沒(méi)有松開(kāi)對方的手。

隔天早上醒來(lái)，徐閃亮發(fā)現自己霸占了整張床，周鶴青不知道去哪里了。他摸過(guò)自己的手機看了一眼時(shí)間，把周鶴青睡過(guò)的枕頭拉下來(lái)?yè)У阶约簯牙?，又聞?dòng)州p又蹭，才大方慈悲放過(guò)被蹂躪得可憐的枕頭。后翹著(zhù)二郎腿干躺在床上，尋思著(zhù)下午那節高數課要怎么好好表現。

衛生間空著(zhù)的毛巾架上掛著(zhù)周鶴青的毛巾，洗漱臺上也多了另一個(gè)人的洗漱工具。閃亮嘴里叼著(zhù)電動(dòng)牙刷，刷兩下就忍不住東摸摸西看看，活像第一次走進(jìn)他們家衛生間似的，看哪哪稀奇，好像只要觸碰到了這些東西他就能離周鶴青更近一點(diǎn)。

卻又看哪哪不滿(mǎn)意。

徐二少打小雙手不沾陽(yáng)春水，能活到這么大全靠家政阿姨，今個(gè)居然良心發(fā)現了，早課也逃了，趴在家里做大掃除。把該扔的不該扔的，該換的不該換的通通搞了個(gè)遍，就等著(zhù)晚上周鶴青回來(lái)給他一個(gè)驚喜。

他打電話(huà)給黃問(wèn)羽：“你知道周老師今天穿的是什么顏色的衣服嗎？”

黃問(wèn)羽罵他神經(jīng)?。骸拔以趺粗?！我一個(gè)外語(yǔ)系的學(xué)生能陪你上高數課都不錯了，我還管高數老師穿什么顏色的衣服？”說(shuō)完就把電話(huà)掛了。

徐閃亮看著(zhù)暗掉的手機屏幕，“切”了一聲，又心情好好的把手機揣回兜里，給頭發(fā)上好發(fā)膠，整了下衣領(lǐng)褲腳，被鏡子里的自己帥到不行。

周鶴青今天一定會(huì )愛(ài)上我。

臨出門(mén)他掃了一眼垃圾桶，里面成團的紙巾和不明液體。

徐閃亮被愛(ài)情沖昏了頭腦，幾乎已經(jīng)忘掉了這茬，內心一片奔騰的草泥馬，怎么會(huì )有這么丟人的事情。

今天周老師八成不會(huì )愛(ài)上自己了。

20.

根據前方可靠線(xiàn)報，小周老師今天穿了件格子襯衫米白色開(kāi)衫毛衣，下面搭條牛仔褲。于是徐閃亮廢老半天勁從衣柜里扒拉出來(lái)類(lèi)似配色的衣服裹了一身不倫不類(lèi)，興沖沖跑去上學(xué)去了，生怕人家看不出來(lái)他和小周老師穿的是情侶裝。

反正他已經(jīng)捅破了窗戶(hù)紙，也不太在意臉皮不臉皮的了。

還沒(méi)到上課的時(shí)間，周鶴青還沒(méi)有來(lái)，徐閃亮擠走了坐在第一排的同學(xué)，端端正正坐在講臺正下方，方便周鶴青一抬頭就能看見(jiàn)自己。

他頭發(fā)梳得油光水滑根根分明，臉也經(jīng)過(guò)精心修飾帥氣萬(wàn)分，怎么看怎么不像來(lái)正經(jīng)上課，反倒是來(lái)報上次當堂羞辱之仇的。

周鶴青進(jìn)來(lái)也被他這架勢嚇了一跳，表面卻不動(dòng)聲色打開(kāi)多媒體準備上課。

好好一堂公共課，偏偏被徐閃亮上成了單方面私人約會(huì )。

布置的題不會(huì )，講的知識點(diǎn)聽(tīng)不懂，還撐著(zhù)腦袋求知若渴地瞅著(zhù)周老師。

周鶴青在黑板上留下一道題，敲敲黑板，“有哪位同學(xué)自告奮勇一下?！?/br>
一時(shí)間，教室內人人埋首鴉雀無(wú)聲。徐閃亮仰著(zhù)腦袋環(huán)顧四周發(fā)現沒(méi)人搭訕，連忙把手舉起來(lái)：“老師我來(lái)?！?/br>
他在周鶴青眼里看到一絲訝異，免不了心中有些小得意。倘若此刻他是一只貓，尾巴可能已經(jīng)翹起，矜持地搖兩下，再悄悄偏向周鶴青。

徐閃亮站起來(lái)，從周鶴青手中拿過(guò)粉筆，往黑板面前一站，寫(xiě)了個(gè)“解”拿到一分，接下來(lái)就什么都不知道了。他梗著(zhù)脖子站在那里，聽(tīng)著(zhù)身后的翻書(shū)聲和竊竊私語(yǔ)，但令他更在意的是身后的周鶴青。

