文思院那邊明顯已經(jīng)感覺(jué)到了一部分思想的變化，在極力的傳播三綱五常的思想，所有從揚州歸來(lái)的士子都要日夜誦讀經(jīng)典古著(zhù)，還要寫(xiě)感想文章上去以證心誠。

就連不識字的人也要口述一遍自證心跡，由小吏抄好了一并交上去。

“陛下，”他深深一揖，再度道：“不懂物理之學(xué)，就無(wú)法改良拋石機和火箭，不懂化工之學(xué)，就造不出煙霧彈和催淚彈，一切都由您定奪?！?/br>
趙構低頭玩著(zhù)什么東西，坐在高位上沒(méi)出聲。

他雖然召見(jiàn)的是這個(gè)臨國回來(lái)的書(shū)生，心里想到的確實(shí)沂州和議時(shí)走進(jìn)他營(yíng)帳的那個(gè)女人。

沒(méi)有人知道她是怎么進(jìn)來(lái)的。

那個(gè)女人自稱(chēng)云祈，看玉牌身份也是金國的貴夫人，卻說(shuō)自己是從臨國叛逃出來(lái)，目前附庸于金國的朝廷，有意與他暗中合作。

她給了自己一臺能夠收發(fā)信息的電臺，還仔細講授了用法。

“雖然臨國重新接通了你們三州之間的電話(huà)往來(lái)，但你們說(shuō)的每一句話(huà)，他們都可以聽(tīng)得清清楚楚?！?/br>
“但用我做出來(lái)的這個(gè)，不僅可以與我聯(lián)系，而且絕不會(huì )有第三個(gè)人知道?！?/br>
她笑起來(lái)時(shí)像極了雍容華貴的金國公主，身上還有淡淡的麝蘭香氣。

趙構和她斷斷續續的聯(lián)系已經(jīng)有半個(gè)月有余了。

他雖然年紀大了，但多cao作幾次還是能弄明白這個(gè)東西的用法，并且召集機密的要員幫忙cao作和處理信息。

云祈給他的信息匯總下來(lái)，一共有這幾條：

1.她人在金國而且可以左右君王的選擇

2.她希望以妃嬪的身份進(jìn)入宋國，為趙構扳倒金臨

3.如今金國開(kāi)始大面積栽種無(wú)用的糖菜，就是她的手筆

4.宋國如果想扳回局勢，唯一能做的就是與臨國共同建學(xué)，汲取科學(xué)之義

那神神叨叨的奇怪女人也好，自己面前的年輕后生也好，說(shuō)什么都繞不開(kāi)科學(xué)二字。

趙構思索了半天，只吩咐下人先把辛棄疾帶到側殿休息去，看向那湯丞相問(wèn)道：“你怎么看？”

湯丞相從前就是求和派，此刻唯唯諾諾半天，自然說(shuō)些表忠心表順從的廢話(huà)。

趙構摸著(zhù)胡子想了一會(huì )兒，半晌才開(kāi)口道：“如果要與臨國建學(xué)，就需要確認一些事情?！?/br>
工匠之類(lèi)的東西，是斷然上不了臺面的。

如果哪天宋國的丞相是個(gè)木匠，恐怕會(huì )笑掉周?chē)膰拇笱馈?/br>
其實(shí)辛棄疾在之前的審問(wèn)中已經(jīng)解釋的很清楚了，臨國的人各司其職，參與政事的人去鉆研通政之學(xué)，發(fā)展科技的人則一門(mén)心思的撲在實(shí)驗室里。

文理并行著(zhù)發(fā)展，才會(huì )互相裨益。

但宋國想要文理并行，是絕不可能的。

儒學(xué)就是他們的立國之本，一旦動(dòng)搖就等于在威脅帝王的位置。

所以趙構更傾向于云祈的提議，也就是只單行理科，且限定學(xué)習理科之人的發(fā)展未來(lái)。

他們所學(xué)到的一切知識都應為皇家服務(wù)，可以給予重賞鼓勵，但絕不能讓他們觸碰到權力。

能管著(zhù)他們的，必然是通讀四書(shū)五經(jīng)的正派讀書(shū)人，只有這樣他才肯放心。

從前陸游等臣子的計劃是，把這些從揚州拉來(lái)的人召集起來(lái)編書(shū)，以為他們知道的奧妙就足夠與臨國抗衡了。

在他們的估計里，臨國就像個(gè)藏著(zhù)一顆寶石的富人，只要把他最在乎的那顆寶石奪走，就不用害怕任何事情。

可伴隨著(zhù)與臨國的接觸加深，伴隨著(zhù)辛棄疾在八十余次審問(wèn)里的辨答，還有那突然出現的詭異女人所說(shuō)的話(huà)語(yǔ)，都在不斷地確認一個(gè)事情。

