們在聯(lián)盟獲得地位和權利的道具，西澤就是這種道具?！?/br>
阿里斯塔有些傻眼了，說(shuō)道：“你的意思是，西澤也是被他家族送進(jìn)來(lái)的工具，如果他沒(méi)有成功，他家里人真的會(huì )殺了他嗎？”

“我不知道，但不會(huì )有太好的下場(chǎng)?！比R爾斟酌著(zhù)說(shuō)。

“如果真這樣的話(huà)就很麻煩了?！卑⒗锼顾汩_(kāi)始猶豫起來(lái)，問(wèn)萊爾：“你真的要幫他嗎？我們應該怎么做呢？這地方到處都是士兵和監視者，加里那個(gè)混蛋還每天給我們布置超級多的任務(wù)，簡(jiǎn)直太痛苦了?！?/br>
第105章

萊爾最開(kāi)始是想把西澤托付給他值得信賴(lài)的人,但是當萊爾產(chǎn)生這個(gè)想法時(shí),萊爾就情不自禁地思考了起來(lái),他值得信賴(lài)的人，究竟是誰(shuí)呢？

不談遺落軍基地里的那些人，畢竟地球和聯(lián)盟隔得實(shí)在是太遙遠了,萊爾根本聯(lián)系不上阿班他們，也就不能把西澤托付給阿班，但除了阿班一伙,萊爾左思右想,突然愕然地發(fā)現，自己在這聯(lián)盟當中,值得信賴(lài)的人，除了他哥哥艾爾,竟然只有克拉倫斯那個(gè)老頭了。

雖然克拉倫斯這老頭是他父親雷因那邊的人，但萊爾覺(jué)得如果自己把西澤托付給這老頭,至少克拉倫斯絕對不會(huì )虧待西澤的。

而且西澤擁有S級的高精神力，雖然因體質(zhì)原因無(wú)法成為傀儡師，但日后要能好好培養,絕對是一大人才,萊爾若是真的想培育自己的勢力，這種人才是肯定不能放過(guò)的。

這也是萊爾決定幫助西澤的原因，克拉倫斯說(shuō)萊爾的SS級精神力是全聯(lián)盟的唯一一個(gè)，絕無(wú)僅有的一個(gè)，而SS級后面的S級,在聯(lián)盟的歷史上，似乎只有三人有這種精神力，稀少得可憐，但每一個(gè)都是前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的先驅者。

縱使現在萊爾還看不出來(lái)，但這種精神力基礎就奠定了西澤絕對是前途無(wú)可限量的基礎，萊爾今天幫了他這個(gè)忙，日后便可讓其為自己所用。

想得確實(shí)挺美，但萊爾要實(shí)施起來(lái)也有一定的困難程度。因為萊爾不想讓西澤這種人才落入任何人、任何勢力手中，包括聯(lián)盟，所以他就得讓西澤從眾人的視線(xiàn)中，從聯(lián)盟的視線(xiàn)中“失蹤”或者“死亡”。

然后還要秘密地，將西澤從傀儡師學(xué)院所在的這顆貧瘠星球上送出去，把他送到……是的，只有克拉倫斯手里。

萊爾會(huì )想辦法和克拉倫斯聯(lián)系，讓他幫自己好好照顧和培養這個(gè)人，相信克拉倫斯并不會(huì )拒絕萊爾，這老頭和萊爾的感情莫名的好。

萊爾談不上對克拉倫斯有多么的信任，但他知道這老頭是一心一意的，克拉倫斯想要幫助雷因實(shí)現他培育繼承人的計劃，所以克拉倫斯也會(huì )幫助萊爾培養他的勢力，他會(huì )不留余力地來(lái)幫助萊爾。

敲定了把西澤丟給誰(shuí)這個(gè)問(wèn)題之后，萊爾接下來(lái)要做的就是怎么把人丟過(guò)去了。

傀儡師學(xué)院所在的這顆星球離聯(lián)盟的中央星球還是有點(diǎn)距離的，由于遠星是個(gè)偏遠的星球，每個(gè)月補給船只會(huì )來(lái)一次，離這個(gè)月補給船來(lái)的時(shí)間還有大約一星期。

結合之前西澤自己的說(shuō)法，西澤會(huì )在補給船來(lái)的那一天，被學(xué)院的人押著(zhù)上這艘船，然后被遣返送回聯(lián)盟中他原本的家族，也就是說(shuō)，萊爾必須在補給船來(lái)之前，想辦法將西澤給運走，而時(shí)間只有一星期。

