他們一般都還是會(huì )選擇合作，把兩個(gè)商號的力量合到一處，要比單獨一個(gè)商號強大許多，不僅更有競爭力，安全方面也更有保障，在眼下這個(gè)時(shí)代，各地商賈也多是如此。

他們來(lái)得快，那皇帝派來(lái)的人馬卻來(lái)得更快，幾個(gè)主要出產(chǎn)杜種樹(shù)的地方都已經(jīng)被官兵們看守起來(lái)了，根本不容其他人插足。

于是他們這些人便只好去那些更偏遠的山村，希望可以尋找到一些貨源。早些時(shí)候，在了解過(guò)了那種膠底皮靴的好處之后，很多離石縣當地的商賈都認為，在不久的將來(lái)，這種杜仲膠的生產(chǎn)將會(huì )成為繼絲麻糧食之后的又一個(gè)重要產(chǎn)業(yè)，他們誰(shuí)都想在這個(gè)產(chǎn)業(yè)興起之前為自己爭得一個(gè)先機。

農歷十月份的秦嶺山區，雨雪交加，天氣寒冷又潮濕，這一行人翻山越嶺，在個(gè)個(gè)小山村之間跋涉，從當地農人那里收購杜種樹(shù)的種子。

山路難行，天氣惡劣，這一行人里面卻沒(méi)有一個(gè)叫苦的，在這年頭，對于經(jīng)常外出行商的人來(lái)說(shuō)，吃苦那都是最基本的，單只運貨這一條，車(chē)馬勞頓不說(shuō)，找不到投宿的地方，露宿荒野也是常有的事。

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“你阿兄他們還未歸來(lái)？”這一日，馬飛陽(yáng)又來(lái)西坡村，羅用見(jiàn)他手里捧著(zhù)個(gè)茶盞，看著(zhù)外頭紛紛揚揚的大雪面露憂(yōu)色，便問(wèn)了一句。

“怕是進(jìn)山了?！瘪R飛陽(yáng)把手里的茶盞往炕桌上一放，整個(gè)人懶洋洋往邊上一歪，嘆氣說(shuō)道。

“他們那么多人，也不怕什么?！绷_用寬慰道：“聽(tīng)聞這回王家也去了不少人？”

“嗯，你那死對頭王金懷也去了?！瘪R飛陽(yáng)笑著(zhù)說(shuō)。

羅用哼笑：“什么死對頭，不過(guò)就是有過(guò)幾面之緣?！?/br>
他這時(shí)候正蹲在炕面上，一邊磨墨，一邊用一把小刷子蘸了墨汁，往一塊四四方方的木板上面刷，刷得整塊木板都黑乎乎的。

那王懷金，也就是當初口出狂言，對羅用說(shuō)什么不見(jiàn)棺材不掉淚的家伙，也是個(gè)倒霉催的，這會(huì )兒這個(gè)段子已經(jīng)傳遍了大江南北，不過(guò)是個(gè)尋常商賈之家的后生，硬是被人給打上了大反派的標簽。

羅用也因此得了個(gè)棺材板兒的諢號，他倒也不覺(jué)得有什么不好，這諢號挺威風(fēng)，多少還有點(diǎn)辟邪犯小人的妙用。

“你這又要做什么？”馬飛陽(yáng)問(wèn)他。

“黑板?！绷_用回答說(shuō)。

“……”黑色的板子，可不就是黑板么，馬飛陽(yáng)覺(jué)得這回答跟沒(méi)回答差不多?！白鍪裁从玫?？”他又問(wèn)。

“寫(xiě)字啊?！绷_用涂完一塊板子，將其立在墻邊晾著(zhù)，然后又伸手拿了另一塊板子過(guò)來(lái)繼續涂抹。先在木板上涂上墨汁，晾干后再刷上桐油，待到干透了之后，就可以用石膏在上面寫(xiě)字了。

前些時(shí)候他們這里下起了大雪，羅用便讓五郎借住在了鄒里正家中，與他一起的還有王紹林榮那兩個(gè)。

這樣一來(lái)，五郎便不再每天回來(lái)了，成日見(jiàn)不著(zhù)人，羅用也是有些掛心，那鄒里正一家自然是不錯，但是要論生活條件，肯定還是不如羅家的。

羅用這幾日就尋思著(zhù)，橫豎他手頭上這些事情都已經(jīng)上了軌道，自己也能騰出空閑來(lái)了，不若便趁著(zhù)這冬閑的時(shí)候，在許家客舍那邊開(kāi)個(gè)班教算術(shù)。

他可以先教阿拉伯數字，然后再把小數分數這些個(gè)教一教，這些東西，在二十一世紀都是小學(xué)數學(xué)課上的內容，比較淺顯，一般只要學(xué)會(huì )這些內容，日常生活便也夠用了。

