后悔了，好在低年級赫奇帕奇似乎也沒(méi)有多想，只畢恭畢敬的回答：“只是不想拿一些沒(méi)有價(jià)值的問(wèn)題，浪費您的時(shí)間罷了?！?/br>
魔藥教授神色微緩：“最好是這樣?！?/br>
然后他轉過(guò)身，徑直走回了辦公桌前。

孔云知道這是讓自己跟上的意思，他隨著(zhù)斯內普的腳步走進(jìn)了他的辦公室，這里的氣息看上去似乎比外面更陰沉了，角落里，柜子里，到處都或整齊或零散的擺放著(zhù)各種魔藥材料，有少數的植物，但更多的是被浸泡在溶液里的動(dòng)物標本。

隨著(zhù)他的逐漸走近，孔云一眼就看見(jiàn)了辦公桌堆得小山一樣高的魔藥作業(yè)，另一邊則是已經(jīng)被批改過(guò)的，鮮紅的“T”觸目可見(jiàn)，他甚至一眼看見(jiàn)了那份作業(yè)上的名字——羅恩-韋斯萊。

他沒(méi)有再多看哪怕一秒鐘的事情，因為他已經(jīng)清楚的從魔藥教授的臉上找到了不耐煩的神色，他不再耽擱，清了清嗓子，便直接切入了正題：“斯內普教授，我想知道，關(guān)于催眠藥劑……”

斯內普的臉色沉了下來(lái)：“如果我沒(méi)有記錯的話(huà)，有關(guān)催眠藥劑的配置，我在上一周的魔藥課上就已經(jīng)講過(guò)了?！彼行阑?，聲音里也透露出幾分不耐煩，呵斥道：“纈草，弗洛伯毛蟲(chóng)粘液，薰衣草和標準配料，還是說(shuō)，你需要將制作方法寫(xiě)上一百次，才能真正記住它？”

這間房間身處地下室，平日里本就安靜，這會(huì )兒他發(fā)了一通火，氣氛就更緊張了。

斯內普本以為少年會(huì )局促不安，張皇失措，或是為當面的斥責而尷尬難堪——就像過(guò)去每一個(gè)被他訓斥過(guò)的學(xué)生那樣。

但他沒(méi)有。

少年的神色依舊恭而有禮，純黑色的眼眸里是真誠與謙和：“我當然不會(huì )忘記教授的教導?！彼领o的注視著(zhù)責難他的教授，語(yǔ)氣平緩而耐心的解釋?zhuān)骸暗易⒁獾?，在中，有關(guān)催眠劑的配置，還有另一種制作方法?！?/br>
“中，催眠藥藥劑的成分是纈草，弗洛伯毛蟲(chóng)粘液，薰衣草和標準配料，中用水仙花瓣，瞌睡豆，艾草和蕁麻，代替了標準配料和薰衣草，薰衣草的藥效?！?/br>
“使用這兩種方法配置出來(lái)的催眠劑，在效果上并沒(méi)有太大的差距，但我在查找草藥學(xué)方面的資料時(shí)發(fā)現，用以替代的水仙花瓣，艾草和蕁麻，都是含有毒性的草藥?！?/br>
說(shuō)到這里，他頓了頓，繼續說(shuō)道：“德拉科告訴我，由于這三種草藥本身的毒性具有互斥性，在制作催眠劑的過(guò)程中能夠相互抵消，所以能夠達到和薰衣草和標準配料同樣的效果。但是……”

低年級赫奇帕奇解釋到這里，斯內普已經(jīng)差不多明白對方的疑問(wèn)是什么了，隨著(zhù)少年清亮平和的嗓音，他心里的火氣也漸漸平息下來(lái)，取代而之的，則是對于問(wèn)題本身的好奇了。只不過(guò)……

德拉科-馬爾福？

隱隱明白為什么對方直到現在才過(guò)來(lái)的魔藥學(xué)教授瞇了瞇眼，用命令的語(yǔ)氣道：“繼續?！?/br>
孔云遲疑了一會(huì )兒：“但是，我在用老鼠進(jìn)行實(shí)驗的時(shí)候發(fā)現，催眠劑中的毒性，并沒(méi)有完全被抵消……”

