我們到底怎么處理解決這件事情才是最好的辦法?！?/br>
    穆清豐也回到了自己的座位，高瑩給他豎大拇指道：“清豐你真厲害，你在講臺上說(shuō)的太好了?！?/br>
    穆清豐搖尾巴道：“那當然！我本來(lái)就有理?！?/br>
    前桌兩個(gè)男生回頭也和他們討論，他們覺(jué)得顧齊也挺可憐的，可穆清豐說(shuō)的也對，所以他們也和穆清豐討論起該不該對顧齊友善一些的問(wèn)題來(lái)了。

    顧齊的同桌也問(wèn)他：“你覺(jué)得清豐說(shuō)的對嗎？你自己覺(jué)得呢？”

    全班同學(xué)嗡嗡地一通大討論，甚至還有離開(kāi)座位和相熟的朋友去討論的。蔣老師一點(diǎn)兒沒(méi)有制止，不時(shí)走到他們每個(gè)小組旁邊，聽(tīng)取他們的討論和意見(jiàn)。下課鈴聲響了，也沒(méi)人出去，都在一起繼續探討這個(gè)話(huà)題。就這么又討論到了第二節自習課，等大家討論到差不多了，蔣老師才示意大家停了下來(lái)。

    蔣老師搬了個(gè)椅子坐在講臺旁邊，笑著(zhù)說(shuō)：“這節課，咱們來(lái)聽(tīng)見(jiàn)大家的意見(jiàn)?，F在我還是想先叫秦瑞上來(lái)說(shuō)一說(shuō)，一則他是班長(cháng)，二則他是顧齊和穆清豐矛盾事件的當事人，三則他上節課也發(fā)表了自己的看法。所以在穆清豐表述完自己的意見(jiàn)之后，我們再聽(tīng)聽(tīng)秦瑞的看法，通過(guò)他前后兩次發(fā)言，我們也能看出他想法的一些改變。大家覺(jué)得呢？”

    同學(xué)們都點(diǎn)頭同意，喊著(zhù)秦瑞讓他上前說(shuō)。學(xué)習委員舉手提議道：“老師，秦瑞說(shuō)完之后我們也想聽(tīng)聽(tīng)另一個(gè)當事人糕糕的想法?！?/br>
    “對，老班，我們想聽(tīng)糕糕的想法?！?/br>
    蔣老師笑道：“好，等秦瑞說(shuō)完了，孟晨高你也上來(lái)表述一下你的觀(guān)點(diǎn)。之后誰(shuí)還想表達一下自己的觀(guān)點(diǎn)，也請舉手示意?！?/br>
    秦瑞上了講臺，先朝老師和同學(xué)們笑了笑，語(yǔ)氣自然地說(shuō)：“在我聽(tīng)過(guò)清豐的一番分析和辯駁之后，我的想法的確有一些改變。顧齊同學(xué)的一些行為確實(shí)有些超過(guò)了我們能承受的底線(xiàn)，所以我們不喜歡他。但是清豐，雖然你做得這件事有你的理由，你的理由也很正派，但是我還是要說(shuō)，我認為你的行為還是有些過(guò)激的?！?/br>
    穆清豐拍桌子站起來(lái)喊：“你說(shuō)！我哪里過(guò)激了？”

    秦瑞笑笑，示意他坐回去，對他道：“我知道你是個(gè)性子直率的人，喜歡就是喜歡，討厭就是討厭，誰(shuí)對你好你就對誰(shuí)好，誰(shuí)對你不好，你就不喜歡誰(shuí)。其實(shí)我個(gè)人很喜歡你這樣直率的性格，交往起來(lái)省心又真摯?？删拖袷悄阆氡硎龅哪菢?，每個(gè)人都是有底線(xiàn)的，顧齊碰觸了你的底線(xiàn)，你討厭他看不上他。同樣的，你的言辭和行為太直接太過(guò)火，你有沒(méi)有想過(guò)顧齊同學(xué)的底線(xiàn)，他的心里能不能承受的住呢？做錯了事情他的確應該受到懲罰，但是懲罰的輕重也是有講究的。顧齊做錯的事情，他對不起糕糕對不起你，對不起被他占過(guò)便宜的人，可其他人呢？他并沒(méi)有對不起其他人是不是？那么你四處說(shuō)他這件事情，鼓動(dòng)所有人孤立他，你不覺(jué)得這個(gè)行為過(guò)了嗎？被全班甚至全校孤立這樣的懲罰，由你來(lái)做真的合適嗎？我們只是同學(xué)，不是對方的管理者監管人，我們沒(méi)有權利去給對方施以懲罰?！?/br>
    作者有話(huà)要說(shuō)：

