五

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    到衍天宗的第三日，在這里見(jiàn)到的奇怪事物已經(jīng)遠遠超從前?？煽吹侥侵惶鴣?lái)跳去的紙作兔子的時(shí)候，楊青絮還是失語(yǔ)了片刻。

    他實(shí)在不知要如何通過(guò)這只兔子進(jìn)入幻靈境，這附近也沒(méi)有其他人可以問(wèn)詢(xún)。

    楊青絮俯下身細看這只兔子，那只兔子也轉過(guò)身看著(zhù)他。一人一兔對視許久，楊青絮才下定決心，用手碰了一下這只兔子的耳朵。

    緊接著(zhù)便是一陣暈眩，他似乎又瞧見(jiàn)了三日前用聽(tīng)風(fēng)鈴破開(kāi)幻境時(shí)的那一幕。他有些慶幸自己第一回嘗試就選對了方法，而不是像自己想的備用計劃那樣，去和兔子說(shuō)話(huà)。

    回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，腳下依舊是同樣的白瓷平臺，只是紙兔子消失不見(jiàn)，四周的景也截然不同。遠處樂(lè )聲低回，天空中的巨輪在繁星與云霧中間向遠處航行，水面映著(zhù)天空的倒影，仿佛踏出一步，便是深淵。

    依照云舟所說(shuō)，宗主會(huì )在樹(shù)下等他。而此處唯一能稱(chēng)得上是樹(shù)的東西，便是遠處那棵由無(wú)數道白光湊成的虛影。

    要走過(guò)這段路，輕功無(wú)疑是上冊。但楊青絮很快發(fā)現了自己身上被加了禁制，內力受限。

    云舟當時(shí)不曾提醒路有蹊蹺，衍天宗主也沒(méi)有故意將他引來(lái)幻靈境戲耍的必要。所以，定是有別的方法。

    他試著(zhù)走出第一步，鞋尖觸到水面泛起陣陣漣漪，卻沒(méi)有沾濕分毫。完全踩下時(shí)，才發(fā)現水面如同陸地一般可直接行走。

    驚喜之余，自然也有顧慮。若是內力被限，又如何保證自身安危？雖說(shuō)遇到險情的可能性微乎其微，但謹慎些總是沒(méi)錯。

    短暫的思慮過(guò)后，他還是做了妥協(xié)。無(wú)論如何，這路都是要走的。

    一路踩開(kāi)平靜的水面，每走一步便要泛起數圈波紋。直到他停在樹(shù)下，才發(fā)現自己將樹(shù)看成光影，是因為有光幕一般的純白綢布掛在樹(shù)枝上。此處無(wú)風(fēng)，便也就這樣垂著(zhù)，遠處看起來(lái)就如同整棵樹(shù)都是光束組成。

    那綢布后站著(zhù)一道身影，而那人手中之物，楊青絮再眼熟不過(guò)。

    而不知何時(shí)停下的樂(lè )聲，原來(lái)是篳篥演奏之聲。

    ...

    “年輕人，我如何確認你就是我要等的人？”這聲音聽(tīng)上去并不蒼老，這讓楊青絮莫名生了幾分情緒。

    不過(guò)至于問(wèn)題本身，他已有準備。

    他沒(méi)有直接回答，而是取下自己的琴，就這樣席地而坐。伸手撫上琴弦時(shí)，楊青絮暫時(shí)屏去了自己心中的那份疑慮。

    琴音與情緒本該相輔相成，只是這一曲鹿鳴，并非為他自己，而為他的母親。

    可曲畢時(shí)，楊青絮竟有些失神。

    此曲為母親所教。便是楊青絮克制了屬于自己的情緒，也無(wú)法抵住自己在演奏時(shí)，油然而生的，對母親的那份哀思。所以剛才的琴音，還是不免摻雜了幾分悲傷與懷念。

    直到那人聲再度響起，他說(shuō)：

    “你果真是她的孩子?！?/br>
    楊青絮沒(méi)有起身，只是垂眸看著(zhù)自己的琴與弦：“您知道我來(lái)此的用意?！?/br>
    他聽(tīng)到了一聲若有似無(wú)的笑聲，隨后便是悠長(cháng)深遠的篳篥之聲。

    曲表人意，宗主意在用這一曲來(lái)講清一個(gè)故事。

    對于這樣的回答，楊青絮有些愕然。他不曾預料這位宗主的曲藝會(huì )到這般境界，也不曾想到，母親還有這樣的過(guò)去...