他說(shuō)著(zhù)，下意識抬起頭，去看教授的神色，不期然間看到了斯內普看怪物一樣的眼神。

“你還用老鼠做了實(shí)驗？”膽小如鼠，畏畏縮縮的赫奇帕奇，什么時(shí)候敢用活物作為實(shí)驗材料了？

“呃……”孔云被他問(wèn)的一愣，“有什么不對嗎？”

“沒(méi)什么?！斌@愕的情緒只是一瞬，斯內普很快就收斂了他的心緒，他揮了揮手，不耐煩的道：“你直接說(shuō)實(shí)驗結果?！?/br>
“我發(fā)現，使用薰衣草和標準配料的催眠劑，除了有催眠效果以外，對老鼠沒(méi)有太大的影響，但是，采用蕁麻，艾草和水仙花瓣的催眠劑，除了催眠效果和前一種相同以外，實(shí)驗體身上會(huì )出現皮膚紅腫，嚴重的還會(huì )出現疑似燒傷的癥狀?！?/br>
“考慮到人體和老鼠的不同，如果是使用在人的身上，也許不會(huì )出現明顯的副作用，但可以肯定的是，它對人體的傷害是存在的，也就是說(shuō)……草藥的毒性，并沒(méi)有被消除?！?/br>
“那么，這是不是證明，在催眠藥劑里，蕁麻，艾草和水仙花瓣這三種材料中，并不存在草藥間的平衡性呢？”

第20章理由

海納百川，有容乃大。

*

“那么，這是不是證明，在催眠藥劑里，蕁麻，艾草和水仙花瓣這三種材料中，并不存在草藥間的平衡性呢？”

斯內普這下是真的有些意外了。

催眠藥劑的配置是二年級魔藥學(xué)的內容，孔云所提到的第二種制作方法，因為其本身的副作用，并沒(méi)有被列入到霍格沃茲的魔藥教材之中，而在第二種制作方法里涉及的部分原理，則是三年級魔藥學(xué)才會(huì )正式學(xué)習的內容。

提前預習高年級魔藥課本不算什么，在課外書(shū)籍中找到第二種配方，也算不上什么令人驚訝的事情，大多學(xué)習認真的學(xué)生，幾乎都能做到這一點(diǎn)。

而讓斯內普真正感到意外的是，孔云不僅做到了以上兩點(diǎn)，為了更確切的對比兩種制作材料不同的催眠藥劑，他甚至還投入了實(shí)踐！

要說(shuō)這么做的是一位斯萊特林，或者拉文克勞，斯內普或許還覺(jué)得沒(méi)什么，頂多感概一下，這一屆的學(xué)生也并不都是蠢貨?？墒恰掌媾疗?？

“什么時(shí)候連一向友善的赫奇帕奇，也開(kāi)始采用活物實(shí)驗了？”

嘴上習慣性的刺了一句，但不可否認的是，斯內普這會(huì )兒的心情還不錯，一個(gè)天資聰穎，尊師重道的學(xué)生還是很討人喜歡的——尤其是在他批改魔藥作業(yè)，改得頗有些懷疑學(xué)生智商之后。

“不算太蠢?！彼箖绕盏恼f(shuō)道，也許只有斯萊特林的學(xué)生才會(huì )明白，對于斯萊特林院長(cháng)來(lái)說(shuō)，這就是一個(gè)非斯萊特林學(xué)生所能夠得到的，最好的評價(jià)了?！澳悄阌袥](méi)有想過(guò)，為什么第二種制作方法沒(méi)有被列入到教材中？”

“為什么？”

魔藥學(xué)教授冷冷的哼了一聲，沒(méi)有回答這個(gè)問(wèn)題，他緊緊的盯著(zhù)眼前表情懵逼的少年，不期然丟出了一個(gè)問(wèn)題：“如果要你改進(jìn)這個(gè)配方，你會(huì )怎么改？”

這個(gè)問(wèn)題并不難回答，孔云不假思索道：“利用草藥間的平衡性，抵消催眠藥劑的毒性?！?/br>
“愚蠢！”斯內普瞪了他一眼，毫不客氣的訓斥道：“魔藥制作需要考慮到的不只是效果，還有成本，在已經(jīng)有無(wú)副作用的催眠劑配方的情況下，再改良一款催眠劑配方，還有什么意義？”

孔云一愣。

他本身的悟性并不差，斯內普這么一提點(diǎn)，孔云立刻就明白了他的意思，只不過(guò)……他遲疑了一會(huì )兒，試探性的問(wèn)道：“斯內普教授，您的意思是說(shuō)