    ☆、想要約會(huì )的清豐

    穆清豐氣的直冒火，偏生這會(huì )兒腦袋被氣的一團漿糊，居然一句反駁的話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。

    秦瑞也沒(méi)打算和穆清豐吵架，而是繼續說(shuō)道：“我現在的觀(guān)點(diǎn)是，我們每個(gè)人都是與眾不同的，所以我們每個(gè)人都擁有與眾不同的性格。一個(gè)人身上不可能都是優(yōu)點(diǎn)也不可能一無(wú)是處。同學(xué)之間相處，我覺(jué)得也可以求同存異，避開(kāi)和對方的矛盾點(diǎn)，努力尋找和對方相同的興趣愛(ài)好，同時(shí)不碰觸對方的底線(xiàn)，這是一種尊重也是一種健康積極的交往方式?！?/br>
    “就像是顧齊同學(xué)，他也有很多優(yōu)點(diǎn)。他觀(guān)察事情特別仔細，不怕問(wèn)問(wèn)題不怕別人白眼，他積極主動(dòng)地和他見(jiàn)過(guò)的每一個(gè)人說(shuō)話(huà)聊天。顧齊其實(shí)是最早融入這個(gè)班級的，他最早記住了班上每一個(gè)人的名字和家鄉，知道我們所有人家有幾口人是做什么工作的，不管和誰(shuí)他都能找到聊天的話(huà)題，這本身也是一種優(yōu)點(diǎn)和能力。如果顧齊能改正他的毛病，他這樣爽朗自來(lái)熟的性格有誰(shuí)不喜歡呢？清豐如果說(shuō)話(huà)不再那么沖，整個(gè)人柔和一些，或許就更人見(jiàn)人愛(ài)了?！?/br>
    “呸，老子就是這個(gè)性子！老子一直人見(jiàn)人愛(ài)！”穆清豐咕噥道。

    秦瑞最后總結道：“哪怕再不喜歡對方，我們也要學(xué)會(huì )換位思考，要學(xué)會(huì )尊重對方。只要我們雙方都本著(zhù)和諧友愛(ài)想要解決矛盾的心情去處理事情，尊重對方的想法和權利，或許很多很多的爭執還沒(méi)發(fā)生就解決了?！?/br>
    穆清豐不屑的一哼。

    蔣老師和很多同學(xué)都帶頭鼓掌，蔣老師道：“我很同意秦瑞關(guān)于換位思考和尊重他人的想法。清豐和顧齊，你們也可以試著(zhù)換位思考一下。清豐如果你是顧齊，班上有個(gè)人覺(jué)得你說(shuō)話(huà)太直接性格太霸道張揚，四處和別人說(shuō)你的壞話(huà)，你怎么想？顧齊你也是，如果你喜歡吃的東西被同學(xué)全部拿走，你管他要，他還只還給你兩個(gè)又說(shuō)你小氣，你又怎么想呢？”

    顧齊抹了一把臉上的淚，這會(huì )兒也鎮靜下來(lái)了。他站起來(lái)說(shuō)：“老師，各位同學(xué)，我現在是真的認識到我的錯誤了。我爸媽昨天一直給我打電話(huà)，也和我聊了很長(cháng)時(shí)間。我知道以前的我太自私太自我了，因為我之前的確沒(méi)那個(gè)概念，我真不是有意去占什么小便宜。我的想法大概就是我喜歡吃，我就拼命吃了。糕糕給我那個(gè)票之前，我真的就只是想去看看林玉番的?？赡玫狡钡臅r(shí)候，看到網(wǎng)上能賣(mài)那么多錢(qián)，我就動(dòng)搖了。因為對于我來(lái)說(shuō)，七萬(wàn)塊錢(qián)的誘惑太大了。我沒(méi)忍住誘惑，就去賣(mài)了錢(qián)。其實(shí)當時(shí)我心里隱隱已經(jīng)覺(jué)得這么做不對了，可我對自己說(shuō)，那是糕糕送的票，我怎么處置都是我自己的事情，所以我就拼命地想把這件事情接過(guò)去?？赡虑遑S卻把事情傳的人盡皆知，大家都討厭我排擠我的時(shí)候我真的很難過(guò)很痛苦。我不是不認錯，我只是覺(jué)得有些丟人，我不想我在大家眼里是那個(gè)愛(ài)占便宜騙大家東西的模樣，而且我覺(jué)得我也不是穆清豐說(shuō)的那個(gè)樣子。大家不喜歡我吃你們的東西，你們可以和我說(shuō)，那我就不吃了。以后我做錯什么，也請你們直接和我說(shuō)，我認識到錯誤我肯定去改。但我不希望大家不喜歡我的行事方式，就去和別人說(shuō)我的不好?！?/br>
    穆清豐站起來(lái)反駁道：“和你說(shuō)了有用嗎？如果有