還有數學(xué)老師的問(wèn)題，明明是指數函數的圖像，卻糾正為對數函數。

這個(gè)世界的一切都在用反函數的方式提醒涂化，他該怎么才能得到正確答案。

想通了來(lái)龍去脈，涂化輕松了不少，距離x先生規定的10小時(shí)還剩4個(gè)小時(shí)的時(shí)間，他從系統背包里拿出冥石，站起來(lái)就往外走。

數學(xué)老師舉著(zhù)粉筆一臉懵逼地看著(zhù)自由出入課堂的得意門(mén)生，只見(jiàn)涂化像個(gè)經(jīng)常逃課的校霸一樣，一邊往外走，一邊做了個(gè)瀟灑的揮手姿勢：“好好上你的課！”

涂化來(lái)到cao場(chǎng)上，取出冥石，在系統提示【確定使用冥石進(jìn)行復活答題嗎？】的時(shí)候，選擇了確定鍵。

整個(gè)校園仿佛陷入了時(shí)空扭曲的漩渦，周?chē)膱?chǎng)景迅速變換，一眨眼的功夫，他又回到了那個(gè)光線(xiàn)昏暗的茅草屋里。周?chē)嵌捶炕T夜的布景，雖然簡(jiǎn)陋，但曖昧的光線(xiàn)仍然傳遞著(zhù)旖旎的氣息。

外面隱約傳來(lái)土著(zhù)人唱歌跳舞的聲音，而他手中捧著(zhù)的冥石，此刻已經(jīng)變回了那塊中間有一條淡藍色細線(xiàn)的函數水晶。一切都仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)，x先生依然穿著(zhù)獸皮坐在他對面，笑意盈盈地看著(zhù)他：“想到了嗎？”

涂化瞳孔驟縮，不停地深呼吸著(zhù)。他腦海里的信息在這一瞬間迅速交織碰撞，將他得到的新答案再次推翻。函數水晶中那條沒(méi)有坐標象限的弧還在散發(fā)著(zhù)藍光，似乎迫不及待地想要等涂化念出它的名字。

那一瞬間，涂化仿佛明白了什么。他抬頭看著(zhù)x先生，怔怔道：“冥石已經(jīng)交給酋長(cháng)了，所以根本不存在復活，對嗎？”

“你很聰明?！眡先生意味深長(cháng)地注視著(zhù)他，“但我不能向你透露任何細節，你只要告訴我答案就可以了?！?/br>
他的表情很柔和，沒(méi)有任何焦急和催促的成分，卻讓涂化不由自主地心焦起來(lái)。他一直以為x先生與其他NPC是不同的，他遇到過(guò)的y小姐、女巫甚至沙漠里的黑人，他們都在阻撓挑戰者通關(guān)，他們雖然和真人相似，但大多數時(shí)候都是冰冷沒(méi)有感情的?？蓌先生與他們不同，他身上總是散發(fā)著(zhù)一股讓人溫暖安心的感覺(jué)。

此刻他卻心慌意亂，不敢確認x先生是不是笑里藏刀。他有些猶豫，過(guò)了一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)：“你希望我通關(guān)嗎？”

x先生在聽(tīng)到他的問(wèn)題之后明顯愣了一下，話(huà)說(shuō)出口涂化才覺(jué)得自己這個(gè)問(wèn)題有多么傻B，問(wèn)一個(gè)NPC想不想讓自己通關(guān)？他是游戲中的角色啊，他沒(méi)有思想沒(méi)有感情，只是一段代碼構成的程序而已。他對待每個(gè)挑戰者都是一樣的態(tài)度，他只會(huì )在關(guān)卡里不斷設置難關(guān)……

“想?！?/br>
x先生的回答徹底打亂了涂化好不容易走上正軌的思路，不出意外的，他臉又紅了。x先生似乎絲毫沒(méi)有意識到自己面前這個(gè)小男生被一個(gè)NPC角色撩得紅了臉，繼續添油加醋道：“我很欣賞你?！?/br>
涂化看了他一眼，目光匆匆躲開(kāi)，從毛毯上爬起來(lái)，在房間里踱步幾圈，終于道：“我想好答案了?！?/br>
x先生仰起頭，示意他說(shuō)下去。

涂化虔誠地把函數水晶舉過(guò)頭頂，眼中閃爍著(zhù)光芒：“指數或對數函數?！?/br>
x先生臉上終于露出滿(mǎn)意的笑容：“兩個(gè)函數？你怎么想的？”

