人，跟他在一起時(shí)愈加遷就他，在一旁認真地聽(tīng)著(zhù)戀人嘰嘰喳喳說(shuō)著(zhù)不著(zhù)頭尾的閑話(huà)，聽(tīng)到有趣的會(huì )心一笑，親昵地摸摸他的頭，或者無(wú)奈地嘆氣，帶著(zhù)足矣溺斃人的溫柔：“悅悅……”

何曉悅發(fā)現他越來(lái)越喜歡斯洛這樣喊他，不同于父母對他從小到大的呼喚，斯洛嘴里吐出的這兩個(gè)字，似乎從小就代表著(zhù)親昵寵愛(ài)無(wú)奈縱容心疼等種種清晰的情感，只要聽(tīng)到斯洛這樣喊他，他都能在腦海里清晰地刻畫(huà)出斯洛臉上帶了點(diǎn)縱容的無(wú)奈表情。

所以每次聽(tīng)到斯洛這樣喊他，何曉悅內心對于兩人剛確定關(guān)系就面臨距離考驗的不滿(mǎn)就煙消云散。

即使心里微弱得感知到這種親密的關(guān)系不夠深入甚至不夠光明正大，何曉悅仍然選擇不予理會(huì )。

兩人的相處與以往的十幾年并沒(méi)有什么不同，只是何曉悅不自覺(jué)地更加依賴(lài)斯洛，尤其是在生活小細節上對自己完全放任，全部交由斯洛處理。比起戀人來(lái)，斯洛覺(jué)得自己更像一個(gè)十全保姆，得照顧這位小祖宗的生活學(xué)習、吃喝拉撒，雖然他樂(lè )此不疲。托了何曉悅好吃懶做的福，斯洛竟然從完全的生活白癡逐漸成長(cháng)為新時(shí)代的好男人，基本的醫藥常識、急救知識、生活小竅門(mén)、野外生存手冊、相生相克食物……各種生活小知識幾乎牢記于心，以備不時(shí)之需。于是生活上把何曉悅照顧得愈加細致體貼，寵得無(wú)法無(wú)天。

沈沖看不下去，悲憤地對斯洛控訴：“你這樣下去真的好么！他會(huì )變成豬的??！一無(wú)是處的豬??！”

斯洛覺(jué)得理所當然：“他不懂事嘛，我照顧他就好了?！?/br>
沈沖頭疼：“你又不能照顧他一輩子！”

斯洛沉下臉，嚴肅地說(shuō)：“我會(huì )照顧他一輩子的?！?/br>
沈沖知道自己說(shuō)錯了話(huà)，連忙補救：“好好好，就算你能照顧他一輩子……可是你們倆又不可能一直黏在一起吧？你總有不在他身邊的時(shí)候吧？到時(shí)候他因為自己生活能力不足解決不了緊急狀況怎么辦？斯洛，你太寵他了，這樣對他不好?！?/br>
斯洛啞然。他一直覺(jué)得，何曉悅那么單純，就一直這樣單純下去好了，所有需要cao心cao勞的事情都由自己來(lái)解決，這樣不是很好么？

沈沖看好朋友又開(kāi)始犯愁，只能悲嘆自己真是老媽子的命，循循教導：“斯洛，我知道你對何曉悅好，但是……我并不認為盲目的寵愛(ài)是好事。以后你們要面對的，是艱難復雜禍福難測的世事，如果你的過(guò)度溺愛(ài)會(huì )使何曉悅成為一個(gè)在保護傘下長(cháng)大的對困難毫無(wú)抵抗力的脆弱生物，你一個(gè)人再強大，總有撐不下去的時(shí)候，你難道希望那個(gè)時(shí)候，何曉悅除了退卻什么都做不了嗎？我覺(jué)得最起碼，你要讓他……要讓他不那么弱??！”

斯洛反問(wèn)他：“如果是你，你會(huì )選擇讓?xiě)偃嗽谏畹哪ルy中不斷堅強，還是寧愿他單純如初，而你自己變得更為強大，強大到足夠使他免于任何傷害？”

沈沖被噎住，沉默許久，最后還是避開(kāi)這個(gè)問(wèn)題，淡淡道：“世事無(wú)常，并不是所有的傷害，都可以被隔絕?！?/br>
斯洛看著(zhù)他，微微浮起一絲冷笑：“說(shuō)到底，是你自己不夠強大罷了?！?/br>
沈沖默然。他很少看到斯洛這種尖銳的表情，帶著(zhù)不易察覺(jué)的輕蔑，與那個(gè)印象中溫和沉默的人不太一樣。從這一刻他就知道，他們的價(jià)值觀(guān)完全不同，斯洛太過(guò)理想，而自己太過(guò)現實(shí)。