臨國有的，不是幾顆寶石，而是一山的礦藏。

柳恣在收到趙構的來(lái)電時(shí)略有些驚訝。

感覺(jué)這兩年里老趙跟被拍著(zhù)腦袋開(kāi)了竅一樣，如今居然還提議派生員來(lái)臨國讀書(shū)留學(xué)了。

這種積極的態(tài)度有些反常，確實(shí)合乎臨國利益的。

因為臨國缺讀書(shū)人，非常缺。

伴隨著(zhù)參政院那個(gè)實(shí)習生的提議被采納，揚州城不僅開(kāi)設了成人夜班，廣陵學(xué)院擴招了兩個(gè)班，同時(shí)有新的一批城南城北中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生被分配到了科研所和教育院，開(kāi)始參與不同性質(zhì)的工作。

如果單純說(shuō)能夠推廣九年制義務(wù)教育里內容的老師，或者是能講授初高中重難點(diǎn)知識的老師，自然是夠的。

他們缺的，是能夠投身于研究院，開(kāi)始參與文獻整理和技術(shù)實(shí)際運用的科研人員。

能夠做到這一點(diǎn)，不僅智商過(guò)得去，還要有足夠堅韌強大的心性和毅力。

哪怕這些來(lái)自宋國的讀書(shū)人學(xué)成歸國，只要在讀書(shū)期間參與科研，也是足夠有價(jià)值的。

大概是柳恣那邊態(tài)度非常積極和友好的緣故，趙構這邊反而又開(kāi)始躊躇了。

他原本以為自己要上趕著(zhù)求人家，起碼也得被給點(diǎn)冷臉色，可沒(méi)想到對方表現的輕松又好說(shuō)話(huà)。

——這里頭絕對有詐！

趙構做事小心到了極點(diǎn)，已經(jīng)開(kāi)始懷疑這個(gè)云祈、辛棄疾，還有柳恣，是在合伙起來(lái)算計他了。

要知道，宋剛與臨交戰不久——雖然披著(zhù)暴民作亂的皮，但也實(shí)打實(shí)地耗了十幾萬(wàn)的人馬，如今說(shuō)共建就共建，憑什么這么好說(shuō)話(huà)？？

柳恣居然不在這個(gè)事情上為難他？？？

他一想到這個(gè)事情，就又開(kāi)始思考泗州和楚州那邊的情況了。

臨國在占下多城之后，雖然改了官僚體制，又跟當初占下?lián)P州城似的開(kāi)始到處設喇叭轟人走，然后接管榷場(chǎng)的管理開(kāi)始和三國做民營(yíng)買(mǎi)賣(mài)，但根本沒(méi)有對揚州城那樣的熱切和在意。

就好像，這幾個(gè)戰略要地都不足以讓他們派人來(lái)重建城墻開(kāi)設學(xué)校，扔在那愛(ài)怎么發(fā)展怎么發(fā)展一樣。

這可是金國惦記了許久的泗州?。。?！

為什么他們的人不過(guò)去做為什么？為什么他們的守軍都不派過(guò)去？

然而事實(shí)是，哪怕泗州甚至是沂州沒(méi)有一個(gè)士兵看守著(zhù)，金宋兩國在幾年內都不敢再過(guò)去試探一步了。

損失太慘重，慘重到再不長(cháng)點(diǎn)記性真成一幫傻子在治國了。

所以這件事情談了一半，又被趙構給擱了下來(lái)。

他覺(jué)得不安，又說(shuō)不出哪里不安，索性跟陸游一議論，給這辛棄疾按了個(gè)從五品承學(xué)官的官職，讓他再去一趟揚州城。

柳恣那邊，參政院上下都在忙著(zhù)加班和算東西。

元首這一拍腦子說(shuō)干仗就干仗，說(shuō)打泗州就打泗州，本身是在職權范圍之內的。

問(wèn)題是這也意味著(zhù)參政院上下都要忙著(zhù)解決隨之而來(lái)的一堆新問(wèn)題——

揚州和北方四城的交通往來(lái)開(kāi)放與否，地方政府的安置與監管問(wèn)題，一群嗷嗷待哺的新人口怎么分配，還有一堆的新資源歸誰(shuí)來(lái)管理和開(kāi)墾……