涂化突然笑了起來(lái)，之前的羞赧一掃而空，眼神里還得帶著(zhù)點(diǎn)小囂張：“是你告訴我的?！?/br>
x先生露出詫異的表情。

涂化蹲在他面前，眼尾帶著(zhù)弧度：“一開(kāi)始我怕你和別的NPC一樣，故意不讓我通關(guān)，而且我不確定那個(gè)x先生的好感度道具到底有沒(méi)有用，所以才問(wèn)你想不想我通關(guān)?！?/br>
“你卻說(shuō)你很欣賞我?！蓖炕雌鸫?，“這其實(shí)是個(gè)肯定的回答，間接證明了好感度道具是有用的，雖然你沒(méi)有給我提示，但至少不會(huì )阻撓我通關(guān)?！?/br>
“還記得我問(wèn)你的第一句話(huà)嗎？‘冥石已經(jīng)交給酋長(cháng)了，所以根本不存在復活，對嗎？’”涂化分析道，“你的回答是‘你很聰明’。如果你想讓我通關(guān)，這句話(huà)就是對我提出的那個(gè)問(wèn)題的肯定?！?/br>
“冥石根本不存在兩個(gè)作用，它沒(méi)有復活的功能，只是在酋長(cháng)那里起一個(gè)引薦的作用?？扇绻荒茏屛覐突?，為什么明明我答錯了題目，卻得到了復活的機會(huì )，被傳送到另外的場(chǎng)景中去了呢？”

涂化目光灼灼地看著(zhù)他：“因為那個(gè)偽現實(shí)的場(chǎng)景根本不是復活場(chǎng)景，而是這個(gè)【函數關(guān)】任務(wù)的必經(jīng)情節?！?/br>
“從我們四個(gè)人進(jìn)入這個(gè)關(guān)卡開(kāi)始，得到的所有條件和提示都在指引著(zhù)我們對函數類(lèi)型做出判斷。指數函數的答案并沒(méi)有錯，它只是不夠全面。我們所到達的第一個(gè)戈壁灘，可以判斷它是第三象限，也可以判斷他為第一二四象限，如果準確的分析，我們應該可以得到四個(gè)答案?！?/br>
“當戈壁灘被當做第三象限的時(shí)候，行進(jìn)軌跡為在一二象限單調遞增的函數；當戈壁灘被當做第二象限的時(shí)候，行進(jìn)軌跡為在一四象限單調遞減的函數；當它被當做第一象限的時(shí)候，軌跡為在三四象限單調遞增的函數；當它被當做第四象限的時(shí)候，圖像又變成了在二三象限單調遞減的函數?！?/br>
“這四種可能都是存在的，而且沒(méi)有任何證據提示它們中的任何一種是錯的。我只回答一種，就會(huì )被傳送到那個(gè)偽現實(shí)的場(chǎng)景里，不論我回答的到底是指數函數還是對數函數?！蓖炕砬檎J真，“同樣的錯誤怎么能犯第二次呢？”

“所以綜合高中數學(xué)的范圍以及函數的定義，我認為答案就是‘指數或對數函數?！蓖炕孕艥M(mǎn)滿(mǎn)，等待系統做出審判。

【?！?/br>
【挑戰者涂化、王博宇、孫維、唐博通過(guò)函數關(guān)主線(xiàn)關(guān)卡，即將進(jìn)入下一關(guān)卡，三角函數關(guān)?！?/br>
成功！

涂化臉上難掩雀躍，由于他們已經(jīng)通關(guān)，這個(gè)關(guān)卡的場(chǎng)景也即將消失，可面前的x先生卻巋然不動(dòng)。他突然走過(guò)來(lái)，站在涂化面前，臉上的表情捉摸不定：“有一點(diǎn)你說(shuō)錯了?！?/br>
涂化錯愕地看著(zhù)他。

x先生伸手捋了捋涂化的頭發(fā)，輕聲笑道：“我欣賞你，與好感度道具無(wú)關(guān)?！?/br>
沒(méi)等涂化做出反應，一眨眼的功夫，x先生的身影就消失了。

涂化怔怔地看著(zhù)他消失的方向，感覺(jué)心跳似乎一瞬間又變快了。他一手捂住胸口，不由自主地想：他這是……又被這個(gè)NPC給撩了？

茅草屋消失，周?chē)艿挠炅窒?，那些載歌載舞的土著(zhù)人也消失了。涂化回頭，看到自己的三個(gè)伙伴正興奮地朝他跑過(guò)來(lái)。身體突然一陣失重，下一瞬間，他們四人就被一同傳送出關(guān)卡，回到了最初的校園地圖里。

還是一模一樣的學(xué)校，這次人卻很少，只有少數人游蕩在教學(xué)樓里。提示音響了起來(lái)，系