，被她一腳踩上去，立即踏出一個(gè)黑白分明的腳印子來(lái)。

顧婭一看，頓時(shí)覺(jué)得不好意思了，紅著(zhù)臉道，“對不起，我把你車(chē)弄臟了?！?/br>
尼爾斯順著(zhù)她的目光也瞥去一眼，不以為然地隨手一揮，道，“沒(méi)事，反正也不是我的車(chē)?！?/br>
等車(chē)子在城市里兜了一圈的時(shí)候，他突然問(wèn)，“你知道去學(xué)校的路怎么開(kāi)？”

“??！”顧婭當時(shí)就震驚了。大哥，既然你不認識路，這么積極地讓我上車(chē)做什么??？

見(jiàn)她這么愣忡，他突然惡作劇地笑了起來(lái)，“逗你玩的。放心，我心里有數?！?/br>
囧。

顧婭一顆心還沒(méi)放下，就聽(tīng)他又道，“要不然，還是幫我把GPS拿出來(lái)吧。就放在你前面的抽屜里?！?/br>
“……”顧婭頓時(shí)頭頂一排烏鴉飛過(guò)，轉頭望向玻璃窗外，露出個(gè)極其無(wú)奈的表情。好吧，就當是德國人的黑色幽默，理解無(wú)能。

尼爾斯將車(chē)?？吭诼愤?，低頭設置導航系統，隨口問(wèn)道，“現在不是暑假期間嗎？怎么還開(kāi)課？”

顧婭不想解釋得太細，便籠統地道，“我不是這里大學(xué)生，只是和教授約了個(gè)時(shí)間?！?/br>
“哦，學(xué)術(shù)交流?！?/br>
“算是吧?！闭f(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，顧婭心特虛。天知道，她離學(xué)術(shù)交流之路還有很長(cháng)一段距離。

學(xué)校就在市中心，GPS指路，車(chē)輪子跟著(zhù)一滾，就到了。顧婭望著(zhù)越來(lái)越近的教學(xué)樓，心跳一下子就加速了。

似乎看出她的緊張，尼爾斯安慰道，“別擔心，教授他不吃人?！?/br>
萍水相逢的人愿意出手相助，顧婭已經(jīng)很感激了，她下車(chē)后，拍上車(chē)門(mén)，認真地道了聲謝謝。

他捏緊拇指，做了個(gè)德國人專(zhuān)屬加油的動(dòng)作，道，“那就祝你好運?！?/br>
☆、第十七章學(xué)術(shù)交流

顧婭去得早了，教授辦公室大門(mén)還鎖著(zhù)，只好在外面等著(zhù)。

想到一會(huì )兒的面試，心臟就一陣陣痙攣，緊張外加心里沒(méi)底啊。不知道教授長(cháng)啥樣，會(huì )不會(huì )嚴苛？有沒(méi)有種族歧視？最好是都敏俊那樣的外星帥哥，四百年前有過(guò)淵源的那種?？瓤?。

胡思亂想了一陣，教授來(lái)了，是個(gè)年過(guò)半百的中年男子，叫史賓德樂(lè )。他穿著(zhù)一件花布格子襯衫，頂著(zhù)一個(gè)圓潤的啤酒肚，看上去既不是那么和藹，但也沒(méi)那么精銳。

顧婭看見(jiàn)他后，便大步走了上去，“教授您好，我是顧婭，我們寫(xiě)過(guò)郵件，約在今天下午?！?/br>
教授看到她，笑了笑，主動(dòng)和她握了下手。在德國，不管是醫生，還是律師，還是教授，還是生意伙伴什么的，但凡第一次見(jiàn)面，或者不太熟悉的都會(huì )先相互介紹，之后握一下手就算是打招呼了。

教授的手有力而暖和，他的笑容也很有親和力，給人一種良師益友的感覺(jué)，很是平易近人，讓顧婭懸在半空的心稍微平定了些，說(shuō)出的話(huà)也有了些底氣。

跟著(zhù)教授進(jìn)了辦公室，在教授對面坐下，她拿出所有的材料書(shū)本，雖然在郵件里已經(jīng)大致說(shuō)了一些自己的情況，但作為開(kāi)場(chǎng)白，她還是又復述了一遍。

