是誰(shuí)的…

這答案顯而易見(jiàn)，錢(qián)飛已經(jīng)跟著(zhù)他們來(lái)了。

蘇菲問(wèn)：“你摸到什么了嗎？”

顧燁定了定神，他估摸還有一層樓。一層了，勝利就在前方，他并不準備在這節骨眼上動(dòng)搖軍心，于是閉眼強迫自己繼續往下走，說(shuō)：“沒(méi)什么，是我弄錯了?！?/br>
又下了100階，顧燁試探臺階的腳踩上了一塊平地，扶著(zhù)扶手的手跟著(zhù)陡然一空，他睜眼一看，眼前是一排窗戶(hù)，上面映出地表上的花壇和植物，街燈的光暈透過(guò)密封的玻璃在地上投下方塊的影格，第一層順利到了。

第44章

隊伍停了下來(lái),“到了嗎？”

“到了?！鳖櫉钫f(shuō)道。

大家陸陸續續睜開(kāi)眼：“就是這兒？”

這條走廊除了外面的背景不同之外，和上面幾樓層的走廊看上去并無(wú)區別，也沒(méi)有所謂的后門(mén)。

葉天道：“后門(mén)在哪兒呢？這什么門(mén)也沒(méi)有！”

顧燁也有點(diǎn)意外,但這其實(shí)恰恰佐證了他的設想：一座建筑物的第一層沒(méi)有出口入口,還有什么比這更反常？

顧燁說(shuō)：“不要將思維局限在門(mén)上，‘后門(mén)’可以是門(mén),也可以是別的東西?！?/br>
走廊的時(shí)鐘又向前進(jìn)了三格，時(shí)間過(guò)去十五分鐘,他們還有半個(gè)多小時(shí)。

顧燁好好的研究了一下一樓的結構。走廊一側是窗戶(hù),另一側是房間,上面標注了教室號，目測有大概二十多間。一層的走廊沒(méi)有與對面的建筑相連，是封閉式結構,一眼就能看到頭，走起來(lái)也不遠，但顧燁依然多留了一個(gè)心眼，特地記下了下樓后左手邊的第一間教室號碼。

走了沒(méi)多會(huì )兒,顧燁立刻發(fā)現有點(diǎn)不對勁兒。

“等一下，”顧燁讓大家停下來(lái)，他再次確認所在教室門(mén)號碼,不對，號碼順序是混亂的。

“剛剛下樓后左手邊的房間號碼是0812，”這個(gè)號碼顧燁記得特別清楚，絕不可能錯,因為這剛好也是電視里播放錢(qián)飛事故的日期，“接下來(lái)是0814，0815，排序按照阿拉伯數字順序，但現在的序號卻是0815，0814……”

大家剛剛光顧著(zhù)找門(mén)，壓根沒(méi)注意到這一細節，顧燁一提醒才注意教室號碼的問(wèn)題。大家不信邪，立刻往回走，想看到底是哪一間教室出了問(wèn)題，沒(méi)想到往后退了幾間教室后，發(fā)現教室號碼起初是從大到小遞減，然后到了某一間教室后又開(kāi)始從小到大遞增：起先號碼順序是0814，0815，0816，0817，然后突然變成了0817，0816，0815，而剛剛發(fā)生分界的0817則消失了……

混亂的房間號表明，有房間序號被跳過(guò)了。這時(shí)候跳過(guò)任何一間教室都有巨大的風(fēng)險，因為被跳過(guò)的那件教室很可能就是后門(mén)。

葉天立刻道：“這不又是鬼打墻吧！要不我們還是用剛才的方法，閉上眼睛走，說(shuō)不定就走出去了呢.”