    －

    楊青絮回到住處時(shí)，方棠正坐在窗邊折紙鶴。這些畫(huà)著(zhù)花的彩紙，說(shuō)是阿良今日前來(lái)拜訪(fǎng)時(shí)順便給的。

    聽(tīng)到楊青絮回來(lái)，方棠自然也放下了手里的東西。只是他還未開(kāi)口詢(xún)問(wèn)，便先瞧見(jiàn)了先生發(fā)白的臉色。也不知是回來(lái)時(shí)太陽(yáng)曬的，還是談話(huà)出了什么變故。

    多半是后者，方棠默默想著(zhù)。

    先生此行，是為了弄清篳篥與母親之間的故事。這樣才好徹底與前些日子的心驚膽戰中解脫，否則終究心慌，難以安定。

    先生正準備取下自己的琴放置到琴架上。方棠眼尖，注意到琴身背后多出一道銀光。他分明記得先生出門(mén)時(shí)，并未帶上琴中劍。

    “先生?！狈教拈_(kāi)口喚了一聲，也不知該接著(zhù)說(shuō)些什么。只見(jiàn)楊青絮伸手拂過(guò)琴身，用指尖抵著(zhù)弦：“方棠，衍天宗...果然很有意思?！?/br>
    方棠有些云里霧里：“先生是說(shuō)這里的小玩意嗎？今日阿良來(lái)訪(fǎng)時(shí)，還說(shuō)可以帶我們多逛逛?！?/br>
    楊青絮搖了搖頭，卻也沒(méi)有立刻解釋?zhuān)皇菭恐?zhù)方棠回到桌邊。他拿起方棠折到一半的那只紙鶴，改了折法，重新折成一葉小舟。

    “記得那日，聽(tīng)風(fēng)鈴響時(shí)，我們看到的幻象嗎？”

    “記得的，先生。天空中有巨輪航行，星空與地面相接?！?/br>
    楊青絮將小舟放在那堆折完的紙鶴里，又重新摸起一張彩紙。他示意方棠一同坐下：“但那其實(shí)并非幻象，而是蜃樓?！?/br>
    方棠愣了愣：“怎會(huì )？先生，蜃樓映的是實(shí)景，船怎么可能漂浮在天上？”

    “可我今日所去之處，便是這樣一個(gè)地方?！睏钋嘈跤弥讣鈮壕o折痕，“飄在星空中的船，踩上去不會(huì )沉沒(méi)的水面，其他東西也皆是如光似影?！?/br>
    方棠聽(tīng)得出神，也不免生出了要去先生所說(shuō)的地方看上一眼的想法，也不知能不能再去第二次。

    想到這，方棠才發(fā)現先生這次折的既不是紙鶴，也不是小舟，而是只狐貍。

    縱是仙境又如何，總比不得眼前人。

    他看了眼自己手上的紙鶴：“先生?！?/br>
    “怎么了？”

    “您能教我折這個(gè)嗎？”

    楊青絮的動(dòng)作頓了頓：“可以，想學(xué)我手上這個(gè)？”

    “我都想學(xué)，先生?！狈教臎_著(zhù)他眨眼。

    這些紙藝是從前在長(cháng)歌門(mén)時(shí)，學(xué)長(cháng)學(xué)姐們閑來(lái)無(wú)事折著(zhù)玩的。后來(lái)折的人多了，竟是辦出了一場(chǎng)比賽。楊青絮跟著(zhù)母親回長(cháng)歌門(mén)習武那段時(shí)日，耳渲目染也學(xué)了不少。方棠這樣一片赤誠，竟也有幾分自己當年的模樣。楊青絮瞧著(zhù)他的面容，嘴角多了些笑意：“不難，這些都可以教你?！?/br>
    有先生相授，方棠如愿以?xún)斪匀桓吲d?？杀驹撌切撵o的活，他卻不知怎的，越做越熱。

    見(jiàn)他時(shí)不時(shí)擺弄衣領(lǐng)，做些扇風(fēng)的小動(dòng)作，楊青絮也替他拉上了窗簾，以此隔去些外頭的熱氣。

    但即便如此，方棠還是止不住地眼暈。眼前的彩紙逐漸被白幕掩蓋，他聽(tīng)見(jiàn)先生喊了他的名字，自己卻已看不清先生的面容，也回不了話(huà)，就這樣沒(méi)了知覺(jué)。

    待方棠再次醒來(lái)，隱約瞧見(jiàn)床邊坐著(zhù)一道人影。有微風(fēng)吹著(zhù)，身上也不再燥熱。一時(shí)間有些恍惚，仿佛自己仍然身處長(cháng)安。

    他緩了緩神，定了視線(xiàn)，才想起此處是他們在衍天宗的臨時(shí)住所。是先生坐在他身邊替他扇風(fēng)，所以會(huì )如此舒適。

    “先生...”方棠的聲音有些啞，便輕咳了一聲，“我這是怎么了？”

    楊青絮將放涼的茶水遞到他手中：“中了暑熱都不知曉，硬撐著(zhù)做甚?！?/br>
    “暑熱...？我是有些頭暈?！狈教慕舆^(guò)茶杯，“先生，我睡了多久？”

    “約莫一刻鐘?！?/br>
    方棠換了個(gè)姿勢坐在塌上，喝下那杯涼茶：“先生，我也不知道為什么會(huì )這樣?！?/br>
    “此處是沙漠，干燥炎熱。太陽(yáng)曬了你這么久，就算是隔著(zhù)一層簾，也終究難以抵抗。你又是不愛(ài)喝水的性子，如此，怎能不暈？”

    “對不起，先生?！?/br>
    聞言，楊青絮輕輕皺了皺眉，停了扇風(fēng)的動(dòng)作：“方棠，可是有心事？”