那個(gè)配方?！?/br>
自然是不能泄密的,當初福特醫生為了塞西爾的病可謂絞盡腦汁，當他發(fā)現自己做出的新型抑制劑有那么大的副作用后就立刻停止了研究并刪除了所有的數據，不然這種東西流出去只會(huì )變成害人的毒藥。

但數據雖然已經(jīng)刪除，福特醫生卻還記得自己當時(shí)使用的配方，所以祖羽找他要配方的時(shí)候，他也只是在當時(shí)使用的配方材料基礎上，又刪減和增加了一些其他材料，弄出了這么一份假的材料配方。

祖羽點(diǎn)頭認同道：“真真假假的才好，想想，這么重要的東西我們怎么可能就這么輕易告訴他，就是要多弄幾樣材料混肴視聽(tīng)，才能保證配方的安全不是嗎？我相信我的同學(xué)也會(huì )這么認為的?！?/br>
需要準備的工具已經(jīng)準備好了，自然是要拿去釣魚(yú)了。

祖羽光明正大的在家里休息了三天，才銷(xiāo)假回學(xué)校上課。

準確的說(shuō)他是休息了三天半，因為回校的那天是周四，他只有下午有課。

一到教師，祖羽就發(fā)現班上的同學(xué)變得不一樣了。

之前不知道衛華做了什么，班里的這些人全部都對祖羽視若無(wú)睹，完全當沒(méi)他這個(gè)人一樣。

但今天祖羽才剛出現在教室門(mén)口，迎面碰上的一個(gè)他也叫不出名字的同學(xué)也要進(jìn)教室，對方看到他后先是愣了一下，但很快就露出笑容：“祖羽同學(xué)你來(lái)上課了？聽(tīng)說(shuō)你生病了？現在身體好了嗎？”

邊說(shuō)邊讓了位置示意他先進(jìn)去。

祖羽被他的熱情友好驚了一下，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，好了，謝謝關(guān)心?！?/br>
等他進(jìn)了教室，幾乎所有的同學(xué)都朝他打了招呼關(guān)心慰問(wèn)他的身體健康，就算是平時(shí)最高傲的同學(xué)也朝他點(diǎn)了點(diǎn)頭，完全看不出在上周這些人還把他當成空氣一樣對待，甚至私下里沒(méi)少說(shuō)他的壞話(huà)。

好不容易等到上課鈴響了，這些人才不得不回到各自的位置上，等著(zhù)老師上課。

祖羽這才有機會(huì )同衛華打聽(tīng)情況：“這些人怎么突然變得這么熱情了？”

衛華在見(jiàn)到祖羽出現的時(shí)候就想問(wèn)他新型抑制劑的事，卻被其他人前先一步，心里也是惱火不已，但礙于場(chǎng)面不對只能忍了。

現在總算沒(méi)人了，聽(tīng)到祖羽這么問(wèn)，他的臉上也帶出了一絲不屑：“還不是看了最近的新聞知道你和梅爾韋德先生成了一對，來(lái)套交情攀關(guān)系的，這些小人你可別搭理他們?！?/br>
新聞？祖羽才想起來(lái)上周末他和塞西爾去參加肖恩元帥的生日宴會(huì )第時(shí)候，大門(mén)口那人山人海的記者群。

也不知道他們都寫(xiě)了什么了，等下課就回去看看。

“原來(lái)是這樣，難怪他們這么熱情?！弊嬗鸢櫫税櫭?，顯然很不喜歡這些突然轉變態(tài)度的同學(xué)。

而這正是衛華想要的結果，他看了看臺上已經(jīng)在上課的老師，到底還是低聲問(wèn)了自己最想知道的事情。

“祖羽，關(guān)于抑制劑的事情，你幫我問(wèn)了嗎？”

祖羽裝作一副認真聽(tīng)課的樣子，眼睛盯著(zhù)前面，嘴里卻小聲的說(shuō)著(zhù)：“問(wèn)了，醫生說(shuō)是服用過(guò)量的話(huà)可能會(huì )引起基因等級降低，更有可能會(huì )提前引起基因崩潰?！?/br>
衛華心里一層，聲音都有些發(fā)顫：“這么嚴重？”

