日記231029

書(shū)迷正在閱讀：偷窺肌rou猛男(高H)、搞點(diǎn)兒小熊一起罪惡、當我擁有特殊能力以后、臣服Ⅱ、缺愛(ài)【我x唐奕杰1v1BDSM】、【畫(huà)江湖之不良人同人】云凡、不要做王子（一二三部全）、【all戩】如我西沉、【足球ABO】我居然是個(gè)E、入骨

    本來(lái)想心血來(lái)潮記錄一下我的生平事跡。

    舍友：你就拿海棠干這個(gè)？

    我：啊對，不然呢？

    很難說(shuō)是什么開(kāi)始，我覺(jué)得我的人生（?）跟別人相比好像多了很多苦難（?）

    我在矛盾，一方面想把這些東西都說(shuō)出來(lái)，另一方面又覺(jué)得自己只是在無(wú)病呻吟。每個(gè)人其實(shí)都過(guò)得不容易，各有各的難處。但痛苦又是不能被衡量的。

    我和別人說(shuō)過(guò)這個(gè)矯情的想法，但忘了是誰(shuí)，他大概說(shuō)的是。你覺(jué)得受傷不是你的錯，是它真的有問(wèn)題。

    老話(huà)總是有些道理，可憐之人必有可恨之處。

    就像之前在空間里曾經(jīng)有人發(fā)過(guò)一篇類(lèi)似追求死亡，卻在死亡快要到來(lái)之時(shí)退卻的說(shuō)說(shuō)。我一直是個(gè)很怕死的人，那條說(shuō)說(shuō)算是引起我的共鳴吧，我就寫(xiě)了一條很長(cháng)很長(cháng)很長(cháng)的關(guān)于死亡看法的說(shuō)說(shuō)，其實(shí)是想安慰一下他。到頭來(lái)發(fā)現他干得那些爛事也算活該。

    或許我也一樣。

    前陣子去食堂吃麻辣燙點(diǎn)了培根。我對培根有種特殊的執念。我上的高中很奇特，這點(diǎn)之后再說(shuō)。我在高中時(shí)打飯要用跑的，甚至會(huì )有老師抓誰(shuí)慢悠悠走回教室冷嘲熱諷一番，自習搬著(zhù)凳子出去蹲著(zhù)寫(xiě)作業(yè)。吃飯要分批打飯。早晚食堂有餅卷培根，一般只有第一波跑的快的人才能吃到，偶爾有剩下的第二波跑的快的也能打到。我僥幸吃到過(guò)一次，之后再沒(méi)能搶到。

    當我時(shí)隔多少多少年，終于能隨隨便便就可以吃到培根的時(shí)候，也沒(méi)有很激動(dòng)。它只是一道菜，甚至只是一種食材。只要我想吃，它就在那里，我伸伸手就能夾到碗里，端上餐桌。吃到嘴里也很平淡，沒(méi)有記憶里那么好吃，或許再也吃不到那種味道。

    泛善可陳。我卻覺(jué)得難過(guò)。

    我不知道該怎么形容我的高中。我該愛(ài)它，我愛(ài)它，我不該恨它，我恨它。

    我以為這么多年過(guò)去了，我已經(jīng)不在意了?？墒菍?xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)還是不小心會(huì )有眼淚掉出來(lái)?；蛟S就像小孩子覺(jué)得自己受了委屈一樣，沒(méi)有別人的時(shí)候可以自己消化，一旦有人安慰就再也控制不住。

    其實(shí)高中也沒(méi)那么恐怖，只有第一年管得嚴一點(diǎn)吧。

    最近迷上了萊歐斯利，有個(gè)混剪給我舍友看。

    我：想不到吧，我會(huì )喜歡這種正直的人。

    舍友：是哦，沒(méi)想到你會(huì )喜歡這種人。

    我：他在那種環(huán)境沒(méi)有長(cháng)歪，在監獄里竟然還會(huì )覺(jué)得自己有罪。

    萊歐斯利在劇情里的臺詞：“他們害怕犯錯，所以不互相交談，但又因為揭發(fā)而互相猜疑和仇恨，最后變得孤立無(wú)援。長(cháng)此以往，逐漸變成杜吉耶的奴隸?！?/br>
    可能我記錯了，因為我已經(jīng)記不清了。吃飯的時(shí)候不讓說(shuō)笑，老師不在大家還是會(huì )聊天。吃完飯上課前會(huì )有一個(gè)小自習，有時(shí)候某些老師就會(huì )問(wèn)，剛剛吃飯的時(shí)候有人打鬧嗎。如果沒(méi)人回答，或者根本就不會(huì )有人回答，他就會(huì )點(diǎn)名某個(gè)人問(wèn)，剛才吃飯的時(shí)候有人打鬧嗎。有時(shí)候這場(chǎng)盤(pán)問(wèn)會(huì )到此為止，有時(shí)候他會(huì )放下投影幕布，調出來(lái)吃飯時(shí)段的監控讓大家看，把最明顯的幾個(gè)學(xué)生揪出去，警告我們平時(shí)就算他不在也要老實(shí)點(diǎn)。

    刷視頻的時(shí)候見(jiàn)到被子疊成豆腐塊，我覺(jué)得很好笑，因為非要說(shuō)的話(huà)我也會(huì )，我疊了三年。我們會(huì )查宿舍，要求被子必須疊成豆腐塊，疊的不好的會(huì )在上課時(shí)間被班主任或者年級主任叫走，把被子從宿舍搬到或是cao場(chǎng)或是走廊停課練習疊被子，下課時(shí)供來(lái)往同學(xué)觀(guān)賞。

