有的過(guò)去，我也知道他所有的想法、感情。我不是他，可他在我這里存著(zhù)。

若我是一個(gè)單獨的人就好了，能和許和安共存。我一定要去認識他。我會(huì )等著(zhù)他相信我，主動(dòng)對我說(shuō)，你知道嗎，我喜歡男人哎。

“哎，真的嗎？”

我會(huì )表現的很驚訝，又有一些激動(dòng)和欣喜。我說(shuō)：

“好巧，我也是呀?！?/br>
我看著(zhù)他，對他笑，然后得到他回我的一個(gè)笑。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　謝謝曉柒的兩個(gè)手榴彈，好久不見(jiàn)，我還在這里寫(xiě)呢哈哈。

做飯的時(shí)候被刀割到手了，所以現在才更新。然而……我是今天才割的手，好吧，我去面壁了。

☆、第十〇章

今天是第十天。我將會(huì )在今天死亡。

我想這是我得到的一個(gè)很多人都沒(méi)有，也必會(huì )羨慕的本事：知道自己的死期，并且可以提前準備。雖然只能知道是今天，并不知道具體到哪一秒，但已經(jīng)夠了。

很多人，迫切的希望自己能夠活的更久點(diǎn)，希望死亡的那一天永遠不要到來(lái)，也有的人總會(huì )提前為自己的死亡準備，像那些提前準備墓地和陪葬的皇帝，即使準備好了，心里也是烏云壓頂，等著(zhù)一個(gè)不知到來(lái)的死期。他們死的那一瞬間，才會(huì )知道，哦，原來(lái)就是現在啊，我還……然后就意識和身體都同時(shí)死亡。

覺(jué)得自己已經(jīng)完全準備好，料理好身前身后事的，也覺(jué)得自己活夠了，沒(méi)有遺憾的，恐怕很少吧。而將會(huì )在今天死亡的我，沒(méi)有什么身前身后事，也覺(jué)得自己活的夠了，就我這樣的狀態(tài)，孤獨，不為人知，無(wú)法互動(dòng)，若是真是沒(méi)完沒(méi)了的存在，恐怕我也會(huì )崩潰的乞求死亡吧，現在這個(gè)時(shí)候，倒是正好。

我想找個(gè)等死的好地方。死亡是個(gè)大事，值得我慎重以待。我這和許和安一模一樣的身體會(huì )消散，無(wú)需安排其他，也不需要什么的陪伴。我想找個(gè)許和安最在乎的地方，就這樣坐著(zhù)或者躺著(zhù)，其他什么都不做，除了想，然后等死。

我把記憶里許和安那些覺(jué)得很重要的地方一一想過(guò)，最后還是來(lái)到了海邊。

這個(gè)地方，其實(shí)我不去尋摸記憶，也知道會(huì )是這里。我為我和許和安的默契而感到開(kāi)心。

除了這里，還能是哪里呢？那些地方都給他留下過(guò)或淺或深的傷害，只有大海，這個(gè)他曾多次做夢(mèng)沉下去的海，才一如既往的對待他。

我想了很多。屬于許和安的記憶，魚(yú)貫般在我心中流過(guò)。

虛弱、無(wú)力、輕飄飄，逐漸攫住了我。我明白，我就要死了。

也許是下一秒，也許是下下一秒，也也許就是此刻。

我還……不，沒(méi)有什么“還”的了，那些我期盼的事，不是活著(zhù)就能做的。

他生我未生，他死我卻活。

我是從他尸體上誕生的，錯過(guò)的，是一切的間隔。多可笑哪，我愛(ài)上了他，不是一個(gè)活生生的人，而是一段記憶，活在記憶里的人。

就……這樣罷。沉下去，或許還能在盡頭找到他。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　正文完結，在這章發(fā)放作收破千福利，謝謝你們一直都在。

還有兩章番外，下一章是你們喜聞樂(lè )見(jiàn)的相逢w

☆、第十一章

有一段時(shí)間，我老是做夢(mèng)夢(mèng)到我在夢(mèng)里得到了什么，欣喜若狂，還在夢(mèng)里想著(zhù)能拿到現實(shí)里去就好了，結果當然了，是一場(chǎng)空。

但這樣的空，我并不介意，哪怕在夢(mèng)里開(kāi)心也是開(kāi)心啊。于是我在夢(mèng)里總是捉摸著(zhù)怎么才能把那些東西帶出來(lái)，雖然從來(lái)沒(méi)有成功過(guò)。