顧燁搖頭道：“這一次不行……”

下樓梯可以通過(guò)閉眼的方法是因為他們心里有一個(gè)方向，只要朝著(zhù)那個(gè)方向走就行了。但現在的問(wèn)題是，他們連這個(gè)后門(mén)在走廊的哪個(gè)地方都不知道，即便最后真走到了，也可能會(huì )因為全程閉眼而錯過(guò)。

“那要怎么辦？”葉天泄氣道。

顧燁想了想，說(shuō)：“我們需要找到規律……只有找到規律了，才能在數字順序發(fā)生變化前提前改正方向……”

小丁有點(diǎn)不明白，他數學(xué)向來(lái)不好，一見(jiàn)阿拉伯數字就頭大，便問(wèn)：“往前往后，這什么意思??？”

顧燁于是用更簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋了一遍，“打個(gè)比方，比如，房間數的規律是每逢0結尾的數字便發(fā)生變化，那么如果現在我們沿著(zhù)這條路走，數字序號是0818，0819，0820……0820是0結尾，那么0820后數字順序便會(huì )發(fā)生變化，0820消失，變成0819，0818，0817，所以我們要在0820這個(gè)房間立刻往回走，數字順序規律與之前反了過(guò)來(lái)，就成了0821，0822，0823……”

小丁終于懂了，但更又更疑惑了，“我們剛剛走了半天，數字一會(huì )兒多一會(huì )兒少，哪兒有什么規律?！?/br>
“我們需要知道四個(gè)數，然后總結規律?！鳖櫉钫f(shuō)，他竟然找到了一點(diǎn)小時(shí)候做奧數題的樂(lè )趣。

大家繼續前行，每次變化時(shí)記下房間號。出發(fā)時(shí)他們手邊的房間號是0820。第一個(gè)發(fā)生變化的房間號是0823，接下來(lái)是0825和0827……

只找到了兩個(gè)數字，但走到這里顧燁不走了。

“你怎么不走了？”葉天問(wèn)。

顧燁說(shuō)：“不用再找了，規律已經(jīng)出現了?！?/br>
繼續往下走已經(jīng)沒(méi)有任何意義，答案已經(jīng)再明顯不過(guò)……2、3、5、7這是初中一年級數學(xué)的基礎必修課程——質(zhì)數。

顧燁站在原地，他的大腦中構建他的模型。他們剛剛所在的教室號是0820，第一間教室是0812，2是第一個(gè)質(zhì)數，如果按照每逢一個(gè)質(zhì)數結尾的房間號數字順序便發(fā)生改變，那么他們將永遠都到達不了最后一間教室——0828。

這一間不會(huì )出現的教室，便是他們要找的“后門(mén)”。

找到規律后，事情終于有了點(diǎn)眉目，大家按照顧燁想出來(lái)的辦法，每逢以2、3、5、7、9結尾的房間號便立刻掉轉方向往回走。這個(gè)方法果然奏效，混亂的教室號碼開(kāi)始按照從小到大的順序依次排列。

時(shí)間逼近九點(diǎn)五十，大家走得渾身是汗，尤其是葉天，他頻頻往后張望，一個(gè)風(fēng)吹草動(dòng)，便嚇得半死，生怕錢(qián)飛突然跟來(lái)。

又走了大概五分鐘，教室號碼開(kāi)始逼近尾聲：0825，0826，0827……他們終于走到了長(cháng)廊的盡頭，然而最后一間教室卻掛了一張空白的牌子。

“是這兒?jiǎn)?？”葉天問(wèn)。

顧燁也不確定，將那張白紙從透明框架里抽了出來(lái)，只見(jiàn)被白紙遮住的牌子上寫(xiě)著(zhù)——醫務(wù)室。

葉天嚇得腿都軟了，“臥槽臥槽臥槽……”

他渾身所有的細胞都拒絕：“我不進(jìn)去！進(jìn)去就會(huì )死，你難道不記得了嗎？”

夜里的記憶已經(jīng)恢復，顧燁清楚的記得自己是怎么被黑影塞進(jìn)儲物柜里，顧燁下意識地摸了摸自己差點(diǎn)被黑影塞折了的后脖，說(shuō)：“信不信由你?！?/br>
醫務(wù)室擺設依然，沒(méi)放好的訂書(shū)機，放涼了的熱水壺，人剛走的辦公椅，唯一的區別是上面樓層的醫務(wù)室窗外是一盞盞街燈，而這里則是半人高的灌木花叢，在沒(méi)亮燈的房間里猛地看去，樹(shù)影瑰麗詭譎，讓人莫名心慌。

葉天雖然不愿意，但大部隊都進(jìn)來(lái)了，他一個(gè)人留在外面只會(huì )更害怕，于是也走了進(jìn)