不管是基因等級降低還是提前基因崩潰，都不是他想要的結果。

前者會(huì )讓他泯然眾人，甚至連自身的特殊天賦都消失，后者則會(huì )直接帶來(lái)死亡。

“也不是，醫生說(shuō)只要按照他的要求嚴格控制，并且保證在兩年后不再使用這種新藥，之后再進(jìn)行一段時(shí)間的治療，就可以排除這種危險了，而且到那個(gè)時(shí)候，不管原來(lái)基因崩潰的征兆多么嚴重，都會(huì )恢復到最低值，那樣一來(lái)，塞西爾至少就還有一百年的時(shí)間可以等新的治療方法呢?！?/br>
他說(shuō)的聲音不大，聽(tīng)到衛華的耳朵里卻震耳欲聾。

他很努力才克制住沒(méi)有去抓祖羽的手臂逼問(wèn)他這些話(huà)的真假，但激動(dòng)的語(yǔ)調還是暴露了他的內心：“真的可以恢復到最低值？”

最低值，也就是聯(lián)邦人在最初被確診有基因崩潰征兆時(shí)候的身體數值，那對普通人來(lái)說(shuō)就是噩夢(mèng)的開(kāi)始，對他們這樣已經(jīng)被噩夢(mèng)拉入深淵的人來(lái)說(shuō)，卻是希望。

祖羽轉頭朝他點(diǎn)了點(diǎn)頭，又繼續看向前方：“但是制作藥劑的材料真的非常難湊齊的，你要有心里準備?！?/br>
衛華堅定道：“不管多難我都會(huì )找齊的！”

“那等下課后我再告訴你——糟糕，老師看過(guò)來(lái)了！”

衛華一回頭，果然看到本該在上課的老師正一臉陰沉的看著(zhù)他。

不敢再說(shuō)話(huà)，他立刻坐好，擺出認真聽(tīng)講的姿態(tài)。

老師看了他一會(huì )兒，才放過(guò)了這個(gè)平時(shí)還算努力學(xué)習的學(xué)生。

之后的時(shí)間對衛華簡(jiǎn)直是煎熬。

今天他們下午有三節課，前面兩節大課連堂，中間只有10分鐘的課間休息時(shí)間，第二節和第三節之間倒是有20分鐘的休息時(shí)間，但直到所有課都上完了，他們也沒(méi)機會(huì )繼續談一下新型抑制劑的事情。

只要一下課，那些同學(xué)就會(huì )圍繞在祖羽的身邊，一邊拉近彼此的關(guān)系一邊好奇的詢(xún)問(wèn)有關(guān)塞西爾的事情，祖羽忙著(zhù)應付他們都來(lái)不及了，根本沒(méi)時(shí)間和衛華單獨說(shuō)事。

祖羽心里也急躁的很，他一點(diǎn)都不想應付這些人，但他現在的人設是“單純無(wú)知還好哄騙”的少年，對于別人的善意自然是要回報一下，不能真的按照自己的心情把這些人全部嘲諷一頓然后老死不相往來(lái)。

等最后一節課上完，老師在臺上宣布下課，祖羽第一時(shí)間抓起自己的包往外跑，和他越好了的衛華同樣也跟了上去，兩人在其他人還沒(méi)反應過(guò)來(lái)之前就已經(jīng)消失在門(mén)口了。

等離開(kāi)了教室又下了樓，祖羽才停了下來(lái)。

“我以前還想和他們處好關(guān)系，現在真慶幸沒(méi)有，這些人怎么能那么煩人?！?/br>
本來(lái)還想等學(xué)期到了再讓塞西爾把這些人都打發(fā)到其他古文明系去，結果被這么一鬧，他立馬就想趕人都趕的遠遠的了。

倒不是說(shuō)這些同學(xué)里就全部都是沖著(zhù)他如今的身份來(lái)的，只是那些人之前因為大家都孤立他就不敢靠近，如今就算改了心意，祖羽也是不想交這樣的朋友的。

衛華在一邊勸道：“都是些勢利眼，你別搭理他們就是了?！?/br>
祖羽擺了擺手：“不說(shuō)他們了，我們去跑步，跑完我就回去，免得又被人堵了路?！?/br>
衛華剛想開(kāi)口問(wèn)藥劑材料的事情，祖羽又似突然想起來(lái)什么，開(kāi)始翻自己的背包，然后從里面拿出一張折好的紙遞給他：“這個(gè)就是我從醫生那兒拿來(lái)的做新藥需要的材料清單。

衛華一聽(tīng)，拿過(guò)紙張就迫不及待的打開(kāi)了。

結果才看一眼上面的東西，他就覺(jué)得眼前一暗。