這樣的夢(mèng)做久了，也就豐富多彩了起來(lái)，甚至是連續有劇情的，每次“登錄”，“我”還會(huì )給自己打氣。陸陸續續做了幾年，全靠晚上觀(guān)看這連續劇來(lái)調劑乏味的生活了，夢(mèng)又變了。

我夢(mèng)到自己坐在高中課堂里，老師和學(xué)生的面孔都很熟悉，有些是各個(gè)階段的同學(xué)，有些則是現實(shí)中的熟人，總之我們一本正經(jīng)的坐在課堂里學(xué)習，學(xué)習如何從精神海里撈出寶物。

“精神?！边@個(gè)詞，是我取的。那不是我以為的，存在于每個(gè)人腦內的海，而是客觀(guān)存在的一片，走出課堂，就能站在海邊張望的海。既然是出現在我夢(mèng)里的海，我就這么叫它好了。它是色彩斑斕，存在著(zhù)各種色塊、色條和絮帶狀的東西，更像是被擊打后眼前出現冒五星的那種黑暗。而在里面撈出來(lái)的寶物，也不是金子銀子，而就是撈這些色塊、色條和絮帶狀的這些東西，可我是我也不知道他們有什么用。

我搞不明白這有什么意思，更討厭的是這教的內容竟然是數學(xué)課上學(xué)的。什么坐標軸和三維計算啦，簡(jiǎn)直傷透我腦筋，好在夢(mèng)在虛的，沒(méi)真看到什么公式，不然非得換個(gè)夢(mèng)來(lái)做。

數學(xué)課上教的什么內容我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，夢(mèng)當然不可能那么仔細，在夢(mèng)里這一塊都是虛的。我只記得由我現實(shí)中的某個(gè)熟人扮演的數學(xué)老師說(shuō)，精神海十分危險，如果在里面窒息或者被那些東西困住，就再也回不來(lái)了，背景則是同學(xué)們驚恐的表情，他們都比我明白這個(gè)夢(mèng)所構建的世界觀(guān)。

然后是實(shí)踐課了。走出教室，外面就是那片黑黝黝，飄著(zhù)色塊絮狀條帶的海。大家沒(méi)有換衣服，挨著(zhù)跳下去。我縱身一躍的時(shí)候，總覺(jué)得這場(chǎng)景特別的熟悉。我是不是曾經(jīng)做過(guò)很多次這樣的動(dòng)作？可我明明很少下海。

在這精神海里飄著(zhù)的時(shí)候愉悅極了，夢(mèng)里的我反正不怕死。我聚精會(huì )神的觀(guān)察著(zhù)水面，即使其實(shí)我不會(huì )游泳。我覺(jué)得這里的色彩很豐富，景色很美，可其實(shí)沒(méi)有魚(yú)，也沒(méi)有珊瑚。我好奇的撈起一個(gè)個(gè)東西，有的是老師說(shuō)讓撈起來(lái)的，有的是他說(shuō)很危險的。我都摸了，果然是夢(mèng)，沒(méi)有絲毫危險。

上課和跳海的場(chǎng)景又重復了幾次，夢(mèng)就醒了。這次的很有意思，我打算把它加入夢(mèng)境套餐。

我做過(guò)很多重復的夢(mèng)。劇情一樣，選擇不同，遇到走“歪”了的夢(mèng)，我還可以在夢(mèng)里大喊著(zhù)醒來(lái)，然后就在另外一個(gè)夢(mèng)里醒來(lái)。多重夢(mèng)境是最平常的事情了。

精神海的夢(mèng)后面我又做過(guò)幾次，都有內容的延伸和不同，只是從來(lái)沒(méi)有在里面撈出來(lái)過(guò)東西，也沒(méi)見(jiàn)別人撈出來(lái)過(guò)。也是，那些就像是電腦像素里的東西，哪有什么用處呢。

我開(kāi)玩笑的對別人講我的夢(mèng)。我以為我的夢(mèng)夠無(wú)厘頭了，可是別人總能說(shuō)出來(lái)更有意思的夢(mèng)，比起來(lái)，我這種單純像是渴望游泳的夢(mèng)，就想象力太疲乏了。我覺(jué)得我也做過(guò)更有意思的夢(mèng)，不過(guò)大家都曉得的，很多夢(mèng)自己在夢(mèng)里都覺(jué)得哇好棒，可是醒來(lái)那點(diǎn)微薄的記憶就會(huì )被迅速的稀釋掉，然后忘個(gè)精光。我打小就想如果有個(gè)夢(mèng)境機