一星期內，他必須完成這么幾件事情。計劃一，萊爾是打算想辦法和克拉倫斯聯(lián)系，或許他可以讓克拉倫斯偷偷派一艘小飛船過(guò)來(lái)，將西澤運走。

這個(gè)計劃有一些易處和難處，易處是，明天加里少校就會(huì )開(kāi)始他實(shí)現預定好的“極地生存訓練”，加里少校會(huì )把學(xué)生們帶出學(xué)院基地，帶到外面冰天寒地的貧瘠大地上，去體驗一把極限生存的快感。

在學(xué)院里因為屏蔽等原因，學(xué)生們是連不上星球網(wǎng)絡(luò )的，但是學(xué)院外面有機會(huì )，只是加里少校在把學(xué)生們帶出去之前，一定會(huì )把學(xué)生們的個(gè)人終端都收走，以防止學(xué)生偷偷和外界聯(lián)系。

針對這一點(diǎn)，萊爾可以做的有幾點(diǎn)，他或許可以讓他家的斯卡偷偷地，把被加里少校收走的個(gè)人終端給拿回來(lái)，用完之后再神不知鬼不覺(jué)地放回去。

但就算這么做了，萊爾也成功聯(lián)系上了克拉倫斯了，并且讓克拉倫斯派出了小飛船來(lái)接西澤了。然而從時(shí)間上來(lái)計算，萊爾也擔心會(huì )來(lái)不及，因為小飛船速度太慢了，從中央星球出發(fā)到遠星這邊來(lái)，最快也需要幾天時(shí)間，到時(shí)候如果趕不上，西澤就會(huì )被補給船給帶走。

當然萊爾還有計劃二，也是用個(gè)人終端和聯(lián)盟里的人聯(lián)系，但這回聯(lián)系的人不是克拉倫斯，而是雷因，萊爾完全可以直接讓雷因開(kāi)口，以雷因的手段和權勢，他可以讓西澤坐著(zhù)補給船回聯(lián)盟后直接去克拉倫斯那邊報道，這樣就可以讓西澤避開(kāi)和他們家族的人打交道，讓西澤徹底脫離和他家族的關(guān)系。

但這個(gè)計劃是萊爾最不想實(shí)施的，因為萊爾完全不希望讓雷因插手，借助雷因的勢力會(huì )讓萊爾覺(jué)得自己很沒(méi)用，尤其是雷因會(huì )不會(huì )如萊爾所愿還是個(gè)未知數。

于是從某種意義上來(lái)說(shuō)，這個(gè)計劃二已經(jīng)完全被萊爾所摒棄了。

于是，萊爾就想出了計劃三，他依然還是要和克拉倫斯聯(lián)系，他聽(tīng)說(shuō)研究院有一些有趣的手段，這說(shuō)不定會(huì )幫到西澤，萊爾覺(jué)得自己有必要要去嘗試一番。

計劃是想了這么多，但在某些細節方面，萊爾需要借助他人的幫助。

所以萊爾去找阿里斯塔也有這個(gè)意思，他想要借助整個(gè)新生班所有人員的幫助，他決定首先先拉幾個(gè)人過(guò)來(lái)站在自己這一邊，然后展開(kāi)班級的集體討論，這樣班上的人就會(huì )順風(fēng)順水集體站在了萊爾的這邊了。

只是事情比萊爾想象中的更加順利，當萊爾和阿里斯塔把西澤的問(wèn)題一說(shuō)，回頭阿里斯塔就自己跑去挨個(gè)敲男生們的寢室門(mén)，然后幾個(gè)小時(shí)不到，大部分人都知道了萊爾要去實(shí)施一項計劃，而這項計劃需要他們的配合。

所以第二天，當加里少校招呼學(xué)生們在日常集合點(diǎn)集合時(shí)，萊爾很快受到了多方位全體新生們的各種sao擾視線(xiàn)，等一上午的訓練進(jìn)行得差不多時(shí)，加里少校宣布解散，等少校前腳一走，這群孩子們后腳就圍著(zhù)萊爾聚集起來(lái)，開(kāi)始七嘴八舌又很搞笑地壓低聲音并議論紛紛起來(lái)。

“萊爾，我聽(tīng)說(shuō)你要搞一番大動(dòng)作！”有幾個(gè)孩子湊到了萊爾的跟前沖萊爾擠眉弄眼。

還有人接話(huà)說(shuō)道：“沒(méi)錯沒(méi)錯，據說(shuō)你想要好好教訓一下那個(gè)禿頭少校！”

“那禿子折騰了我們好多天，這個(gè)虧吃大了，得報復回去！”

“萊爾！你說(shuō)吧，什么計劃？要做什么？我們保證完成任務(wù)！赴湯蹈火在所不辭！”

“沒(méi)錯！讓那