是讓一部分按照平時(shí)打坐運轉的功法，在子墨體內轉了一周后回到自己體內。

顧學(xué)林沒(méi)想到這一動(dòng)，竟然引動(dòng)了顧子墨體內的那股能量，也跟著(zhù)進(jìn)入了自己體內，而且是幾乎要把顧子墨抽干。顧學(xué)林想拒絕對方的能量，卻根本無(wú)法阻止，只能加大自己輸送到對方體內的能量。

讓他驚恐的是，無(wú)論他輸送過(guò)去多少，對方都會(huì )在運轉一圈后全部返還給他。顧學(xué)林后悔死自己的莽撞，只能保持精神力能量一直在兩人之間運轉。

在運轉了十個(gè)周天后，顧子墨的身體沒(méi)有出現異樣，顧學(xué)林總算放下心來(lái)，就保持著(zhù)這個(gè)姿勢打坐。一切暫時(shí)只能順其自然，至少目前看來(lái)沒(méi)有出現什么惡果。

這一次的閉關(guān)修煉，顧學(xué)林如同顧子墨一樣，隔絕了對外界的反應。

☆、第66章慈善事業(yè)和動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)

同時(shí)顧淑芬這邊，有了錢(qián)，就開(kāi)始打算實(shí)現曾經(jīng)對兒子說(shuō)過(guò)的話(huà)，要做福利事業(yè)。

顧氏作為s市的龍頭企業(yè)，顧淑芬著(zhù)眼的目光首先是當地的福利事業(yè)。顧學(xué)林小時(shí)候去過(guò)的孤兒院，這么多年還是在那小破院子里，顧淑芬跟那院長(cháng)商量后，由院長(cháng)去申請批了一塊地，顧淑芬出資建立新的院舍。

顧淑芬并沒(méi)有把她準備做慈善的錢(qián)全投到福利院。福利院本身有國家支持，當地政府除了沒(méi)有給孤兒院換新樓，其實(shí)也沒(méi)短缺她們吃的用的，只是不是太好而已。但是現在很多窮人家，連福利院的條件都比不上。

顧淑芬支持兒子做慈善，但是她對兒子說(shuō)的捐款不感興趣。像她這樣的人，是最會(huì )計較錢(qián)的用途，光捐款有什么用，她要看到的是實(shí)實(shí)在在的效果。而且她認為做福利做慈善，就要把它當成事業(yè)來(lái)做。錢(qián)要花在刀刃上，何況她現在的資產(chǎn)，也無(wú)法讓她任意揮霍。

她重視文化學(xué)習，她和羅薇薇如今都還在自學(xué)。她們兩個(gè)來(lái)自不同的山村，知道山里的孩子求學(xué)困難，最困難的要數山里的女娃，自然就看上了教育事業(yè)。

如今國家推行九年制義務(wù)教育，再也不會(huì )出現像她和羅薇薇那樣，連讀小學(xué)初中都不讓讀的情況。但是初中畢業(yè)以后，別說(shuō)女孩子，很多山里的男孩子都沒(méi)辦法繼續學(xué)習。

在教育問(wèn)題上，顧淑芬是做服裝發(fā)家，首先想到的就是培養縫紉女工。如今服裝行業(yè)紅火，工廠(chǎng)制作出來(lái)的衣服，成本低，銷(xiāo)售價(jià)格也低，農民自己買(mǎi)布料做成本更高，還不見(jiàn)得好看。所以即使是山村窮人家的孩子，大家也不再學(xué)習怎么做衣服。

另外就是她的物流公司，如今也在蓬勃發(fā)展，司機這個(gè)行業(yè)，現在是緊缺型人才，顧淑芬憂(yōu)慮到未來(lái)的招工問(wèn)題，正好現在辦學(xué)，一次性解決。

兒子當初給的兩千萬(wàn)，全部被她投資花掉，現在已經(jīng)回籠了一筆資金，顧淑芬就決定拿那錢(qián)來(lái)在s市建立一所中等職業(yè)院校，讓初中畢業(yè)以后的學(xué)生能來(lái)學(xué)個(gè)一技之長(cháng)，或者繼續深造將來(lái)考大學(xué)。