他寧愿周鶴青現在嘲諷他兩句或者扔過(guò)來(lái)一個(gè)不屑的眼神，也好過(guò)如此平平淡淡，仿佛他就只是他的一個(gè)學(xué)生，和其他人沒(méi)有任何不同。

閃亮硬著(zhù)頭皮往下劃拉了兩個(gè)字，周鶴青倚在講臺上同學(xué)生們講道：“那么現在，徐同學(xué)遇到了一點(diǎn)困難，有沒(méi)有哪位好心的同學(xué)愿意幫助他呢？可以加平時(shí)分的哦?！?/br>
他說(shuō)話(huà)尾音故意拖長(cháng)，像在問(wèn)幼稚園的小朋友，頓時(shí)逗得底下的同學(xué)嬉笑出聲，偏偏徐閃亮站在講臺前如芒在背。他放下粉筆垂頭喪氣回了座位，想一想又趁課間休息換到了最后一排重組校霸五人幫。

第二節課鈴聲響起，周鶴青從教師休息室走出來(lái)，一眼便瞧見(jiàn)原本坐在第一排的徐閃亮不見(jiàn)了。他不受控制地眼神亂晃，試圖在sao動(dòng)不安的教室里找到這個(gè)人，等到看見(jiàn)最后一排角落里突然多出來(lái)一個(gè)垂頭喪氣的小伙子，不免又覺(jué)得好笑。

笑自己突如其來(lái)的心安，笑對方的不堅持不勇敢。

他還以為徐閃亮真的是屬小強的，打不死噴不走，威逼利誘都沒(méi)有用，居然會(huì )因為到講臺前面做不出來(lái)數學(xué)題而羞愧羞惱到不好意思繼續坐在前排？

周鶴青嘆了口氣搖搖頭繼續給學(xué)生上課。

徐閃亮趴在課桌上，課本上面滿(mǎn)頁(yè)的數學(xué)公式如同鬼畫(huà)符，你說(shuō)周鶴青教什么不好？他偏偏去教數學(xué)學(xué)數學(xué)。這個(gè)人腦子一定有病，不，說(shuō)不定更有病的是自己，因為——

閃亮一拍桌子豪氣沖天：“我決定了，我要學(xué)好高等數學(xué)！”

黃問(wèn)羽正睡得東倒西歪，冷不丁被人拍桌子吵醒，聽(tīng)見(jiàn)徐閃亮要學(xué)好高等數學(xué)頓時(shí)氣笑了：“拉倒吧你，就你這傻樣你還學(xué)好高等數學(xué)，我拜托你，我們大三了謝謝，你之前接觸過(guò)高等數學(xué)嗎你？”

徐閃亮把書(shū)翻得嘩嘩響：“高數怎么了？我高考數學(xué)還差點(diǎn)滿(mǎn)分呢?！?/br>
黃問(wèn)羽：“一字之差，天壤之別，我不管你，我繼續睡?！?/br>
閃亮把腦袋擱在書(shū)上，看前方講臺孜孜不倦任勞任怨的周老師，突然茅塞頓開(kāi)豁然開(kāi)朗——學(xué)習的樂(lè )趣不在于結果，而在于過(guò)程??！高數怎么了！高數不懂的地方他可以去問(wèn)周鶴青??！他一想到他跟周鶴青在學(xué)校的時(shí)候可以在辦公室眉來(lái)眼去，回家了可以在書(shū)房你儂我儂，就覺(jué)得萬(wàn)分刺激。

他甚至真的開(kāi)始翻書(shū)研究哪些題他是真的會(huì )，哪些是完全不會(huì )。問(wèn)問(wèn)題呢也是個(gè)技術(shù)活，不能讓老師覺(jué)得你愚昧無(wú)知朽木不可雕，也不能讓老師覺(jué)得你聰明萬(wàn)分就是來(lái)挑釁的，他們都比較偏愛(ài)一點(diǎn)就通孺子可教類(lèi)型的。既能昭顯學(xué)生的聰慧，又能激發(fā)老師的成就感，不至于浪費老師的時(shí)間。

他翻著(zhù)書(shū)看了一眼例題，開(kāi)始避開(kāi)例題去找課后習題，專(zhuān)挑那種題目又長(cháng)數字又多的，看起來(lái)復雜得不行，應該能講個(gè)好久吧。

他挑挑選選，依葫蘆畫(huà)瓢找了三道題，兩道很長(cháng)一道很短，反正乍一眼是看不明白的。徐閃亮便覺(jué)得心滿(mǎn)意足。

好容易挨到了下課，徐閃亮給周鶴青發(fā)短信【你等會(huì )有空嗎】

【沒(méi)空】

閃亮抬頭看了講臺上站著(zhù)的那人一眼，對方渾人不覺(jué)，正在關(guān)投影儀。

【那你晚上有空嗎】

【沒(méi)空】

徐閃亮：……

他把手機揣回口袋，眼巴巴看著(zhù)周鶴青收拾完了走出教室，遂坐在原地生悶氣。

黃