“我在中國讀完高中三年，沒(méi)有參加高考，就去了新西蘭。在那里我是直接入學(xué)三年本科，選讀商學(xué)里的國際商貿專(zhuān)業(yè)。到了德國后，我希望繼續這個(gè)專(zhuān)業(yè)，完成學(xué)業(yè)?！?/br>
教授并沒(méi)有看她的學(xué)歷資質(zhì)，而是翻了翻她在新西蘭的教科書(shū)，問(wèn)，“你在梅西大學(xué)都學(xué)了些什么科目?！?/br>
這么問(wèn)出口后，他又補充了一句，“雖然你的材料都放在這，我可以自己看，但是我還是比較想聽(tīng)你說(shuō)?！?/br>
顧婭忙點(diǎn)頭，道，“當然。我這三個(gè)學(xué)期里學(xué)的科目分別是管理初中級（ma），技術(shù)信息（Information），會(huì )計（ating），商法（businessw），金融（finance），商務(wù)交流（businessunication），資源管理（humanresource），統計（statistics）還有兩門(mén)除英語(yǔ)外的二外，德語(yǔ)，西班牙語(yǔ)?！?/br>
教授點(diǎn)頭，又問(wèn)，“那你們管理都學(xué)了什么？”

顧婭心中一驚，暗叫糟糕，啥都復習了，就這門(mén)科目沒(méi)怎么看。主要是里頭牽連到的概念太多，要都記住了，還不成電腦了？

見(jiàn)她回答不出，教授提示，“你不用說(shuō)細節，只要大概給我說(shuō)一下學(xué)了些什么?！?/br>
顧婭挖空心思地回想，這是第一學(xué)期的內容，實(shí)在想不起來(lái)了，可又不能一直這么保持沉默，于是只好提起自己做過(guò)的一個(gè)assig，是一個(gè)關(guān)于德國轎車(chē)進(jìn)口亞洲的case。

不得不承認，德國人真的很?chē)乐?，連這樣的談話(huà)，教授都在做筆記。

教授似乎對這個(gè)case分析很感興趣，又仔細地問(wèn)了很多細節，顧婭小心回復，也幸好當初寫(xiě)這篇論文的時(shí)候，花了不少功夫，才會(huì )印象這么深刻，到現在還能侃侃而談。

說(shuō)了近二十分鐘，教授終于終結了這個(gè)話(huà)題，于是他又問(wèn)，“那你們商法都學(xué)了些什么?！?/br>
這是顧婭最不想談的一個(gè)話(huà)題，因為這門(mén)課她是險險及格，里頭涉及各種不同的case，不但要把概念寫(xiě)出來(lái)，還得分析。中國人背書(shū)呢，只要自稱(chēng)第二，就沒(méi)人敢自稱(chēng)第一，但是，靈活應用就不行，所以這些理論知識基本是學(xué)過(guò)就忘。

顧婭皺著(zhù)眉頭使勁憋，總算給她憋出幾個(gè)概念，但都不是教授要的答案。教授不滿(mǎn)意，索性自問(wèn)自答，顧婭畢竟來(lái)德國時(shí)日不多，語(yǔ)言就這水平，說(shuō)難了她也聽(tīng)不懂。就見(jiàn)他嘴巴一張一合，聽(tīng)得她是云里霧里，只能茫然附和。

史賓德樂(lè )教授并不是個(gè)疾言厲色的人，見(jiàn)她面露尷尬，又換了個(gè)話(huà)題，“那會(huì )計和統計呢？”

這兩門(mén)課都是以計算為主，這是顧婭比較擅長(cháng)的項目，再加上來(lái)之前惡補過(guò)公式，所以還算是說(shuō)的是頭頭是道。

教授問(wèn)完一些專(zhuān)業(yè)知識，又問(wèn)，“你為什么會(huì )選擇來(lái)德國?！?/br>
顧婭不知道什么才是正確的答案，索性老實(shí)回道，“因為我喜歡德國?！?/br>
教授道，“你在郵件里說(shuō)，在這里申請大學(xué)遇上了困難？能再具體說(shuō)一下嗎？我雖然在網(wǎng)上搜了一下，但還是不太明白?！?/br>
顧婭道，“自從2001年起，想在德國讀大學(xué)的中國大陸學(xué)生都要去使館申請APS，這是一套從小學(xué)到大學(xué)完整的認證。而我因為大學(xué)不在中國上的，但其他都在中國上的，拿的也是中國護照，所以大學(xué)外交部不接受我的資料。但，我真的很希望可以入學(xué)繼續深造?！?/br>
教授沉默了一下道，“據我所知，波恩還有一個(gè)叫做ZAD的機構，專(zhuān)門(mén)認證外國文憑?！?/br>
顧婭