到時(shí)候羅用還可以把五郎也一起接回來(lái)，這樣一來(lái)，對于五郎來(lái)說(shuō)，就算不去小河村那邊上學(xué)，這個(gè)冬天也不算是荒廢了。

還有大娘二娘四娘她們，都得跟著(zhù)學(xué)學(xué)，別人家的先生開(kāi)課不收女學(xué)生，羅用那是沒(méi)辦法，但他自己開(kāi)課，別個(gè)就別想指手畫(huà)腳的了，不止是自家姊妹，村里頭別的小娘子們若是想學(xué)，他也是要教的。

心中思定，兩日后的下午，趕在五郎他們學(xué)校放學(xué)前，羅用便與王當林興易一同去小河村接孩子。

這兩家的意思，其實(shí)都是想讓自家孩子與羅五郎結交的，所以這一次羅用說(shuō)是要把五郎接回來(lái)，自己在家教他一些算術(shù)，他們就都問(wèn)能不能讓自家孩子也跟著(zhù)一起學(xué)學(xué)，在得到肯定的答復之后，便一起去小河村接人了。

那小河村的先生倒也沒(méi)有多說(shuō)什么，只是讓這三個(gè)小孩回家以后也要日日溫習，莫要荒廢了學(xué)業(yè)。

然后羅用等人又去了一趟鄒里正家里，感謝他這些時(shí)日對這幾個(gè)小子們的照料，還帶了一些羊rou和米面過(guò)去，當然先前那位先生那里也是給了的。

當先生的就是不愁吃，羅用尋思著(zhù)，待他開(kāi)班授課以后，家里頭應也是不愁沒(méi)rou吃的。

帶著(zhù)這種美好的憧憬，許家客舍那邊的算術(shù)班很快就開(kāi)始授課了，最早的一批學(xué)生便是他的那些弟子，本著(zhù)對自家師父的無(wú)條件信任原則，就算他們師父教的那些數字看起來(lái)奇怪又難記，一個(gè)個(gè)也都硬著(zhù)頭皮學(xué)了。

他們這些人也不是每天都能來(lái)，哪天得空便哪天過(guò)來(lái)，有時(shí)候上課上著(zhù)上著(zhù)，也有臨時(shí)離開(kāi)的，也有中途過(guò)來(lái)的，羅用都不怎么在意。

上課的時(shí)間就是每天下午，午飯過(guò)后晚飯之前的一段時(shí)間，有些個(gè)城里人跑過(guò)來(lái)看了一場(chǎng)熱鬧，還能就地在許家客舍吃個(gè)晚飯，住一晚上，第二天再回城。

教學(xué)這件事，其實(shí)也沒(méi)有那么有意思，羅用剛開(kāi)始的時(shí)候還挺有熱情，后來(lái)每天看著(zhù)一廳堂的大老爺們掰著(zhù)手指頭數著(zhù)一二三四，看著(zhù)看著(zhù)便也有些厭倦了，上著(zhù)課的時(shí)候都能打幾個(gè)哈欠。

弟子們都說(shuō)他們師父這是又要長(cháng)個(gè)兒了，小孩子要長(cháng)個(gè)頭的時(shí)候都比較愛(ài)睡覺(jué)，他們師父今年也才十六，肯定還得長(cháng)長(cháng)。

在認完了數字之后，就是簡(jiǎn)單的加減法，這個(gè)倒是不難教，因為他的這些學(xué)生多是成年人了，生活中難免都要用到一些算術(shù)，所以簡(jiǎn)單的加減法大多數人都是會(huì )的。

在這之后，有意思的事情就來(lái)了，羅用教會(huì )了這些人豎式計算法，然后這些大唐土著(zhù)們突然發(fā)現，只要一塊石膏一塊黑板，無(wú)論是五位數還是六位數還是七位數，他們這些大老粗統統都能手到擒來(lái)，這個(gè)實(shí)在是太有成就感了！

這件事傳到離石縣城以后，來(lái)參觀(guān)旁聽(tīng)的人數激增，許家客舍的生意頓時(shí)就好了起來(lái)。

等到唐儉他們那一行人來(lái)到離石縣的時(shí)候，當地已經(jīng)興起了一股黑板風(fēng)，好多人都在腰上掛著(zhù)一塊巴掌大的小黑板，荷包里頭再揣一兩塊石膏，走起路來(lái)當啷作響。

令隊伍在城外暫歇，又讓負責伙食的人進(jìn)城采買(mǎi)飯食，唐儉自己則帶著(zhù)兩個(gè)隨從，進(jìn)城吃飯去了。

這邊剛在相熟的飯鋪坐定，那邊就聽(tīng)到一個(gè)跑堂的給旁邊那一桌算賬：“陶罐雞十二文，暖鍋十文，清酒十五文，另外幾樣