    有同學(xué)準備兩套被子，一套疊好之后就不再動(dòng)，另一套平時(shí)用來(lái)蓋。最初還可以行得通，后來(lái)宿管阿姨會(huì )在查寢時(shí)把各個(gè)床位記下來(lái)，照樣被拉出去疊被子。宿管阿姨大晚上怎么會(huì )看得清哪里有被子呢？因為宿管阿姨查寢會(huì )用手電筒從門(mén)的玻璃往宿舍里照，趴在門(mén)口看。沒(méi)拆被子的，沒(méi)脫校服的，坐在床上的，都會(huì )被記。也有人把被子晚上放在柜子里，但柜子只有那么大，我的柜子放不下別的東西了。

    褥子好像也有什么要求，記不清了。只記得有次我的褥子好像太長(cháng)，等我回到宿舍發(fā)現已經(jīng)被班主任拿剪子剪掉了一條，我媽念叨她縫的好好的褥子就被這么剪毀了念了好幾天。

    現在我媽會(huì )說(shuō)，為什么你高中時(shí)候那么精神，現在干什么都喊累。

    是啊，為什么呢，笑死。

    可能只是因為我老了吧。

    不是因為我累了。

    從入學(xué)開(kāi)始，我就被拿來(lái)和另一所學(xué)校的學(xué)生作比。

    你們不如他們，所以你們來(lái)了這里。但凡能去那所學(xué)校的人都不會(huì )來(lái)這兒。這所學(xué)校能把你們變得和那所學(xué)校的同學(xué)一樣優(yōu)秀，甚至超過(guò)他們。這所學(xué)校以更差的生源取得能和另一所學(xué)校媲美的高考成績(jì)，有很多人感謝學(xué)校。

    讓我舍友讀過(guò)我寫(xiě)的丹恒個(gè)人向的那篇文。我舍友說(shuō)比起我寫(xiě)的其他東西，他更喜歡這種角色被治愈的感覺(jué)。

    笑死了。角色被治愈。

    雖然這么說(shuō)不太好，但那是照著(zhù)當初的我寫(xiě)的。

    高中離我家很遠，大概五個(gè)小時(shí)？開(kāi)學(xué)第一周嗎？宿管阿姨就記我在宿舍吃東西，東南床午休吃東西。班主任來(lái)興師問(wèn)罪，但我根本不知道哪個(gè)方向是東南，最后把我叫出去說(shuō)我吃東西，叫我出來(lái)也不動(dòng)，要停我的課。說(shuō)是，家長(cháng)剛回去，就要把我領(lǐng)回家停課。

    就算停課我也沒(méi)有在午休吃東西。

    那宿管阿姨為什么記你？那么多床位，為什么記你？

    班主任說(shuō)我死不悔改，讓我上課時(shí)候去走廊站著(zhù)停課。視角不錯，好像能看見(jiàn)對面班停課的兄弟。

    過(guò)幾天再問(wèn)我，我還是說(shuō)沒(méi)有吃。班主任就開(kāi)始打電話(huà)給我媽?zhuān)f(shuō)我死不承認，敢做不敢當。

    我媽說(shuō)相信我沒(méi)吃東西，要停課的話(huà)可以來(lái)接我。

    班主任開(kāi)始讓我上課時(shí)去教室后面站著(zhù)，可以聽(tīng)課。

    笑死我了，他還好心給我學(xué)習的機會(huì )啊。

    大概每節課都會(huì )有人來(lái)后面陪我一起站著(zhù)，其實(shí)站在后面也不錯，可以偷偷走神，搞點(diǎn)小動(dòng)作。老師不會(huì )點(diǎn)我回答問(wèn)題，我也不會(huì )因為答錯問(wèn)題被要求晚自習搬著(zhù)凳子去樓道單獨找他。

    和我一起站著(zhù)的人來(lái)來(lái)去去，只有我還在。

    我一開(kāi)始想讓別人相信我，我沒(méi)有吃。讓班主任相信我，說(shuō)我可以找宿管阿姨當面對質(zhì)，說(shuō)我舍友應該知道我沒(méi)有吃。班主任說(shuō)宿管阿姨沒(méi)空見(jiàn)我，那么多學(xué)生也根本不記得我。他把我舍友叫來(lái)，我舍友只搖頭，說(shuō)不知道，可能吃了吧，也可能沒(méi)吃。有別的宿舍的人來(lái)看熱鬧，問(wèn)我有沒(méi)有吃，我說(shuō)沒(méi)有，他說(shuō)問(wèn)什么記你，我說(shuō)可能我做夢(mèng)嚼書(shū)了吧，他哈哈大笑大肆宣揚我因為做夢(mèng)嚼書(shū)被宿管阿姨記了。

    之后我就知道了，沒(méi)人在乎。沒(méi)人在乎你做了什么，別人只看樂(lè )子和結果。

    我在這期間的狀態(tài)就不再自述了。

    后來(lái)。后來(lái)第一次周測成績(jì)出了，我沒(méi)考好，但考了班里前十。

    班主任樂(lè )呵呵地和我談話(huà)，說(shuō)他相信我，但沒(méi)有懲罰不能服眾。

    我理解，可以。

    班會(huì )上，班主任又說(shuō)我午休吃東西被記，怎么怎么樣怎么怎么樣

    我開(kāi)始茫然。他是可信的嗎？他是真的相信我嗎？還是只是看見(jiàn)我的成績(jì)想穩住我就此作罷？

    一開(kāi)始我還有點(diǎn)感激他的信任。但當我開(kāi)始懷疑時(shí)，所有的一切都讓我作嘔。

    我不能厭惡在學(xué)校里的生存規則，因為我改變不了它。我只能厭惡那個(gè)妄圖自證的自己。

    又開(kāi)始累了。

    到這兒吧。

    萊歐斯利他說(shuō)，“但是我很在乎?！?/br>