內媒體也轉載報道過(guò)，但是普通民眾看問(wèn)題，和專(zhuān)業(yè)人士看問(wèn)題的深度還是不一樣的。

前排的一眾專(zhuān)家學(xué)者一聽(tīng)就意識到了這個(gè)課題代表的意義，心臟是初大腦外人體最精密的器官，心臟的無(wú)限時(shí)儲存的成功，意味著(zhù)器官儲存將進(jìn)入永久時(shí)代。

“李教授，這真的是現在的科技水平可以做到的嗎？”第二排的一位中年人忍不住問(wèn)道。

他是燕大的生物學(xué)副教授，昨日聽(tīng)說(shuō)華清的李教授要上課，燕大的生物系瞬間炸開(kāi)了鍋，一眾教授連課都不想去上了，花了整整一天討論他們要不要去華清聽(tīng)課的問(wèn)題。

他們想不想去，當然想了，但是華國人愛(ài)面子，華國學(xué)者更是其中的佼佼者，華清和燕大雖然是兄弟學(xué)校，但兩校同在華京，又同是華國數一數二的學(xué)府，這競爭關(guān)系自然也是少不了的。

他們堂堂燕大教授，去聽(tīng)一個(gè)華清講師的課，這也太丟份了！沒(méi)錯，雖然華清眾人都稱(chēng)李錚為教授，但是按職稱(chēng)來(lái)講，他還就只是個(gè)講師而已。

但是不去！那怎么行！

他們也看了，這本書(shū)幾乎把生物學(xué)從成立起到如今的發(fā)展歷程捋了一遍，按大類(lèi)將其生物學(xué)史上的重大實(shí)驗項目一一列出，分析其實(shí)驗流程技巧，歸納總結。

這群燕大教授這么一遍看下來(lái)，說(shuō)受益匪淺還是低估了它的作用。

萬(wàn)一那位李錚教授還藏著(zhù)些什么，萬(wàn)一華清那群家伙敝真自?huà)?，不印發(fā)成冊出版了，那他們上哪里哭去，于是糾結了一天，這些燕大教授還是決定來(lái)聽(tīng)課。

“當然?！崩铄P笑道“現在第九實(shí)驗室已經(jīng)做到了心臟無(wú)損傷冷凍，并且將心臟儲存時(shí)間由美國器官移植協(xié)會(huì )公布的72小時(shí)，延長(cháng)到了16時(shí)，這在器官儲存史上也是一個(gè)突破性的進(jìn)展?！?/br>
“當然了，16時(shí)和無(wú)限儲存還是有很大的差距，但是路總是要走出第一步的，不是嗎？”李錚笑瞇瞇地答道。

教室里的討論聲更響了，96個(gè)小時(shí)！

李教授說(shuō)得風(fēng)淡云輕，但講臺下的人卻知道這96個(gè)小時(shí)代表著(zhù)什么，器官儲存時(shí)間延長(cháng)了整整一倍多，這意味著(zhù)無(wú)數個(gè)人將從中獲益，因為這項技術(shù)重獲新生。

一陣討論后，他們很快就安靜了下來(lái)，同時(shí)屏住了呼吸，聽(tīng)講臺上的李錚敘述實(shí)驗室項目的具體事項。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　打了個(gè)噴嚏，一定是你們在催我了

☆、第一百六十二章

實(shí)cao能力弱是華國科研界的通病，不僅是學(xué)生,就算同等級別的教授,國內的學(xué)者的動(dòng)手能力也比外國高校弱了一籌，這是客觀(guān)科研環(huán)境造成的。

李錚上輩子在華清上課的時(shí)候,也經(jīng)常拿正在進(jìn)行的項目在課堂上與學(xué)生們探討，華清的學(xué)子或許不是最優(yōu)秀的，但是學(xué)習能力必定是華夏數一數二的，很多時(shí)候他們提出的問(wèn)題會(huì )給李錚很多靈感。

“實(shí)驗現階段確實(shí)遇到了阻礙,理論上在心臟緩跳時(shí)填充液氮，使心臟在保持跳動(dòng)狀態(tài)下被冷凍。心臟的生理記憶功能會(huì )使其在解凍的一剎那恢復跳動(dòng)，但是現實(shí)實(shí)驗中,液氮冷凍還不足以做到使心臟完全停止消耗?！?/br>
“我猜是少了一種低溫防腐配方,研制出這種低溫防腐配方，這將是實(shí)驗室接下來(lái)的主要工作?！?/br>
“李錚先生……”

“李教授……”