顧淑芬辦學(xué)，想要把學(xué)校做成福利，卻不是免學(xué)費的。而是暫時(shí)只收課本費和吃飯的錢(qián)，其他費用可以等學(xué)生們正式工作以后三年內交清。如果她給學(xué)生們全免，估計一個(gè)學(xué)期都辦不下去，這個(gè)學(xué)校就要倒閉，她沒(méi)那么多錢(qián)養那么多人。

而且學(xué)校不能光賠錢(qián)，不產(chǎn)生效益。那樣的話(huà)，等到她老了死了，這學(xué)?？空l(shuí)支撐下去？

她希望即使以后她不在了，未來(lái)的接班人也能從那得到利益，愿意繼續做下去。她兒子已經(jīng)不可能接她的班，她也不會(huì )愿意找一個(gè)只知道散財的人來(lái)接班，利益才是永恒不變的東西。

這所學(xué)校，自然也被顧淑芬命名林墨職業(yè)學(xué)院。

顧氏林墨養生法名氣多大，這學(xué)校一建立起來(lái)，立刻受到了廣泛的關(guān)注。

很多原本初中畢業(yè)家里沒(méi)錢(qián)上學(xué)的，還有一些本來(lái)打算砸鍋賣(mài)鐵供子女上高中的，聽(tīng)到這個(gè)消息都把孩子送了過(guò)來(lái)。

生活費和課本錢(qián)家里還出的起，特別是學(xué)校說(shuō)了，只要在這畢業(yè)，可以?xún)?yōu)先進(jìn)入工廠(chǎng)工作，這算是一個(gè)非常不錯的出路，比呆在老家種地強。

就是學(xué)校還跟學(xué)生和家長(cháng)們簽了協(xié)議，等學(xué)生畢業(yè)工作以后，要用工資償還之前的學(xué)費。如果是在顧氏企業(yè)上班，每個(gè)月的工資會(huì )抵扣10%，直到還完為止。

這點(diǎn)讓學(xué)生家長(cháng)和學(xué)生都有點(diǎn)不樂(lè )意，既然前面已經(jīng)不收了，最好就直接免掉學(xué)費。但是學(xué)校老師給他們解釋?zhuān)瑢W(xué)校資金有限，如果不回收資金，學(xué)校遲早有一天會(huì )因為發(fā)不起教師工資辦不下去。學(xué)生們工作后還的錢(qián)，是用于學(xué)校將來(lái)日常運轉和建設。只有學(xué)校有自己的收入來(lái)源，再加上顧氏集團支持，才能越辦越大，這樣就能讓更人到學(xué)校學(xué)習。

老師還跟那些父母做思想工作：“你的孩子如果畢業(yè)了，有正式工作有能力，為什么不還掉以前的學(xué)費，支持學(xué)校的發(fā)展？能用錢(qián)買(mǎi)回曾經(jīng)欠下的人情債，這是好事。能讓孩子更有自信，也是能讓他們明白天下沒(méi)有白吃的午餐。顧氏和學(xué)生，不是捐獻者和被捐獻者的關(guān)系，而是合作關(guān)系。顧氏只是提前投資得到他們需要的人才，而學(xué)生在有能力以后回報學(xué)校，幫助更多的人?！?/br>
學(xué)生家長(cháng)聽(tīng)了解釋?zhuān)蚕胪?。這所學(xué)校的學(xué)費其實(shí)本來(lái)就不高，而且現在根本不用交，只有有了正式工作才開(kāi)始還學(xué)校。何況顧氏還提供就業(yè)機會(huì )，這是哪都找不到的。如果孩子工作以后的工資全部拿來(lái)還學(xué)費，其實(shí)兩三個(gè)月就能全部還完，顧氏并不收利息。

能堂堂正正做人，能有骨氣做人，誰(shuí)不樂(lè )意。被人捐助也許是一時(shí)受益，但是心里總會(huì )覺(jué)得矮人一截。但是現在不一樣，兒女出去跟別人比較，他們還能說(shuō)孩子已經(jīng)提早找到工作，提前享受工資待遇了呢。

這個(gè)時(shí)候，其實(shí)最難找的反而是老師。顧淑芬親自拜訪(fǎng)了很多退休老師，請他們再出山兩年，為國家的教育事業(yè)再做貢獻。老教師們的工資待遇，那開(kāi)的比一般老師都高。

要是別人去請，老教師不一定答應，但是顧淑芬如今名聲好得人盡皆知。老教師無(wú)論是為了高工資還是佩服顧淑芬的為人，都會(huì )愿意出山再貢獻一把力。

除了請退休