其實(shí)兩種想法都不好，只是彼時(shí)年少，少年意氣總是驕傲不服輸，自以為別人的都是錯的，而自己握著(zhù)最正確的王牌。

所以他們兩人的人生軌跡才會(huì )截然不同，就連在感情上，都遵循著(zhù)某種預定的軌跡：斯洛被現實(shí)所傷，不知歸處，而沈沖太過(guò)功利，愛(ài)無(wú)所依。

只是此時(shí)的他們，都只是抱著(zhù)輕忽的心態(tài)，對對方的勸告不以為然。

斯洛學(xué)德語(yǔ)的事情很快被父母發(fā)現，經(jīng)過(guò)曾經(jīng)的鋼琴叛逆事件，兩人再也不敢輕易地給斯洛請家教，只好先去征詢(xún)兒子的意見(jiàn)。

斯洛明確地表達了自己將來(lái)準備選擇語(yǔ)言類(lèi)專(zhuān)業(yè)并報考外國語(yǔ)大學(xué)的意愿。斯爸很滿(mǎn)意，花高價(jià)給他請了一個(gè)德法雙修的專(zhuān)業(yè)老師，每周2節課，德法各一節，價(jià)格貴得有些嚇人，但是斯爸不在乎，一切為了兒子。

何爸何媽聽(tīng)說(shuō)了，也想讓何曉悅學(xué)學(xué)，結果旁聽(tīng)了兩節課后，何曉悅說(shuō)什么都不肯再去了，并且深刻地感覺(jué)到，其實(shí)英語(yǔ)還是挺好學(xué)的嘛！我們就不要挑三揀四了。

知道斯洛專(zhuān)心學(xué)外語(yǔ)，何曉悅就不再頻繁地找他，加上理科班的課業(yè)愈加繁重，試卷作業(yè)課外習題像不要錢(qián)一樣沒(méi)完沒(méi)了，老師們已經(jīng)開(kāi)始給他們灌輸高考的嚴峻形勢，每次講課必定要抓幾個(gè)典型教育教育，何曉悅連上廁所都覺(jué)得是浪費時(shí)間，更不要提爬上樓去找斯洛。

一中的晚自習制度是，走讀生兩節、住校生三節。如果走讀生愿意留下來(lái)跟住校生一起自習，學(xué)校也不攔著(zhù)。斯洛因為要回去學(xué)習，一般下了兩節晚自習就走了；何曉悅不喜歡回家寫(xiě)作業(yè)，但是作業(yè)太多，干脆留下來(lái)上三晚，兩個(gè)人連一起回家的機會(huì )都變少了。

對于這種變化，斯洛焦急卻又無(wú)可奈何，他知道何曉悅雖然看起來(lái)沒(méi)心沒(méi)肺，但其實(shí)對考大學(xué)這件事還是很在乎的。一中理科本來(lái)就是強項，理科生一個(gè)年級有12個(gè)班，競爭壓力極大，何曉悅的成績(jì)在班里算中等，年級上也是中等，不尷不尬的位置讓他很懊惱，要強的人只好埋頭苦讀，大量地做練習題。

斯洛自己忙不過(guò)來(lái)，只好拜托沈沖閑暇時(shí)候幫忙照顧下何曉悅的心情。沈沖屬于天生聰明那類(lèi)人，成績(jì)一向很好，學(xué)習輕松，而且高中也不知道受了什么刺激，竟然變得很低調，聽(tīng)說(shuō)在學(xué)校里也不像以前那么全校聞名，行事愈加沉穩內斂。斯洛不好打聽(tīng)太多，只是側面了解到沈沖似乎已經(jīng)開(kāi)始做一些生意。他見(jiàn)沈沖經(jīng)常電腦在線(xiàn)，就問(wèn)了一些，才知道他在開(kāi)網(wǎng)店。

那時(shí)候網(wǎng)店已經(jīng)開(kāi)始流行，倒是很少有中學(xué)生在做。斯洛對這個(gè)也不是很感興趣，知道沈沖并不是那么忙，就讓他平時(shí)有空就跟何曉悅聊一聊，開(kāi)解開(kāi)解。

沈沖笑罵自己快成了他們倆的戀愛(ài)老媽子，卻還是會(huì )不時(shí)在網(wǎng)上sao擾一下何曉悅，說(shuō)些不著(zhù)調的笑話(huà)，調侃一下他們倆見(jiàn)色忘義的行徑。何曉悅每每被他調戲，在網(wǎng)上抓狂罵人，沈沖就悠然自得地打出各種淡定壞笑的表情。何曉悅到底單純，雖然覺(jué)得跟斯洛的相處模式