李錚的話(huà)一說(shuō)完,教室里前三排的同行們便迫不及待地爭先發(fā)言,他們有的會(huì )提出問(wèn)題,有的則會(huì )給出意見(jiàn)，遇到確實(shí)有用的意見(jiàn),李錚會(huì )迅速記錄下來(lái)，課堂內的氣氛一時(shí)變得十分融洽。

但這僅僅是對坐在前排的學(xué)者們來(lái)說(shuō)，后面的學(xué)生們就聽(tīng)得比較辛苦了。

有些東西他們的筆還沒(méi)有記完呢，教授們就已經(jīng)講到另一頭上去了。

一堂課下來(lái)，這群平時(shí)自我感覺(jué)良好的華清學(xué)子們，就像霜打了的茄子一樣,低著(zhù)頭向教室門(mén)口走去。

“李教授啊，我代表燕大邀請你到我們學(xué)校做客啊?！闭n后，一位燕大教授笑著(zhù)說(shuō)道。

他的邀請引來(lái)了其他燕大教授的附和聲。

“沒(méi)錯，這一堂課的時(shí)間太短了，我們有很多學(xué)術(shù)問(wèn)題需要坐下來(lái)好好討論??！”

“是啊，是啊?！?/br>
李錚面上露出一個(gè)笑容，還沒(méi)等他開(kāi)口，旁邊的吳照蒙就擠了過(guò)來(lái)。

“李教授現在實(shí)驗遇到了瓶頸期，正是忙得焦頭爛額的時(shí)候，可能沒(méi)有空去燕大。不過(guò)我們華清也很歡迎你們過(guò)來(lái)探討學(xué)術(shù)問(wèn)題嘛，需要辦公室的話(huà)，空辦公室還有，一句話(huà)的事！”吳照蒙大聲說(shuō)道。

他頓了頓，看了眼燕大教授們不甚好的臉色，又加了句，“我代表華清歡迎兄弟學(xué)校來(lái)交流學(xué)術(shù)問(wèn)題啊，哈哈哈?！?/br>
燕大教授們……

李錚……

教室里的人陸陸續續走光了，李錚太陽(yáng)xue一跳一跳的，他已經(jīng)連續熬夜兩個(gè)晚上了，若說(shuō)ch5溶液新應用是前人的智慧，那么器官的無(wú)限時(shí)儲存則需要他們從零開(kāi)始做了。

二十一世紀，人類(lèi)器官儲存技術(shù)雖然發(fā)展起來(lái)了，但卻也僅限于實(shí)驗室，換句話(huà)說(shuō)，就算在李錚上輩子，器官無(wú)限時(shí)儲存也還是實(shí)驗室技術(shù)，根本沒(méi)有普世化。

兜里的bb機發(fā)出聲響，他一邊回訊息一邊向教室門(mén)口走去。

“李教授?！倍厒鱽?lái)一個(gè)聲音。

李錚抬頭，只見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)珠白色女士西裝的一位中年婦女站在他面前，這個(gè)女子衣著(zhù)很講究，胸前還佩戴一枚精致的胸針，她的頭發(fā)高高盤(pán)起，耳朵上架著(zhù)一副粗黑框眼鏡。

“您是？”李錚似乎在剛剛的課堂上見(jiàn)過(guò)這個(gè)她，那時(shí)候這個(gè)女人是和一位和他年紀差不多的中年男人坐在一起的。

“我是孟海軍，燕大醫學(xué)系的副教授?！边@位有著(zhù)男性名字的孟教授上前兩步，“李教授，我這次來(lái)是想請求您一件事?！?/br>
李錚挑了挑眉，示意其繼續講下去。

“我知道您在香江的實(shí)驗室在研究器官再生技術(shù)，并且取得了一定的成果。我知道現在這項技術(shù)還在完善階段，且并沒(méi)有進(jìn)入臨床，但是我希望您能幫幫我，幫幫我的女兒?！泵虾＼娚锨白プ×死铄P的手臂。

“我的女兒她只有二十二歲，正是年華最好的時(shí)候，但……但是……”她哽咽地幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

“海軍！”這時(shí)候，一個(gè)中年男子匆匆走過(guò)來(lái)，他正是剛在課堂上坐在孟海軍身邊的男人，與男人同來(lái)的還有剛剛和李錚說(shuō)過(guò)話(huà)的燕大朱教授與陳安幫。

“李教授?！?/br>
“李錚?！?/br>
兩人同時(shí)開(kāi)口道，朱教授和陳安幫皆是一臉不好意思的神色，想來(lái)是被人拉過(guò)來(lái)說(shuō)情的。

“您好，李教授，我是王家蔭，華國銀行的行長(cháng)?！蹦?/br>